رشد درآمد گروه های مختلف و تولید ناخالص ملی برحسب فعالیتهای اقتصادی

پروژه آماری رشد درآمد گروه های مختلف و تولید ناخالص ملی برحسب فعالیتهای اقتصادی در 20 صفحه ورد قابل ویرایش

پروژه آماری رشد درآمد گروه های مختلف و تولید ناخالص ملی برحسب فعالیتهای اقتصادی

رشد درآمد گروه‌ های مختلف و تولید ناخا لص ملی بر حسب فعا لیت‌های اقتصادی

برچسب ها : رشد درآمد گروه های مختلف و تولید ناخالص ملی برحسب فعالیتهای اقتصادی , پروژه آماری رشد درآمد گروه های مختلف و تولید ناخالص ملی برحسب فعالیتهای اقتصادی , مقاله آماری رشد درآمد گروه های مختلف و تولید ناخالص ملی برحسب فعالیتهای اقتصادی , پروژه آماری رشد درآمد گروه های مختلف و تولید ناخالص ملی برحسب فعالیتهای اقتصادی , تحقیق آماری رشد درآمد گروه های مختلف و تولید ناخالص ملی برحسب فعالیتهای اقتصادی , دانلود پایان نامه آماری ر

كودك به چه طریقی تربیت می شود

پروژه آماری كودك به چه طریقی تربیت می شود در 10 صفحه ورد قابل ویرایش

پروژه آماری كودك به چه طریقی تربیت می شود

کودک به چه طریقی تربیت می شود .

روش عبارتند از مجموعه ، وسایل وطرقی است که وصول به منظور وهدفی را ممکن می سازد.

در هر کاری داشتن روش واستفاده از آن ضروری است .  از کارهای خیلی ساده گرفته تا تحقیقات وسیع علمی بدون توسل به روش ، سعی و کوشش هر اندازه فراوان هم صورت گیرند، نتیجه ای را عاید نخواهند کرد.

الف) تعریف بازی : بازی  یک رشته  تبادل مکمل  با هدف نهفته است که تا حصول  به نتیجه ی پیش بینی شده و کاملاً مشخص  پیش می رود و جریان پیدا می کند . یعنی ، هر بازی یک رشته تبادل مشخص وغالبا تکراری است ، با ظاهری قابل قبول ودارای انگیزه ی پنهانی ـ یا به زبان عامیانه تر یک رشته حرکت است بادوام یا کلک. با زیها به دو دلیل کاملاًًًًًًً ازرویه ها و منا سک و وقت گذرانیها قابل تشخیص ومتمایزند ـ اولاً  به دلیل نهفته بودنشان  ثا نیاً به دلیلی که در بر دارند ممکن است رویه ها موفقیت آمیز، مناسک موثرو وقت گذرانیها سود مند باشند ، اما از درگیری اثری نیست درپایان آنها نیز ممکن رقابتی در آنها وجود داشته باشد ویا ممکن است با احساسات شدید توأم باشد ولی تکان دهنده و به اصطلاح دراماتیک نیستند از طرف دیگر ،هر بازی اساساً با خدعه ونیرنگ توأم است و لیک پایان کار هم به جای اینکه فقط تحرک پذیر باشد تکان دهنده است .

اینک لازم است بازیها را از یک نوع  رفتار اجتماعی دیگر که هنوز مورد بحث قرار نگرفته تمیز دهیم . (( علم)) ، (Operation)   یک تبادل ساده یا یک رشته تبادلهای تعهد شده است که برای منظوری خاص انجام می گیرد . اگر شخص از شخص دیگر تقاضای تأ یید کند و درخواستش برآورده شود و سپس آن تأیید بر ضد تأیید کننده به کار گرفته شود یک بازی انجام شده ، بنابراین بازی ظاهراً شبیه یک رشته عمل است اما پس از برد معلوم می شود که این اعمال درواقع یک رشته مانور بوده اند نه درخواستهای صادقانه بلکه حرکاتی در یک بازی .

امیدواری و شوق یا ابراز علاقه به زندگی که فرد را احاطه کرده است ، نقطه ی مقابل افسردگی است .

خنده نقطه ی مقابل نومیدی است . بنابراین خاصیت لذت بخش درمان به وسیله ی تحلیل بازیها واقعیت پیدا می کند .

فهرست مطالب :

مقدمه

کودک به چه طریقی تربیت می شود

تعریف بازی

حرکات

پیدایش بازیها

کارکرد بازیها

رده بندی بازیها

اهمیت بازی

جدول

پرسشنامه

برچسب ها : كودك به چه طریقی تربیت می شود , پروژه آماری كودك به چه طریقی تربیت می شود , مقاله آماری كودك به چه طریقی تربیت می شود , پروژه آماری كودك به چه طریقی تربیت می شود , تحقیق آماری كودك به چه طریقی تربیت می شود , دانلود پایان نامه آماری كودك به چه طریقی تربیت می شود

بررسی مدلیابی قابلیت اعتماد

پایان نامه بررسی مدلیابی قابلیت اعتماد در 77 صفحه ورد قابل ویرایش

بررسی مدلیابی قابلیت اعتماد

مقدمه

بحث قابلیت اعتماد از جالبترین مباحث آمار است كه برای هر نوع سلیقه و ضرورتهای علمی مطلبی ارزنده دارد از لحاظ كاربرد علوم در صنعت، تكنولوژی و سایر علوم نقش اساسی و انكارناپذیر دارد. مجموعه ای كه ملاحظه می‌كنید بحثی از مدلیابی قابلیت اعتماد است در فصل اول مفاهیم پایه‌ای كه ضرورت دارد مثل تابع قابلیت اعتماد و تابع مخاطره آمده است در فصل دوم توزیع هایی كه در قابلیت اعتماد كاربرد دارند ملاحظه می‌شود فصل سوم مبحثی از انتخاب مدلها در قابلیت اعتماد دارد كه شامل بخش هایی ویژه است در فصل 4 مبحث برازش مدل را با استفاده از آزمونهایی رایج در علم آمار داریم. در این مجموعه سعی شده است از مثالهایی زیاد و پركابرد و نمودارهای متناسب با آن استفاده شود.

تابع قابلیت اعتماد:

فرض كنید T‌ یك متغیر تصادفی پیوسته كه نشان دهنده ویژگی طول عمر است می‌باشد كه زمان شكست نامیده می‌شود با تابع چگالی احتمال f(t) و فرض كنید T‌ یك مقدار نامنفی است و مقیاس اندازه گیری تعریف می‌شود یك درك ویژه از T‌ علامت گذاری كردن T‌ است. تابع توزیع به صورت زیر است:

F(t) تجمع احتمال شكست را همانطور كه t‌ افزایش پیدا می‌كند توصیف می‌كند. F(t) در حال افزایش در زمان t=0، صفر است و متمایل به یك است وقتی t‌ به بی نهایت میل می‌كند همچنین f(t)‌ با مشتق گیری از F(t)‌ بدست می‌آید.

فهرست مطالب:

مقدمه

فصل اول مفاهیم پایه

      1-1-تابع قابلیت اعتماد................................................................................... 2

      1-2-تابع مخاطره............................................................................................ 6

      1-3-امید ریاضی............................................................................................ 9

فصل دوم: مدلهای طول عمر رایج

      2-1-فرآیند پواسن.......................................................................................... 13

      2-2- توزیع وایبل........................................................................................... 14

      2-3-توزیع گامبل........................................................................................... 17

      2-4-توزیع های نرمال و لوگ نرمال ................................................................ 19

      2-5-توزیع های لجستیك و لوگ لجستیك....................................................... 22

      2-6-توزیع پاراتو............................................................................................ 23

فصل سوم: انتخاب مدل

      3-1-برآوردهای ناپارامتری R(t)  و h(t)........................................................... 26

      2-3-سانسور كردن......................................................................................... 29

      3-3- برآوردگر كاپلان – میر........................................................................... 30

      3-4-روشهای نموداری.................................................................................... 33

      3-5-برازش خط مستقیم................................................................................. 34

عنوان                                                                                                                    صفحه

      3-6-نمودار وایبل........................................................................................... 34

      3-7-نمودار نرمال .......................................................................................... 37

      3-8-نمودار خانواده دیگر مدل ها .................................................................... 39

      3-9-مقایسه توزیع ها .................................................................................... 42

فصل چهارم: برازش مدل

      4-1-برآورد پارامتری ..................................................................................... 45

      4-2-واریانس برآورد كننده.............................................................................. 45

      4-3-فاصله اطمینان برآوردها........................................................................... 46

      4-4-روش ماكزیمم درستنمایی........................................................................ 48

      4-5-برآورد چندكها........................................................................................ 53

      4-6-روشهای برآورد با استفاده از زمان های نمونه............................................. 55

      4-7-نمودارهای احتمالاتی معمولی................................................................... 57

      4-8-نیكوئی برازش ....................................................................................... 60

      4-9-آزمون كای دوپیرسن............................................................................... 61

      4-10-آزمون كولموگروف – اسمیرنوف............................................................ 64

      4-11-آزمونهای نرمالیتی ................................................................................ 66

      4-12-آزمونهای A² و W².............................................................................. 68

فصل پنجم: پیوست

منابع....................................................................................................................... 71

برچسب ها : بررسی مدلیابی قابلیت اعتماد , پایان نامه بررسی مدلیابی قابلیت اعتماد , مقاله بررسی مدلیابی قابلیت اعتماد , پروژه بررسی مدلیابی قابلیت اعتماد , تحقیق بررسی مدلیابی قابلیت اعتماد , دانلود پایان نامه بررسی مدلیابی قابلیت اعتماد , پروژه آماری بررسی مدلیابی قابلیت اعتماد , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

آمار بررسی سنی جامعه خارج از مدرسه كه شما در طی روز با آن هاسر و كار دارید

پروژه آماری بررسی سنی جامعه خارج از مدرسه كه شما در طی روز با آن هاسر و كار دارید در 8 صفحه ورد قابل ویرایش

آمار بررسی سنی جامعه خارج از مدرسه كه شما در طی روز با آن هاسر و كار دارید

بسم الله الرحمن الرحیم

موضوع :

بررسی سنی جامعه خارج از مدرسه كه شما در طی روز با آن هاسر و كار دارید و اعضای خانواده ، فامیل ، همسایگان ، مغازه داران ، راننده سرویس و غیره برای این بررسی حدود 20 نفر از جامعة بالا را در نظر بگیرید جدول فراوانی سنی آنها را تشكیل دهید ؟

روز دوشنبه

ساعت 5/8 صبح زمان بیدار شدن از خواب

یكی از اولین اعضای خانواده كه می بینیم مادر سن 41 ساله خانه دار و بعد پدر خانواده 46 ساله شغل آزاد

- و بعد خواهر كوچكتر 16 ساله محصل

هنگام ظهر

- خواهر بزرگتر 20 ساله خانه دار

- هنگام بیرون آمدن از منزل خانم ناصر زئیم همسایه سن 22 ساله خانه دار

بیرون از منزل

- آقای رئیسی 40 ساله شغل كارمند و همسایه

مسیر میان منزل تا مدرسه

- آقای راننده تاكسی 28 ساله

برچسب ها : آمار بررسی سنی جامعه خارج از مدرسه كه شما در طی روز با آن هاسر و كار دارید , پروژه آماری بررسی سنی جامعه خارج از مدرسه كه شما در طی روز با آن هاسر و كار دارید , مقاله آماری بررسی سنی جامعه خارج از مدرسه كه شما در طی روز با آن هاسر و كار دارید , پروژه آماری بررسی سنی جامعه خارج از مدرسه كه شما در طی روز با آن هاسر و كار دارید , تحقیق آماری بررسی سنی جامعه خارج از مدرسه كه شما در طی روز با آن هاسر و كار دارید , دانلود پایان نامه

پروژه آماری آیا كسانی كه در دروس تفهیمی موفق هستند در دروس حفظی نیز موفق خواهند بود؟

پروژه آماری آیا كسانی كه در دروس تفهیمی موفق هستند در دروس حفظی نیز موفق خواهند بود؟در 39 صفحه ورد قابل ویرایش

پروژه آماری آیا كسانی كه در دروس تفهیمی موفق هستند در دروس حفظی نیز موفق خواهند بود؟

خلاصه:

دانش آموزان معتقداند كسانی كه در دروس تفهیمی موفق هستند در دروس حفظی نیز موفق خواهند بود در این پروژه سوالی كه مورد بررسی قرار گرفت این بود كه آیا ارتباطی بین دروس تفهیمی و دروس حفظی وجود دارد؟

جامعه آماری در این پروژه تمام دانش آموزانی بودند كه با دروس تفهیمی و دروس حفظی سرو كار داشتند.

نمونه آماری در این پروژه،دانش آموزانی بودند كه از طریق اعداد تصادفی از بین دانش آموزان مدارس شهرستان قوچان انتخاب شدند.سپس با استفاده محاسبات آماری بر روی پرسشنامه ای كه توسط دانش آموزان پر شده بود این پروژه انجام شد.

نتیجه تحقیق نشان داد كه ارتباط محسوسی بین دروس حفظی و دروس تفهیمی وجود دارد.

مقدمه:

اگر بخواهیم كلیه دروس را تقسیم نماییم، می توانیم آنها را به دو دسته ی حفظی و تفهیمی تقسیم كنیم در دسته دروس حفظی می توان زبان وادبیات فارسی، تاریخ،جغرافیا،تعلیمات دینی،علوم اجتماعی و عربی را نام برد .

برای گروه تفهیمی نیز می توان دروس ریاضیات ، فیزیك ، شیمی ، زبان خارجه و... را نام برد . دروس زبان و ادبیات فارسی را نمی توان به طور كامل در گروه دروس حفظی جای داد.

چون اولاً ما این درس را از ابتدای مدرسه رفتن یعنی از كلاس اول دبستان تا آخر تحصیلات در میان دروسمان داریم و دوماً آنكه ما خودمان فارسی زبان وایرانی هستیم و این درس ، زبان خودمان است . پس جایز نیست كه بگوییم ادبیات جزو دروس حفظی است .

هر گروه حفظی و تفهیمی سختی ها  و آسانی های خاص  خود را دارد . مثلا در گروه حفظی حجم اعظم دروس یا اینكه مجبوریم دروس را در طول سال چندین بار مطالعه كنیم از مشكلات آن باشد ولی در گروه مفهمومی شاید دروس حجم زیادی نداشته باشند وخوبی دیگر این دروس این است  كه اگر یك بار درس را یاد گرفتی ، دیگر لازم نیست كه آنرا خیلی خواند و برای امتحان ، كافیست یك یاد آوری كوچك شود . ولی همین كه بتواینم یك بار درس را فرا گیریم خود مشكل بزرگی است كه باز این  مشكل در دروس حفظی دیده نمی شود .

همه در امتحانات معمولا در دروس تفهیمی اضطراب بیشتری دارند . وبه نظرشان دروس حفظی خیلی راحت تر می آید . هدف این تحقیق بررسی میزان موفقیت در میان دروس حفظی وتفهیمی است .

جمع آوری داده ها:

جمع آوری داده ها از طریق پخش پرسشنامه بین 72نفراز دانش آموزانی بودكه به طور تصادفی از دبیرستان شاهد انتخاب شده بودند.در این پرسشنامه سوالاتی در زمینه دروس تفهیمی و دروس حفظی بیان شده است همچنین در این پرسشنامه اسامی دانش آموزان خواسته نشده بود تا به سوالات باخیال راحتی پاسخ بدهند و پاسخ های آنها صادقانه باشد.

برچسب ها : پروژه آماری آیا كسانی كه در دروس تفهیمی موفق هستند در دروس حفظی نیز موفق خواهند بود؟ , پروژه آماری آیا كسانی كه در دروس تفهیمی موفق هستند در دروس حفظی نیز موفق خواهند بود؟ , مقاله آیا كسانی كه در دروس تفهیمی موفق هستند در دروس حفظی نیز موفق خواهند بود؟ , پروژه آیا كسانی كه در دروس تفهیمی موفق هستند در دروس حفظی نیز موفق خواهند بود؟ , تحقیق آیا كسانی كه در دروس تفهیمی موفق هستند در دروس حفظی نیز موفق خواهند بود؟ , مقاله , پژوهش , تحقیق , پر

شش سیگما

شش سیگما روشی هوشمندانه و عاقلانه جهت مدیریت فعالیت های تجاری یك سازمان و یا یك بخش است در شش سیگما اولین اصل توجه به مشتری می باشد

شش سیگما

شش سیگما روشی هوشمندانه و عاقلانه جهت مدیریت فعالیت های تجاری یك سازمان و یا یك بخش است . در شش سیگما اولین اصل توجه به مشتری می باشد .

سه هدف اصلی از بكارگیری شش سیگما عبارتند از :

• افزایش رضایت مشتری
• كاهش زمان انجام فعالیت ها
• كاهش تعداد نقص ها

اگر چه شش سیگما فرآیندهای یك سازمان را اندازه گیری و تحلیل می كند ، ولی تنها یك برنامه كیفیت نیست ، بلكه برنامه ای برای فعالیتهای تجاری یك سازمان است . رسیدن به هدف شش سیگما به چیزی بیشتر از بهبودهای كوچك و افزایش سود نیاز دارد ، این رویكرد ، به كسب موفقیت های همه جانبه در سازمان نیازمند است .

برچسب ها : شش سیگما , شش سیگما , مدیریت فعالیتهای تجاری , مشتری , سازمان , پروژه , تحقیق , مقاله , پژوهش , دانلود پروژه , دانلود تحقیق , دانلود مقاله , دانلود پژوهش

دانلود تحقیق در مورد روشهای نمونه گیری

تصمیم گیری دربارة‌ نمونه برداری گام مهمی در طرح پژوهش است تصمیمات مربوط به طرح نمونه برداری شامل شیوة نمونه برداری و حجم می باشد در طرح های نمونه برداری احتمالی تعمیم پذیری میسر است ولی در طرح های نمونه برداری غیر احتمالی چنین نیست

روشهای نمونه گیری

تصمیم گیری دربارة‌ نمونه برداری گام مهمی در طرح پژوهش است. تصمیمات مربوط به طرح نمونه برداری شامل شیوة نمونه برداری و حجم می باشد. در طرح های نمونه برداری احتمالی تعمیم پذیری میسر است ولی در طرح های نمونه برداری غیر احتمالی چنین نیست.

بعضی از طرح های احتمالی كارآمدتر از بقیه هستند. اگر چه طرح های نمونه برداری غیر احتمالی به سادگی قابل تعمیم نمی باشند ولی برای به دست آوردن  انواع خاصی از اطلاعات به طور سریع و ارزان مفید هستنند. حجم نمونه بر اساس دقت و درستی مورد نیاز برای برآورد پارامترهای جامعة آماری و نیز تغییر پذیری در خود جامعة‌آماری تعیین می شود. تعمیم پذیری یافته ها از حجم نمونه به جامعه آماری بستگی دارد به میزان پیشرفته بودن طرح نمونه برداری كه به كار گرفته می شود كه خود مشتمل است بر حجم نمونة‌ مورد استفاده در پژوهش . همچنین ، در كل پژوهش باید دقت شود كه نتایج مطالعه به آن بخش جامعه آماری كه در نمونه معرفی نشده اند. تعمیم داده نشود این یك مشكل عمومی در بسیاری از مطالعات پژوهشی است.

داده های گروه نمونه هم برای برآورده كردن پارامترهای جامعة آماری و هم آزمون فرضیه به كار می رود.

برچسب ها : دانلود تحقیق در مورد روشهای نمونه گیری , روشهای نمونه گیری , نمونه گیری , جامعه آماری , حجم نمونه , تعمیم پذیری , تحقیق , مقاله , پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود مقاله , دانلود پژوهش

پاورپوینت آمار ایدز

پاورپوینت آمار ایدز

پاورپوینت آمار ایدز

داده ها

جدول فراوانی

نمودار مستطیلی

نمودار میله ای

نمودار چمبر فراوانی

نمودار دایره ای

نمودار تجمعی

نمودار ساق وبرگ

میانه ومد

نمودار جعبه ای

میانگین

واریانس

انحراف معیار

ضریب تغییرات

برچسب ها : پاورپوینت آمار ایدز , پاورپوینت آمار ایدز , آمار ایدز , دانلود پاورپوینت آمار ایدز , پاورپوینت , دانلود پاورپوینت

طرح پژوهشی صرفه جویی آب – آماری

كمبود آب در ایران یكی از عوامل محدود كننده اصلی توسعه فعالیتهای اقتصادی در دهه های آینده به شمار می رود

شرح مختصر:

كمبود آب در ایران یكی از عوامل محدود كننده اصلی توسعه فعالیتهای اقتصادی در دهه های آینده به شمار می رود. متأسفانه در كشور ما هنوز استفاده مطلوب از آب به شكل یك فرهنگ جایگاه خاص خود را پیدا نكرده است، به همین جهت دستیابی به تعادل نسبی در زمینه عرضه و مصرف آب یك اصل اساسی و ضروری است كه این مهم جز با ایجاد یك نظام جامع مدیریت آب میسر نیست. مجموعه اقداماتی كه تاكنون در كشور در ارتباط با تأمین آب كشاورزی، شهری و صنعتی انجام شده، عمدتاً در زمینه مدیریت تولید و عرضه آب بوده است و كمتر توجهی به مدیریت مصرف گردیده است.

در نگرش جدید جهانی، آب كالایی اقتصادی- اجتماعی و به عنوان نیاز اولیه انسان محسوب می شود. هر چند آب یكی از منابع تجدید شونده به شمار می رود، اما مقدار آن محدود است. با توجه به رشد جمعیت، گسترش صنعت، بالا رفتن سطح بهداشت و رفاه عمومی، سرانه منابع تجدید شونده رو به كاهش می باشد.

موضوع مدیریت تقاضا و صرفه جویی آب در بخشهای شهری، كشاورزی و صنعتی به الگوی مصرف و تلفات آب شهری، عوامل مؤثر بر كاهش تقاضای آب شهری و وضعیت مصرف آب در بخش كشاورزی و صنعت پرداخته شده و سپس به گوشه ای از مطالعات و اقدامات انجام شده در كاهش تلفات در این بخشها اشاره خواهد شد. در انتها روشهایی برای جلوگیری از كاهش مصرف و اسراف آب ارائه می گردد.

فهرست مطالب

پیشگفتار
فصل اول:کلیات
چکیده
مقدمه
مسئله تحقیق
کلیات تحقیق
روش شناسی
اهداف تحقیق
زمان اجرای نظرسنجی
پرسشنامه نظرسنجی
روش گرد آوری اطلاعات
جامعه نمونه
پرسشنامه
فصل دوم:پیشینه پژوهش
مقدمه
ادبیات و پیشینه ی تحقیق
الگوی مصرف و تلفات آب شهری
جدول ۱- الگوی توصیه شده مصارف سرانه خانگی برحسب لیتر در روز (تا سال ۱۳۹۰)
جدول ۳- جزئیات مصرف سرانه خانگی در تهران (۱۳۶۵)
جدول ۵- آب به حساب نیامده شبکه های شهری برخی استانهای کشور
جدول ۶- آب به حساب نیامده شبکه های شهری برخی کشورها
عوامل مؤثر بر کاهش تقاضای آب شهری
جدول ۷- مقایسه میانگین فروش آب شهری و قیمت تمام شده آن در سال ۱۳۷۵
آب صنعت
فصل سوم:تجزیه و تحلیل داده ها
چکیده
جنس پاسخ‌گویان
جدول شماره ۱- توزیع پاسخ‌گویان بر اساس جنس
نمودار شماره ۱- پراکندگی جنسی پاسخ‌گویان
سن پاسخ‌گویان
جدول شماره ۲- توزیع پاسخ‌گویان بر اساس سن
نمودار شماره ۲- پراکندگی سنی پاسخ‌گویان
سطح تحصیلات پاسخ‌گویان
جدول شماره ۳- توزیع پاسخ‌گویان بر اساس تحصیلات
نمودار شماره ۳- پراکندگی تحصیلی پاسخ‌گویان
به نظر شما صرفه‌جویی یعنی چه ؟
جدول شماره ۴- توزیع پاسخ‌گوها بر اساس نظر آنها درباره معنی صرفه جویی
نمودار شماره ۴- پراکندگی پاسخ‌گویان بر اساس نظر آنها درباره معنی صرفه‌جویی
در مصرف چه چیزهایی می توان صرفه جویی کرد؟
جدول شماره ۵- توزیع پاسخ‌گویان بر اساس موارد صرفه جویی
نمودار شماره ۵- پراکندگی پاسخ‌گویان بر اساس موارد صرفه جویی
شما تا چه اندازه در مصرف آب صرفه‌جویی می کنید؟
جدول شماره ۶- توزیع پاسخ‌گویان بر اساس میزان صرفه جویی در مصرف آب
نمودار شماره ۶- پراکندگی پاسخ‌گویان بر اساس میزان صرفه جویی در مصرف آب
در صورت عدم صرفه جویی در مصرف آب چه مشکلاتی برای مردم به وجود می آید ؟
جدول شماره ۷- توزیع پاسخ‌گویان بر اساس نظر آن ها درباره مشکلاتی که بر اثر عدم صرفه‌جویی در مصرف آب به وجود می آید
نمودار شماره ۷- پراکندگی پاسخ‌گویان بر اساس نظر آن ها درباره مشکلات عدم صرفه جویی درمصرف آب
به نظر شما برای صرفه جویی در مصرف آب چه کار می شه کرد؟
جدول شماره ۸ – توزیع پاسخ‌گویان بر اساس راههای صرفه جویی در مصرف آب
نمودار شماره ۸- پراکندگی پاسخ‌گویان بر اساس راههای صرفه جویی در مصرف آب
به نظر شما کدامیک از رسانه ها در جهت تشویق مردم به صرفه جویی نقش مهمتری دارند؟
جدول شماره ۹ – توزیع پاسخ‌گویان بر اساس نظر آنها در مورد اهمیت نقش رسانه ها در ارتباط با تشویق مردم به صرفه جویی
نمودار شماره ۹- پراکندگی پاسخ‌گویان بر اساس اهمیت نقش رسانه ها در ارتباط با تشویق مردم به صرفه جویی
تلویزیون در جهت تشویق مردم به صرفه‌جویی چه کاری می‌تواند انجام دهد؟
جدول شماره ۱۰ – توزیع پاسخ‌گویان بر اساس نظر آن ها درباره نقش تلویزیون در جهت تشویق مردم به صرفه جویی
نمودار شماره ۱۰- پراکندگی پاسخ‌گویان بر اساس نظر آن ها درباره نقش تلویزیون در جهت تشویق مردم به صرفه جویی
نمودار چند بر فراوانی
نمودار جعبه ای :
نمودار ساقه و برگ
سوال ۱۱- را یو در این رابطه چه کار می‌توانند انجام دهد؟
جدول شماره ۱۱- توزیع پاسخ‌گویان بر اساس نظر آن ها درباره نقش رادیو در جهت تشویق مردم به صرفه جویی
نمودار شماره ۱۱- پراکندگی پاسخ‌گویان بر اساس نظر آن ها درباره نقش رادیو در جهت تشویق مردم به صرفه‌جویی
روزنامه‌ها در این رابطه چه کار می‌توانند انجام دهند؟
جدول شماره ۱۲- توزیع پاسخ‌گویان بر اساس نظر آن ها درباره نقش روزنامه ها در جهت تشویق مردم به صرفه جویی
نمودار شماره۱۲- پراکندگی پاسخ‌گویان بر اساس نقش روزنامه ها در جهت تشویق مردم به صرفه جویی
شهرداری برای صرفه‌جویی آب چه کاری می‌تواند انجام دهد؟
جدول شماره ۱۳- توزیع پاسخ‌گویان بر اساس نظر آن ها درباره نقش شهرداری در جهت تشویق مردم به صرفه جویی
نمودار شماره۱۳- پراکندگی پاسخ‌گویان بر اساس نقش شهرداری در جهت تشویق مردم به صرفه جویی
نمودار میله ای
نمودار جعبه ای
نمودار ساقه و برگ
جمع‌بندی و نتیجه‌گیری‌
پیشنهادات
مشکلات تحقیق
محدودیت های تحقیق
منابع و ماخذ

برچسب ها : طرح پژوهشی صرفه جویی آب – آماری , صرفه جویی آب , آماری , کمبود آب , کاهش مصرف آب

پروژه آماری توزیع سنی 50 نفر

پروژه آماری توزیع سنی 50 نفر در 7 صفحه ورد قابل ویرایش

پروژه آماری توزیع سنی 50 نفر

-توزیع سنی 50 نفر در جدول زیر داده شده است . مطلوبست :  ،  ،  و  و  و CV و نمودارهای میله ای و دایره ای آنها .

جواب :

ابتدا میانگین را به دست می آوریم :

 = داده ها را مرتب می كنیم

میانه  مد و     

واریانس  

انحراف معیار

برچسب ها : پروژه آماری توزیع سنی 50 نفر , تحقیق آماری توزیع سنی 50 نفر , پروژه آماری توزیع سنی 50 نفر , مقاله آماری توزیع سنی 50 نفر , دانلود تحقیق آماری توزیع سنی 50 نفر , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

پروژه آماری تأثیر دو شیوه پیاده‌روی تداومی و تناوبی در سراشیبی بر آنزیم‌های CPK و LDH سرم در پسران مبتدی 15 تا 18 ساله

پروژه آماری تأثیر دو شیوه پیاده‌روی تداومی و تناوبی در سراشیبی بر آنزیم‌های CPK و LDH سرم در پسران مبتدی 15 تا 18 ساله در 22 صفحه ورد قابل ویرایش

پروژه آماری تأثیر دو شیوه پیاده‌روی تداومی و تناوبی در سراشیبی بر آنزیم‌های CPK و LDH سرم در پسران مبتدی 15 تا 18 ساله

چكیده:

در این پژوهش تأثیر دو شیوه پیاده‌روی، تداومی و تناوبی در سراشیبی بر آنزیم‌های CPK و LDH سرم در پسران مبتدی 15 تا 18 ساله بررسی شد.

19 پسر غیرورزشكار 15 تا 18 ساله (10 نفر در گروه فعالیت تداومی و 9 نفر در گروه تناوبی)، به صورت تصادفی از مدارس شهر همدان شركت داشتند. اندازه‌گیری برخی از مشخصات آنتروپومتریكی و فیزیولوژیك آن‌ها مانند: سن، قد، وزن، محیط ران، درصد ضربان قلب ذخیره و ظرفیت هوازی (با روش 170 PWC روی دوچرخه كارسنج) در دو گروه همسان بود.

صبح ناشتا پس از نمونه‌گیری پیش آزمون، افراد به ارتفاع 3000 متری كوه الوند انتقال یافتند تا 14 كیلومتر را با زمان 120 دقیقه و با شیب معین به طرف پایین كوه، پیاده‌روی نمایند.

گروه فعالیت تداومی بدون استراحت، 14 كیلومتر را با شدت  درصد ضربان قلب ذخیره معادل میانگین ضربان در دقیقه پیمودند. گروه تناوبی مجاز به 23 قیقه استراحت تناوبی  (در هر 3 كیلومتر5 دقیقه) بودند و تحت شدت  درصد ضربان قلب ذخیره، معادل میانگین ضربه در دقیقه همین مسافت را طی كردند.

پس از پایان فعالیت و در 24 و 72 ساعت ریكاوری باز هم نمونه‌گیری به عمل آمد، تا رفتار فیزیولوژیك آنزیم‌های CPK و LDH به عنوان نشانگرهای بیوشیمیایی درد در پاسخ به فعالیت پیاده‌روی مورد بررسی قرار گیرد.

اطلاعات به دست آمده با استفاده از روش تحلیل واریانس اندازه‌گیری‌های تكراری و آزمون t تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج زیر به دست آمد.

میزان غلظت CPK  در هر دو گروه تداومی و تناوبی افزایش داشته است و اوج آنزیم CPK در 24 ساعت ریكاوری (IU/L 554) معنی‌دار بود. با آن‌كه انباشت LDH روند افزایشی داشته است. (IU/L 292)، اما، با الگوی تغییرات CPK در ریكاوری متفاوت می‌باشد.

این یافته‌ها نشان می‌دهد كه، پایین آمدن از ارتفاعات به دو شیوه بدون استراحت یا با استراحت از جنبه اثرگذاری بر نشانگرهای CPK و LDH با هم تفاوتی ندارند.

× واژه‌های كلیدی: آنزیم CPK، آنزیم LDH، فعالیت تداومی، فعالیت تناوبی، انقباض برونگرا.

مقدمه

ورزش و حركت موجب رشد و توسعه فعالیت سیستم‌های تشكیل‌دهنده‌ی بدن همانند افزایش ظرفیت سیستم قلبی- عروقی، افزایش در ظرفیت حیاتی ریه‌ها و جذب اكسیژن، تقویت سیستم عضلانی جهت بهبود اعمال روزمره و بهبود فیزیولوژیك تطابق انسان با شرایط مختلف محیطی می‌گردد. به همین دلیل، عده‌ای از مردم در خصوص نقش مهم فعالیت بدنی آگاهی لازم را كسب نموده و به شركت در رشته‌هایی نظیر: پیاده‌روی، كوهنوردی، ورزش‌های صبحگاهی و همگانی كه به امكانات زیادی نیاز ندارند، روی آورده‌اند.

كوهنوردی فعالیتی همگانی، مفرح و تابع روابط گروهی می‌باشد كه، تحت تأثیر شرایط محیطی از جمله: شیب مسیر، ارتفاع از سطح دریا و فصل فعالیت قرار می‌گیرد. در این ورزش، استراحت‌های كوتاه بین فعالیت به ازای هر ساعت، 10 دقیقه حایز اهمیت است، البته باید از استراحت‌های طولانی مدت به‌خصوص در هوای سرد اجتناب ورزید (7).

برچسب ها : پروژه آماری تأثیر دو شیوه پیاده‌روی تداومی و تناوبی در سراشیبی بر آنزیم‌های CPK و LDH سرم در پسران مبتدی 15 تا 18 ساله , تحقیق آماری تأثیر دو شیوه پیاده‌روی تداومی و تناوبی در سراشیبی بر آنزیم‌های CPK و LDH سرم در پسران مبتدی 15 تا 18 ساله , پروژه آماری تأثیر دو شیوه پیاده‌روی تداومی و تناوبی در سراشیبی بر آنزیم‌های CPK و LDH سرم در پسران مبتدی 15 تا 18 ساله , مقاله آماری تأثیر دو شیوه پیاده‌روی تداومی و تناوبی در سراشیبی بر آنزیم‌های CPK و LDH سرم در پسران مبتدی 15 ت

پروژه آماری بررسی نمرات یك دانش آموز

پروژه آماری بررسی نمرات یك دانش آموز در 10 صفحه ورد قابل ویرایش

پروژه آماری بررسی نمرات یك دانش آموز

داده ها:

    17-11-14-5/11-15-20-1-17-9-18-5/8-5/4-5-9-8-5/12

12-11-5/2-9-6-7-19-17-3-1-5/1-7-19-12-11-7-3-0-14                                                                                        13-11-18-19

                                  كمترین داده - بیشترین داده = دامنه تغییرات

 R = 20 - 0 = 20

 C =4 فاصله طبقات            20/ 4 = 5طبقه یا دسته

 جدول توزیع فراوانی: 1-حدود دسته    2-خط و نشان   3-فراوانی مطلق

 حدود دسته: فاصله بین دو كران بالا و پایین را نشان می دهد.

 خط و نشان: میزان فراوانی را با خط نشان می دهد.

 فراوانی مطلق:‌ میزان فراوانی را با عدد نشان می دهد.

 مراكز دسته: كران بالا به اضافه كران پایین تقسیم بر2را مركز دسته می گویند.

 فراوانی نسبی: فراوانی مطلق بر روی مجموع آنها را فراوانی نسبی می گویند.

 درصد نسبی: فراوانی نسبی ضرب در100را درصد نسبی می گویند.

  تجمعی   درصد نسبی   فراوانی نسبی   مراكز دسته  فراوانی مطلق   خط و نشان  حدود دسته

      7            5/17       40   /   7           2                7        |||||||   4   -    0

      14          5/17       40   /   7           6                7        |||||||   8   -    4

      24           25         40   /   10         10              10       |||||||  12  -    8

                                                                                         |||

     31           5/17       40   /   7           14              7        |||||||  16  -   12

     40           5/22       40   /   9           18              9        |||||||  20  -   16

                                                                                           ||             

 جمع:            100                                                40

 نمودار ستونی:

 برای رسم نمودار ستونی حدود دسته روی محورxها و فراوانی مطلق روی محورyها در نظر گرفته می شود. از كران پایین و بالا ستونی رسم می كنیم تا به فراوانی همان دسته برسیم.                 فراوانی مطلق   حدود دسته

                                                                                       7           4    -    0

                                                                                       7           8    -    4

                                                                    10               10          12  -    8

                                                                    9                 7          16   -   12

                                                                    8                 9          20   -   16

                                                                    7

                                                                    6

                                                                    5

                                                                    4

                                                                    3                                                                     

                                                                    2

                                                                    1

       20        16         12         8          4

  نمودار میله ای:

 نمودار میله ای بیشتر در متغیرهای كیفی اسمی كاربرد دارد. روی محورxها متغیر و روی محورyها فراوانی مطلق را در نظر می گیریم. از هر كدام میله ای رسم می كنیم تا به فراوانی مربوط به آن برسیم.

برچسب ها : پروژه آماری بررسی نمرات یك دانش آموز , تحقیق آماری بررسی نمرات یك دانش آموز , پروژه آماری بررسی نمرات یك دانش آموز , مقاله آماری بررسی نمرات یك دانش آموز , دانلود تحقیق آماری بررسی نمرات یك دانش آموز , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

پروژه آماری بررسی علل افت تحصیلی دانش آموزان در مقطع تحصیلی متوسطه

پروژه آماری بررسی علل افت تحصیلی دانش آموزان در مقطع تحصیلی متوسطه در 26 صفحه ورد قابل ویرایش

پروژه آماری بررسی علل افت تحصیلی دانش آموزان در مقطع تحصیلی متوسطه

پیشگفتار

همان طور كه می دانیم با وارد شدن به مقطع تحصیلی دبیرستان بچه ها با افت تحصیلی شدیدی روبرو می شوند كه ما می خواهیم در این مورد توضیحات كوتاهی دهیم تا مشاوران عزیز مدرسه بتوانند كمك دانش آموزان كنند تا این افت تحصیلی دیگر ایجاد نشود. با وارد شدن به مقطع تحصیلی دبیرستان ما یك سال رشد كرده در دوران نوجوانی هستیم، غرور خواصی همه را در بر می گیرد و مسائل و مشكلات فسادی كه باعث مشغول شدن فكر بچه ها می شود از یك طرف و وجود كتابهای درسی جدید از طرف دیگر فكر بچه ها را مشغول می كند. سخت گیری معلم ها باعث می شود كه بچه ها از درس زده بشوند و دیگر علاقه ای به مدرسه نداشته باشند و از طرف دیگر فشار خانواده ها برای اینكه بچه هایشان در آینده شغل مناسبی داشته باشند و آنها را با نام دكتر و مهندس صدا كنند باعث می شود كه فشار بیش از حد والدین به دانش آموزان آنها را از درس فراری دهند و علاقه ای به خواندن درس نداشته باشند، حال امیدواریم از این مطالبی كه من و دوست عزیزم تهیه كرده ایم خوشتان بیاید و علاقه ای به درس پیدا كنید كه دیگر این مشاوران عزیز برای افت تحصیلی شما نگران نباشند.

سنجش در عمل :

پاسخ به این سؤال كه سنجش به یادگیری دانش آموز منجر می شود یا نه، تا حد زیادی به چگونگی اجرای آن در مدرسه ها و كلاس های درس بستگی دارد. شیوه هایی كه از لحاظ نظری یكسان هستند، در عمل ممكن است كاملاً با هم متفاوت باشند. سن و پیشینه ی دانش آموزان، موضوع تدریس شده، باور داشت ها و شیوه ی كاری مورد علاقه ی معلم،
هدف ها و كاربردهای متفاوت سنجش، و محدودیت در زمان، فضا یا منابع، همگی
می توانند بر كاری كه انجام می شود، اثر زیادی داشته باشد.

سن دانش آموزان كلاس به تنهایی می تواند یكی از عوامل مهم تعیین كننده خط مشی و شیوه ی كار باشد. آنچه كه برای كودكان 11 ساله مطلوب یا امكان پذیر است، ممكن است با آنچه كه برای كودكان 15 ساله مناسب است، كاملاً متفاوت باشد. اگرچه دانش آموزان خردسال هم می توانند، برای قضاوت درباره ی پیشرفت خودشان مسئولیت پذیری را آغاز كنند، این امر برای دانش آموزان جوان باید به صورت موضوعی عادی درآید، زیرا آن ها، زمانی كه وارد زندگی بزرگسالی می شوند، ناگزیرند پیشرفت خود را به طور روزانه مورد ارزیابی و نظارت قرار دهند. در این بخش، سنجش را در موضوع ها و موقعیت های گوناگون، مورد بحث قرار می دهیم، از جمله مواردی كه كار عملی مورد سنجش قرار گرفته است و هم چنین موضوع بسیار مهم خودسنجی كه دانش آموزان را قادر می سازد تا كارهای خود را ارزیابی كنند.

فـهـرسـت:

پیش گفتار

سنجش در عمل

سنجش موضوع درسی

خودسنجی

ساختار

خوداصلاحی

رشد فردی و اجتماعی و رفتار

بالاترین آرزویی كه برای فرزندان خود دارید چیست؟

والدین

عملكرد دانش آموز در مقابل اصول و هدف های سنجش

روش های مطالعه

پشتكار و تلاش

توصیه های سودمند

نگاه مثبت و سازنده به امتحان

اصول مطالعه و فراگیری بهتر

روش استفاده بهتر از كلاسها

موانع تمركز

روش مطالعه ی عمیق درسی

برچسب ها : پروژه آماری بررسی علل افت تحصیلی دانش آموزان در مقطع تحصیلی متوسطه , تحقیق آماری بررسی علل افت تحصیلی دانش آموزان در مقطع تحصیلی متوسطه , پروژه آماری بررسی علل افت تحصیلی دانش آموزان در مقطع تحصیلی متوسطه , مقاله آماری بررسی علل افت تحصیلی دانش آموزان در مقطع تحصیلی متوسطه , دانلود تحقیق آماری بررسی علل افت تحصیلی دانش آموزان در مقطع تحصیلی متوسطه , علل افت تحصیلی , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پ

پروژه آماری برآورد میزان آب صرفه جویی شده به منظور برنامه ریزی قابل اطمینان در مدیریت تقاضای آب

پروژه آماری برآورد میزان آب صرفه جویی شده به منظور برنامه ریزی قابل اطمینان در مدیریت تقاضای آب در 13 صفحه ورد قابل ویرایش

پروژه آماری برآورد میزان آب صرفه جویی شده به منظور برنامه ریزی قابل اطمینان در مدیریت تقاضای آب

چكیده:

گسترش شهرنشینی ، افزایش جمعیت،توسعه صنعتی  شهرها وبالا رفتن استانداردهای زندگی موجب شده تا مصرف سرانه آب درایران ازروندی روبه رشد برخوردارباشد. ازیكسو كاهش ظرفیت منابع آب موجود به همراه تقاضای افزونتر برای آب وازسوی دیگرنیاز ایجاد منابع تامین آب جدید به سرمایه گذاری بالای اقتصادی، موجب گردیده تاضرورت ذخیره سازی درمصرف آب بیش ازپیش احساس شود. بدین منظور ضروری است تابا برنامه ریزی دقیق وحساب شده درزمینه مدیریت تقاضای  آب واعمال روشهای مدیریتی درجهت ارتقاء سطح آگاهی  جامعه واستفاده ازفن آوریهایی كه منجر به صرف جویی درمصرف آب مورد تقاضا برای مصرف وظرفیت ذخایر آب موجود را فراهم نمود.بطوركلی میزان موفقیت برنامه های مدیریت تقاضای آب دراین زمینه، بستگی به میزان كارائی روشهای ارائه شده درزمینه صرفه جویی درمصرف آب داشته وبراین اساس می بایست با اندازه گیری میزان آب صرفه جویی شده حاصل ازاجرای این روشها،میزان موفقیت برنامه های مدیریت تقاضای آب رادر امر ذخیره سازی آب بررسی نمود. باید توجه داشت كه تعیین دقیق مقدارآب صرفه جویی شده به آسانی امكان پذیر نبوده وعواملی نظیر ثابت نبودن مصرف آب درطول شبانه روز، یكسان نبودن آهنگ مصرف آب در بین مشتركین مختلف،تغییرات فصلی وآب وهوایی، نوسانات قیمت آب بهاء ووجود نشتی آب از لوله ها به میزان مصرف آب تاثیرگذار می باشند.                                         

باتوجه به مبانی فوق،هدف ازارائه این مقاله معرفی روشی اصولی وعلمی به منظور برآوردنسبتا"  دقیق میزان آب صرفه جویی شده دریك جامعه بوده تا با دسترسی به چنین روشی ضمن آنكه میزان آب مصرفی حاصل از اجرای راهكارهای فنی واجتماعی درزمینه بهینه سازی مصرف آب با میزان آب مصرفی در دوره قبل از اجرای برنامه های مدیریت تقاضای آب مقایسه میشود، میزان كارائی روشهای به كار گرفته شده درزمینه صرفه جویی نیز مشخص گردد. دراین روش ابتدا به چگونگی شرایط انتخاب نمونه های آماری به منظور انجام مطالعات وروشهای موثر درزمینه پایش میزان مصرف آب مشتركین اشاره شده، سپس به چگونگی پردازش داده های جمع آوری شده وبرآورد مقدارآب صرفه جویی شده با استفاده ازروشهای مهندسی، روشهای مقایسه ای آماری ومدلسازی رگرسیونی اشاره میگردد. این روش همچنین به عنوان ابزاری موثر، دربررسی توجیه پذیری اقتصادی طرحهای پیشنهادی صرفه جویی مصرف آب قابل كاربرد بوده وبرنامه های درازمدت درزمینه مدیریت تقاضای آب را ازقابلیت اطمینان بیشتری برخوردار خواهدنمود.                          

- مقدمه:

درطول ده سال اخیر، دیدگاههای محققان صنعت آب وفاضلاب دربرنامه ریزیهای بلندمدت تامین آب  تفاوتهای زیادی باگذشته نموده است. در دهه های گذشته موضوعاتی نظیر احداث سدهای جدید برروی رودخانه ها، افزایش ظرفیت تصفیه خانه های آب وتوسعه شبكه های آبرسانی ازمحورهای اصلی سیاستگذاری درزمینه برنامه های مدیریت تامین آب به شمار می آمدند. گسترش شهرنشینی وافزایش سریع جمعیت دربسیاری ازكشورهای جهان موجب كاهش سرانه آب دردسترس وپدید آمدن آثار سیاسی، اجتماعی واقتصادی ناشی از بحران كم آبی درسالهای پایانی قرن بیستم وآغاز هزاره جدید گردیده است.              

برچسب ها : پروژه آماری برآورد میزان آب صرفه جویی شده به منظور برنامه ریزی قابل اطمینان در مدیریت تقاضای آب , تحقیق آماری برآورد میزان آب صرفه جویی شده به منظور برنامه ریزی قابل اطمینان در مدیریت تقاضای آب , پروژه آماری برآورد میزان آب صرفه جویی شده به منظور برنامه ریزی قابل اطمینان در مدیریت تقاضای آب , مقاله آماری برآورد میزان آب صرفه جویی شده به منظور برنامه ریزی قابل اطمینان در مدیریت تقاضای آب , دانلود تحقیق آماری برآورد میزان آب صرفه جویی شده به منظور

پروژه آماری جمعیت كل كشور

پروژه آماری جمعیت كل كشور در 22 صفحه ورد قابل ویرایش

پروژه آماری جمعیت كل كشور

مقدمه :

  دانستن میزان رشد جمعیت وبرآورد جمعیت و كنترل آن  در هر كشوری اهمیت  بسزایی را داراست . از این رو ابتدا باید از میزان دقیق رشد جمعیت  مطلع بود تا با توجه به آن   بتوان برآورد جمعیت درست كشور را داشت و بتوان رشد جمعیت را در سطح مناسب نگاه داشت.

_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_

آمار گیری در این پروژه بر اساس آمارگیری سالهای 1381و1382 از بر آورد جمعیت در استانهای مختلف كشور صورت گرفته است. در این پروژه با استفاده از اطلاعات خام اولیه كه همان جداول برآورد جمعیت استانهای كشور است جداول و نمودارهایی محاسبه شده اند و در پایان هر بخش نتیجه گیری از آن گرفته شده است.

شایان ذكر است اعداد اعشاری برای سهولت در محاسبات گرد شده اند و نیز مقادیر عددی با فاصله بسیار زیاد با دادهای قبل از خود بی دلیل مشكل ایجاد كردن در جداول فراوانی  ار محاسبات حذف شده اند.

اطلاعات خام:

جدول برآورد جمعیت در27 استان كشوردر سال 1381 :

فهرست:

مقدمه............................................................................................................................2

اطلاعات خام................................................................................................................3

فراوانی مربوط به دسته بندی استانها بر اساس تعداد جمعیت استانها در سال 1381

جدول و نمودار مربوط به زنان و مردان.......................................................................5

جدول و نمودار مربوط به مردان..................................................................................6

جدول و نمودار مربوط به زنان.....................................................................................7

جدول و نمودار مربوط به شهر.....................................................................................8

جدول و نمودار مربوط به روستا...................................................................................9

نتیجه و در صد گیری................................................................................................10

فراوانی مربوط به دسته بندی استانها بر اساس تعداد جمعیت استانها در سال 1382

جدول و نمودار مربوط به زنان و مردان......................................................................11

جدول و نمودار مربوط به مردان.................................................................................12

جدول و نمودار مربوط به زنان....................................................................................13

جدول و نمودار مربوط به شهر....................................................................................14

جدول و نمودار مربوط به روستا..................................................................................15

نتیجه و در صد گیری.................................................................................................16

منابع............................................................................................................................17

برچسب ها : پروژه آماری جمعیت كل كشور , تحقیق آماری جمعیت كل كشور , پروژه آماری جمعیت كل كشور , مقاله آماری جمعیت كل كشور , دانلود تحقیق آماری جمعیت كل كشور , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

پروژه آماری ایدز

پروژه آماری ایدز در 22 صفحه ورد قابل ویرایش

پروژه آماری ایدز

پیشگفتار

كلمه  AIDS مخفف كلمات Acquired  Immune  Dificiency  Syndrom یا سندرم نارسایی ایمنی اكتسابی است .این بیماری یك بیماری ویروسی است كه از طریق مقاربت جنسی ،تزریق خون آلوده به افراد یا فرو رفتن سوزن آلوده به خون بیمار به بدن سالم و یا از راه مادر به جنین منتقل می شود .

علائم بیماری در ابتدای ابتلا به آن شبیه یك سرماخوردگی معمولی است كه پس از مدت بهبود می یابد و ممكن است بیماری اصلی سالها نهفته و خاموش بماند پس از گذشت 7 تا 10 سال بروز نماید.

علائم بیماری در مرحله حاد شامل ضعف عمومی و شدید ،بی اشتهایی مفرط ، احساس خستگی شدید و بالاخص بروز عفونت های مكرر به ویژه عفونت های تنفسی شدید و خطر ناك است كه نهایتاً با تحلیل و از بین رفتن سیستم ایمنی بدن به علت تهاجم ویروس ایدز فرد از بین خواهد رفت برای پیشگیری از این بیماری  رعایت موازین اخلاقی در رفتار جنسی ، عدم استفاده از سرنگ استفاده شده توسط دیگران الزامی است بهترین راه پیشگیری از بیماری است .

مریم جهانی

1ـ آیا با این بیماری آشنا هستید ؟                                  بله g           خیر c

2ـ آیا بیماری ایدز در ابتدای ابتلا به آن شبیه به یك سرماخوردگی است؟   

بله c           خیر g

3ـ آیا بیماری ایدز در قاره آمریكا شیوع پیدا كرد؟               بله c           خیر g

4ـ آیا برای پیشگیری از این بیماری رعایت موازین اخلاقی اجباری است ؟   

بله c           خیر g

5ـ آیا فرد مبتلا به ایدز به علت عفونت های شدید تنفسی و دیگر عفونت ها از بین خواهد رفت ؟                                                           بله g           خیر c

6ـ آیا برای این بیماری واكسن اختصاصی موثری تاكنون تهیه شده است ؟

بله c           خیر g

7ـ این بیماری درمان قطعی دارد؟                                  بله c           خیر g

8ـ مادری كه باردار است آیا این بیماری به جنین هم منتقل می شود؟  

بله g           خیر c

9ـ آیا عامل این بیماری به نام HIV است ؟                      بله g           خیر c

10ـ آیا این بیماری اصلی ممكن است سالها نهفته و خاموش بماند و پس از گذشت 7 تا 10 سال بروز كند ؟                                            بله c           خیر g

برچسب ها : پروژه آماری ایدز , تحقیق آماری ایدز , پروژه آماری ایدز , مقاله آماری ایدز , دانلود تحقیق آماری ایدز , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

پروژه آماری اهمیت آمار در پزشكی

پروژه آماری اهمیت آمار در پزشكی در 28 صفحه ورد قابل ویرایش

پروژه آماری اهمیت آمار در پزشكی

مقدمه:

اولین قدم در توصیف وتحلیل داده های آماری به طور معمول معرفی داده ها به صورت یك جدول یانمودار است. این راه آسانی برای خلاصه كردن داده هاست وبرای خواننده خصوصیات اصلی داده ها را مشخص می كند این طریقه در عمل ، داده ها را در یك شكل منسجم برای خواننده می كند كه در غیر این صورت انبوهی از اشكال مبهم در پیش روی وی خواهد بود بدیهی است كه نحوه ی ارائه ی دقیق داده ها به موضوع مطالعه ، روشها واهداف تحلیل آماری بستگی دارد.

كسانی كه آمار مقدماتی وروشهای محاسباتی آمار را به واداشتن تئوری آمار به كار می‌برد اغلب با پرسشهای بیشماری روبرو می شوند. مثلاَ می پرسند«چرا در فورمول واریانس یك نمونه n  تایی گاهی n-1  دیده می شود؟»

«چرا معدل یك نمونه ی تصادفی از توزیع نرمال بهترین برآورد برای پارامتر میانگین است؟»« چرا فلان فرض آماری را یك آمار دان رد می كندوآمار دان دیگر رد نمی كند؟» آمار ریاضی یاتئوری آمار به اینگونه پرسشها پاسخ می دهد این تئوری را با وجود ریشه های تاریخی در حقیقت فیشرونیمان در آمار دان برجسته در سالهای 1930 بنا كردند وسپس دیگران دنبال كار آنها را گرفتنددر عصر ما دهها كتاب وصدها مقاله ی ارزنده در زمینه ی آمار ریاضی وكار برد آن در علوم ومهندسی ، علوم پزشكی ، علوم اجتماعی وتربیتی واقتصاد ومدیریت یافته می شود بااین حال پژوهش درباره‌ی آمار ریاضی ونوآوریهای سودمند برای روشهای آماری همچنان ادامه دارد.

در روش آماری داده ها یعنی اطلاعات عددی درباره امری ، را طبق قواعد خلاصه می‌كنیم وسپس جدولهای فراوانی وگرافهای آماری ارائه می دهیم در درس امتحان یااصول شانس وقوانین متغیرهای تصادفی آشنایی پیدا می كنیم در آمار ریاضی وبه یك نوع نتیجه گیری بنام( نتیجه گیری آماری) می پردازیم مفهوم آمار واحتمال یا «اندیشه آماری » عبارت است از جمع آوری داده های عددی درباره ی امری وتجزیه وتحلیل آنها بر اساس مدلهای آماری ونتیجه گیری آماری برای ارائه ی نظریه ای درباره ی آن امر در زبان روزانه آمار عبارت است از داده های عددی درباره ی امری كه با مشاهد‌های متفاوت به دست آمده اند.

اندیشه ی آماری وروش علمی راهم پژوهشگران وهم افراد عادی به كار برده اند ومی‌برند .آلبرت انیشتین بابررسی نظریه ی نیوتن وناسازگاری كه در آن وجود دارد نظریه‌ی خود را جانشین آن می كند.

در آمار ریاضی آنچه را كه به نتیجه گیری آماری مربوط می شود با اسلوب ریاضی وقوانین احتمال وچند ایده مهم آماری مانند تابع را ستنمایی ونسبت راستنمایی بررسی می كنند.

برداشت آماری ، جزئی از یك روند كلی به نام روش علمی است در عصر ما با استفاده ازداده هایی كه از راه مشاهده یا آزمایش یا پرسش تهیه می شوند وبه كار بردن روشهای آماری ، پژوهشگران برای كسب معرفت وارائه ی نظریه های جدید در رشته‌ی خود همواره در تلاش اند.

روش علمی یاروش عاقلانه برای كسب نظریه های جدید وحل مسائل انسانی وعلمی شامل مراحل زیر است.

الف) مشاهده : پژوهشگران برای امر مطالعه وپژوهش آزمایش می كنند یامی‌پرسند یامی بینند وسپس از راه شمردن یااندازه گیری داده های لازم را جمع آوری می‌كنند.

ب) نظریه پردازی : پژوهشگر بااستفاده از داده ها ورشته ی تخصصی خود وروشهای آماری نظریه پردازی می كند وفلان نظریه یافرض آماری را با اطمینان كافی ارائه می‌دهد.

ج) پیش بینی : پژوهشگر بااستفاده از فرضی كه پذیرفته است نتیجه گیری می كند. نتیجه گیری وكشف حقیقت از این راه در صورتی كه فرض او مورد رضایت باشد كاملاَ جنبه ی قیاسی ـ نه استقرایی دارد وپیش بینی نامیده می شود.

د) بررسی : پژوهشگر فرض خود راتا زمانی كه شواهد كافی علیه آن ارائه نگردد به كار می برد ولی هموره با جمع آوری داده های جدید صحت وسقم آن را بررسی می‌كند بااین كار ، مراحل بالا از نو تكرار می گردند.

برچسب ها : پروژه آماری اهمیت آمار در پزشكی , تحقیق آماری اهمیت آمار در پزشكی , پروژه آماری اهمیت آمار در پزشكی , مقاله آماری اهمیت آمار در پزشكی , دانلود تحقیق آماری اهمیت آمار در پزشكی , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

پروژه آماری و مدل سازی انتخاب یك ماشین بین 950 ماشین در پاركینگ

پروژه آماری و مدل سازی انتخاب یك ماشین بین 950 ماشین در پاركینگ در 15 صفحه ورد قبال ویرایش

پروژه آماری و مدل سازی انتخاب یك ماشین بین 950 ماشین در پاركینگ

در یك پاركینگ 950 ماشین پارك شده است. شخصی می خواهد با استفاده از اعداد تصادفی نمونه خود را انتخاب كند. (یك نمونه ی 30 تایی از ماشین های پارك شده)

پس از اینكه او نمونه ی خود را انتخاب كرد متوجه شد كه 8 ماشین پیكان، 7 ماشین ریو، 5 ماشین پژو، 3 ماشین فولكس، 3 ماشین پاترول، 3 ماشین دوو و یك ماشین بنز بود. هدف شخص به دست آوردن نام ماشین و سال ماشین های می‌باشد.

جامعه و نمونه

جامعه- كلیه ای ماشین های پارك شده در داخل پاركینگ و موضوه مورد مطالعه یك نمونه تصادفی 30تایی از ماشین های پارك شده.

نمونه- حد 30 اتومبیل از میان 950 اتومبیل برای بررسی كه بیانگر خصوصیات جامعه است.

نمونه تصادفی ساده- اگر كلیه ی ماشین ها را به عنوان جامعه آماری در نظر بگیریم. كه نمونه انتخاب شده كاملاً تصادفی است و قبل از انتخاب همه ی افراد جامعه به طور یكسان امكان و سهم برگزده شدن را داشته اند.

روش جمع آوری داده ها

روش جمع آوری داده در این مرحله مشاهده و ثبت وقایع است بدین ترتیب كه پس از انتخاب آنان فرد اطلاعات لازم را از ماشین یادداشت برداری می‌كند.

متغیر تصادفی

اگر اندازه گیری بر اساس سال ماشین ها باشد متغیر تصادفی آن كمی پیوسته می‌باشد.

برچسب ها : پروژه آماری و مدل سازی انتخاب یك ماشین بین 950 ماشین در پاركینگ , تحقیق آماری و مدل سازی انتخاب یك ماشین بین 950 ماشین در پاركینگ , پروژه آماری و مدل سازی انتخاب یك ماشین بین 950 ماشین در پاركینگ , مقاله آماری و مدل سازی انتخاب یك ماشین بین 950 ماشین در پاركینگ , دانلود تحقیق آماری و مدل سازی انتخاب یك ماشین بین 950 ماشین در پاركینگ , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

پروژه آماری بررسی وضعیت ازدواج و طلا‌ق در كشور

پروژه آماری بررسی وضعیت ازدواج و طلا‌ق در كشور در 15 صفحه ورد قابل ویرایش

پروژه آماری بررسی وضعیت ازدواج و طلا‌ق در كشور

   بررسی وضعیت ازدواج و طلا‌ق در كشور طی سال‌های 1386-1375

اشاره: یكی از مهم‌ترین منابع آمارهای جمعیتی، داده‌های ثبت احوال كشور است كه هر ساله در مورد چهار واقعه تولد، مرگ، ازدواج و طلا‌ق جمع‌آوری می‌شود. آنچه در مورد این آمارها باید مورد توجه قرار گیرد كیفیت اطلا‌عات جمع‌آوری شده است. دسترسی به ثبت دقیق وقایع جمعیتی جمعیت‌شناسان را در تجزیه و تحلیل دقیق‌تر وقایع جمعیتی یاری خواهد رساند و شاخص‌های دقیق‌تری در ارتباط با این وقایع در اختیار جمعیت‌شناسان و سایر محققان برای انجام مطالعات و تحقیقات مرتبط در اختیار قرار خواهد داد. دسترسی به ثبت دقیق اطلا‌عات جمعیتی یكی از اهداف توسعه‌ای هر كشوری است و كشور جمهوری اسلا‌می‌ایران در سال‌های اخیر در ارتباط با ثبت وقایع حیاتی چهارگانه به موفقیت‌های قابل توجهی دست یافته است. پوشش ثبت آمار موالید كشور در سال‌های اخیر بهبود قابل توجهی داشته و با توجه به اینكه پوشش ثبت موالید به صد درصد نرسیده اما ثبت این آمارها به سطح قابل قبولی رسیده است. میزان ثبت ازدواج و طلا‌ق نیز با توجه به مشكلا‌تی كه وجود دارد از كیفیت قابل قبولی برخوردار است. مسأله مهم در ارتباط با ثبت موالید، ازدواج و طلا‌ق توجه به ثبت موالید برحسب سن مادر و ثبت ازدواج و طلا‌ق بر حسب سن است كه ثبت این آمارها با كیفیت مناسب كمك‌های زیادی برای انجام تحقیقات جمعیتی و دستیابی به شاخص‌های مناسب در این مورد خواهد داشت. در این گزارش وضعیت و تحولا‌ت ازدواج و طلا‌ق با استفاده از آمارهای ثبت احوال كشور و اطلا‌عات سرشماری سال 1385 مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است

ازدواج و زناشویی به تغییر وضع فرد از حالت هرگز ازدواج نكرده به حالت ازدواج كرده اطلا‌ق می‌شود. افرادی كه بعد از ازدواج حالا‌ت دیگری مانند  بیوه بودن (بر اثر فوت همسر یا طلا‌ق) پیدا می‌كنند نیز از نظر آمارهای جمعیتی ازدواج كرده محسوب می‌شوند.در جمعیت‌شناسی، ازدواج در واقع اقدام دو فرد برای تشكیل یك كانون خانوادگی بوده كه این اقدام ممكن است به یكی از صور قانونی، شرعی، عرفی یا به گونه‌ای كه جامعه  آن را می‌پذیرد، مصداق یابد. ازدواج یك پدیده اجتماعی مورد مطالعه در جمعیت‌شناسی است كه تحت تأثیر ارزش‌های برتر اجتماعی قرار دارد و در اثر  آن شكل و انواع خاصی پیدا می‌كند. تغییر وضع فرد از حالت هرگز ازدواج نكرده به حالت ازدواج كرده را ازدواج بار اول می‌گویند و شاخص‌ها و سنجه‌های مربوط به ازدواج را براساس آن محاسبه می‌كنند.

برچسب ها : پروژه آماری بررسی وضعیت ازدواج و طلا‌ق در كشور , پروژه آماری بررسی وضعیت ازدواج و طلا‌ق در كشور , مقاله آماری بررسی وضعیت ازدواج و طلا‌ق در كشور , دانلود تحقیق آماری بررسی وضعیت ازدواج و طلا‌ق در كشور , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

پروژه آماری سن 50 نفر از افراد

پروژه آماری سن 50 نفر از افراد در 8 صفحه ورد قابل ویرایش

پروژه آماری سن 50 نفر از افراد

سن 50 نفر از افراد به شرح زیر می باشد :

2و4و5و6و7و8و9و10و11و12و13و14و14و15و16و17و17و18و19و20و22و23و24و24و25و26و27و28و29و31و32و33و34و35و35و36و36و37و37و38و39و40و41و43و45و46و47و48و49و50

اولاً دامنة تغییرات و ثانیة جدول فراوانی شامل ( حدود كه نشان دسته فراوانی مطلق – فراوانی تجمعی ، فراوانی نسبی و درصد فراوانی نسبی و فراوانی بر حسب درجه ای را بدست آورید و ثانیاُ نمودار میله ای و كشسته و ستونی و دایره ای را رسم كنید. رابعاً نمودار ساقه و برگ را رسم كنید .

خامساً مد میانه و میانگین و واریانس و انحراف معیار ضریب تغییرات را نیز بدست آورید و چارگ اول و دوم و سوم و نمودار جعبه سای را هم رسم كنید .

و طول دسته برابر است با 6C=

R=max –min

48=R        48=2-50

برچسب ها : پروژه آماری سن 50 نفر از افراد , پروژه آماری سن 50 نفر از افراد , مقاله آماری سن 50 نفر از افراد , دانلود تحقیق آماری سن 50 نفر از افراد

پروژه آماری دندان مصنوعی بیشتر در چه مواردی استفاده می شود ؟

پروژه آماری دندان مصنوعی بیشتر در چه مواردی استفاده می شود ؟ در 21 صفحه ورد قابل ویرایش

پروژه آماری دندان مصنوعی بیشتر در چه مواردی استفاده می شود ؟

1-    دندان مصنوعی بیشتر در چه مواردی استفاده می شود ؟

       الف – حوادث و سوانع             ب- در صورت خرابی دندان              

       ج- هنگام افتادن دندان             هنگام شكستگی دندان

 میانگین

  واریانس

  انحراف معیار

                                                                                    ضریب تغییرات

2-    افرادی كه بیشتر از دندان مصتنوعی استفاده می كنند چه كسانی هستند ؟

الف – نوجوانان               ب- جوانان

ج- بزرگسالان                 د- سالمندان

برچسب ها : پروژه آماری دندان مصنوعی بیشتر در چه مواردی استفاده می شود ؟ , پروژه آماری دندان مصنوعی بیشتر در چه مواردی استفاده می شود , مقاله آماری دندان مصنوعی بیشتر در چه مواردی استفاده می شود , پروژه آماری دندان مصنوعی بیشتر در چه مواردی استفاده می شود , تحقیق آماری دندان مصنوعی بیشتر در چه مواردی استفاده می شود , دانلود پایان نامه آماری دندان مصنوعی بیشتر در چه مواردی استفاده می شود

پروژه آماری بررسی بین اوقات فراغت وعمل کرد دانش آموزان در مدرسه وخانه

پروژه آماری بررسی بین اوقات فراغت وعمل کرد دانش آموزان در مدرسه وخانه در 20 صفحه ورد قابل ویرایش

پروژه آماری بررسی بین اوقات فراغت وعمل کرد دانش آموزان در مدرسه وخانه

مقدمه

                  هدف این پروژه ، بررسی بین اوقات فراغت وعمل کرد دانش آموزان در مدرسه وخانه می باشد برای یک دانش آموز کاملا عادی است که بشنود « چرا وقت خود را تلف میکنی ؟»« چرا بیشتر درس نمی خوانی ؟ » ویا نصیحت هایی چون « بیشتر درس بخوان» بیشتر دانش آمو زان به اندازه کافی احساس مسئولیت می کنند واز اوقت خو د استفاده درس ولازم را دارند ؟ آیا در برنامه ریزی برای اوقات خود معقول عمل میکنند ؟

                 چقدر از زمان خود را صرف مطالعه می کنند وچه قدر از آن را هدر می دهند ؟ممکن است یک روز 2 ساعت هدر شود ، روز دیگر 3 ساعت ... ولی درپایان هفته این ساعات باهم جمع می گردد. ساعاتی که می شد بهره بیشتری از آن ها جست وعمل کرد بهتر می داشت بیشتر خانوادهها می گویند . شما به اندازه کافی درس نمی  خوانی واگر بیشتر درس بخوانی نمره بهتری خواهی گرفت آیا چنین است ؟این پروژه با توزیع وپرسش نامه بین دانش آموزان آغاز گشت دراین رابطه داده ها جمع آوری شده ومورد ارزیابی وتجزیه وتحلیل قرار گرفتند دراین بررسی از محاسبات آماری ، نمودارها و نیز محاسبه احتمالات واریانس وانحراف معیار استفاده شد .

ودرنهایت از تمامی دوستانی که مارا در تکمیل پروژه یاری رساندند تشکر کامل را به جا می آوریم .

بسم الله الرحمن الرحیم

شما اوقات خود را چگونه سپری میکنید :

1) چند ساعت مطالعه ی آزاد دارید ؟

1-2 ساعت            2-3 ساعت          3-4 ساعت         4-5 ساعت

2) چند ساعت تفریح واستراحت بدون خواب دارید ؟

2-0              4-2                 6-4           8-6

3) چند ساعت درس می خوانید؟

2-0              4-2                 6-4           8-6

4) چند ساعت شما صرف کار با کامپیوتر « اینترنت – بازی و...» می شود ؟

0 ساعت           1 ساعت         2ساعت       3ساعت       4ساعت

5) درطول هفته چند درصد احتمال میدهید که وقت شما به طور رضایت بخش گذشته است ؟

30%                40%             80%              100%

6) آیا وقتی که برای درس خواندن دارید راضی هستید ؟

بله           خیر

برچسب ها : پروژه آماری بررسی بین اوقات فراغت وعمل کرد دانش آموزان در مدرسه وخانه , پروژه آماری بررسی بین اوقات فراغت وعمل کرد دانش آموزان در مدرسه وخانه , مقاله آماری بررسی بین اوقات فراغت وعمل کرد دانش آموزان در مدرسه وخانه , پروژه آماری بررسی بین اوقات فراغت وعمل کرد دانش آموزان در مدرسه وخانه , تحقیق آماری بررسی بین اوقات فراغت وعمل کرد دانش آموزان در مدرسه وخانه , دانلود پایان نامه آماری بررسی بین اوقات فراغت وعمل کرد دانش آموزا

پروژه آماری اثبات فرضیه علاقه دختران به تحصیل بیشتر از پسران می‌باشد

پروژه آماری اثبات فرضیه علاقه دختران به تحصیل بیشتر از پسران می‌باشد در 21 صفحه ورد قابل ویرایش

پروژه آماری اثبات فرضیه علاقه دختران به تحصیل بیشتر از پسران می‌باشد

مقدمه:

تعلیم و تربیت آدمی كاری پرارج و در عین حال وقت گیر است و نتایج قطعی و نهایی آن نسبتاً دیر آشكار می‌شود و آدمیت انسان به چگونگی تربیتش بستگی دارد. موفقیت و به هدف رسیدن برای هر انسانی بهترین و مهمترین مسئله ای است كه در زندگی وی حادث می شود و پیشرفت او نیز بستگی به تلاش و كوشش وی دارد. اگر در شرایط مناسب پرورش یابد به خیل نیكان می‌پیوندد و اگر تربیت وی مورد غفلت واقع شود چه بسا كه از حد حیوان نیز فروتر رود.

مفهوم كلی آموزش و پرورش فراهم نمودن زمینه‌ها و عوامل مناسب و مساعد برای به فعالیت رساندن و شكوفا نمودن همة استعدادهای بالقوة انسان و حركت تكاملی او بسوی هدف مطلوب بوسیله برنامه سنجیده و حساب شده است. و در این زمینه جنسیت افراد (دختر یا پسر بودن) هیچ تفاوتی ندارد. چرا كه در پهنة خلقت خداوند زن و مرد را یكسان آفریده و هیچ‌كس بر هیچ‌كس برتر نیست مگر به تقوی از نظر استعداد نیز دختران و پسران در یك سطح خلق شده‌اند و تفاوت میان آنها از نظر پیشرفت‌های گوناگون علمی اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و ... بر اساس تلاش و كوشش‌های هر دسته می‌باشد.

بر این اساس دانستن آماری از توانایی‌ها و استعدادهای دختران و پسران و اینكه در هر جامعه‌ای گرایش دختران به چه دروس و یا علومی بیشتر و توانایی و استعداد آنها در چه زمینه‌ای بیشتر است و یا پسران بیشتر علاقه‌مند به چه كارها و تخصص‌هایی هستند می‌تواند كمك بسیار زیادی برای توسعه و رشد جامعه دارد و مدرسه و نظام آموزش و پرورش برای نیل به مقصد بزرگ یكی از وسایل به شمار می‌رود.

بیان مسئله و ضرورت تحقیق:

ما در كشوری به سر می‌بریم كه برای نیل به استقلال و پیشرفت همه جانبه در زمینه‌های فردی و اجتماعی، اقتصادی، علمی و فرهنگی به شخصیت‌های رشد یافته و دلهای بیدار و مغزهای اندیشمند و دستهای ماهر و توانا نیازمند است. و این جز از طریق دانستن آمارهای دقیق و در دست داشتن میزان علاقه دختران و پسران جوان به دروس و مطالعه و تحصیل می‌باشد. از این جهت بر آن شدیم كه موضوع تحقیق خود را میزان علاقه دختران و پسران جوان به تحصیل انتخاب كرده و پروژه را با بیان فرض علاقه دختران به تحصیل بیشتر از پسران می‌باشد مورد بررسی قرار دهیم.

روشهای اجرا: جمع‌آوری داده‌ها

به دلیل مشكلات فراوان پرسشنامه و مصاحبه معمولی‌ترین ابزاری هستند كه در امر آمار و تحقیق می‌توان از آن‌ها استفاده كرد. برای تهیه باید فهرست كلیه هدفهای پژوهشی كه پرسشنامه به خاطر آنها اجرا می‌‌شود مهیا كرد و سپس برای هر هدف سئوالاتی تهیه و پرسشنامه تنظیم شود. كه در این تحقیق حاضر برای اثبات فرضیه علاقه دختران به تحصیل بیشتر از پسران می‌باشد پرسشنامه‌ای با 10 سئوال طرح شده است. این پرسشنامه بین 25 دختر در سطح دبیرستان و 25 پسر نیز در همین سطح توزیع شده‌است. پرسشنامه پسران در یكی از دبیرستان‌های نمونه‌ها بصورت تصادفی انتخاب و توزیع شد. پرسشنامه دختران نیز به همین طریق توزیع و سپس جمع‌آوری گردید.

برچسب ها : پروژه آماری اثبات فرضیه علاقه دختران به تحصیل بیشتر از پسران می‌باشد , پروژه آماری اثبات فرضیه علاقه دختران به تحصیل بیشتر از پسران می‌باشد , مقاله آماری اثبات فرضیه علاقه دختران به تحصیل بیشتر از پسران می‌باشد , پروژه آماری اثبات فرضیه علاقه دختران به تحصیل بیشتر از پسران می‌باشد , تحقیق آماری اثبات فرضیه علاقه دختران به تحصیل بیشتر از پسران می‌باشد , دانلود پایان نامه آماری اثبات فرضیه علاقه دختران به تحصیل بیشتر از پس

پروژه آماری 50 خانوار مورد بررسی قرار گرفته و تعداد فرزندان آنها سؤال شده است

پروژه آماری 50 خانوار مورد بررسی قرار گرفته و تعداد فرزندان آنها سؤال شده است در 16 صفحه ورد قابل ویرایش

پروژه آماری 50 خانوار مورد بررسی قرار گرفته و تعداد فرزندان آنها سؤال شده است

خلاصه :

امروزه كمتر شاخه‌ای از علوم را می‌توان یافت كه نیازمند به تحقیق نباشد . بی‌تردید حل مشكلات و مسائل گوناگون جوامع و همچنین گسترش مرزهای دانش بستگی به انجام تحقیقات در زمینه‌های مختلف دارد . تحقیقات را بر اساس نتایج آنها می‌توان به سه گروه بنیادی ، كاربردی، بنیادی- كاربردی (توسعه‌ای) تقسیم نمود . از آنجا كه تحقیقات بنیادی توسط مراكز تحقیقی خاصی صورت می‌گیرد ، اكثر تحقیقاتی كه انجام می‌شوند و در دسترس قرار دارند ، تحقیقات كاربردی هستند . این نوع تحقیقات نیز بر حسب استفاده از روشهای آماری به دو گروه تحقیقات توصیفی و تحلیلی تقسیم می‌شوند.

یك تحقیق توصیفی شامل جمع‌آوری و ارائه منظم داده‌هاست تا تصویر روشنی از یك موقعیت خاص را نشان دهد . لذا برای انجام یك تحقیق توصیفی ( و بطور كلی یك تحقیق كاربردی) بایستی ابتدا اطلاعات لازم در بارة موضوع مورد تحقیق جمع‌آوری شود ، سپس برای درك بهتر پدیدة مورد نظر ، اطلاعات جمع‌آوری شده تجزیه و تحلیل گردیده ، نتایجی از آن استخراج گردد . این مراحل شامل تهیه جداول توزیع فراوانی ، رسم نمودارها و تهیه شاخصهای مركزی و پراكندگی است كه در مقاله حاضر كلیاتی از آنها ارائه شده است.

مقدمه

هر تحقیق ممكن است سه نوع نتیجه به همراه داشتــه

باشد؛

•  بدست آوردن نتایجی علمی كه می‌تواند برای اجرای یك تحقیق كامل دیگر مورد استفاده قرار گیرد.

•  بدست آوردن اطلاعاتی كه می‌تواند توسط قسمتهای مختلف جامعه مورد استفاده قرار گیرد.

•  بدست آوردن اطلاعات و نتایجی بین دو نوع اول و دوم فوق . یعنی ممكن است نتایجی علمی بدست آیند كه هر چند برای اجرای یك تحقیق كامل دیگر مورد استفاده قرار می‌گیرند، اما قابل استفاده برای قسمت‌های مختلف جامعه نیز باشند.

بر اساس تقسیم‌بندی فوق ،تحقیقات نیز در سه گروه به شرح زیر قرار خواهند گرفت :

•  تحقیق بنیادی، كه جهت گسترش و بسط دانش پایه و به خاطر فهم آن اجرا می‌شود.

•  تحقیق كاربردی، كه برای یافتن راه حل مشكلات و مسائل مختلف با ماهیت علمی اجرا می‌شود.

•  تحقیق بنیادی، كاربردی، (توسعه‌ای) كه تركیبی از دو نوع تحقیق فوق می‌باشد.

هدف تحقیق بنیادی (و همچنین بنیادی ، كاربردی) كه معمولاً توسط مراكز تحقیقی خاصی صورت می‌گیرند، گسترش مرزهای موجود در دانش است. لذا اكثر تحقیقاتی كه ملاحظه می‌شوند و در دسترس قرار دارند ، تحقیقات كاربردی هستند. این تحقیقات نیز بر حسب نوع استفاده از روشهای آماری به دو گروه توصیفی و تحلیلی تقسیم می‌شوند.

برچسب ها : پروژه آماری 50 خانوار مورد بررسی قرار گرفته و تعداد فرزندان آنها سؤال شده است , پروژه آماری 50 خانوار مورد بررسی قرار گرفته و تعداد فرزندان آنها سؤال شده است , مقاله آماری 50 خانوار مورد بررسی قرار گرفته و تعداد فرزندان آنها سؤال شده است , پروژه آماری 50 خانوار مورد بررسی قرار گرفته و تعداد فرزندان آنها سؤال شده است , تحقیق آماری 50 خانوار مورد بررسی قرار گرفته و تعداد فرزندان آنها سؤال شده است , دانلود پایان نامه آماری 50 خانوار

پروژه بررسی آمار

پروژه بررسی آمار در 22 صفحه ورد قابل ویرایش

پروژه بررسی آمار

 مقدمه :

آمار را باید علم و عمل استخراج، بسط، و توسعهء دانشهای تجربی انسانی با استفاده از روش‌های گردآوری، تنظیم، پرورش، و تحلیل داده‌های تجربی (حاصل از اندازه گیری و آزمایش) دانست. زمینه‌های محاسباتی و رایانه‌ای جدیدتری همچون یادگیری ماشینی (Machine learning)، و کاوش‌های ماشینی در داده‌ها، (Data mining) در واقع، امتداد و گسترش دانش گسترده و کهن آمار است به عهد محاسبات نو و دوران اعمال شیوه‌های ماشینی در همه‌جا.

در صورتی که شاخه‌ای علمی مد نظر نباشد، معنای آن، داده‌هایی به‌شکل ارقام و اعداد واقعی یا تقریبی است که با استفاده از علم آمار می‌توان با آن‌ها رفتار کرد و عملیات ذکر شده در بالا را بر آن‌ها انجام داد. بیشتر مردم با کلمة آمار به مفهومی که برای ثبت و نمایش اطلاعات عددی به کار میرود اشنا هستند . ولی این مفهوم منطبق با موضوع اصلی مورد بحث آمار نیست. آمار عمدتاً با وضعیتهابیی سر و کار دارد که در آنها وقوع یک پیشامد به طور حتمی قابل پیش بینی نیست. اسنتاجهای آماری غالباً غیر حتمی اند،زیرا مبتنی بر اطلاعات ناکاملی هستند. در طول چندین دهه آمار فقط با بیان اطلاعات و مقادیر عددی در باره اقتصاد،جمعیت شناسی و اوضاع سیاسی حاکم در یک کشور سر و کار داشت .حتی امروز بسیاری از نشریات و گزارشهای دولتی که توده ای از آمارو ارقم را در بردارند معنی اولیه کلمه آمار را در ذهن زنده می کنند .اکثر افراد معمولی هنوز این تصویر غلط را در باره آمار دارند که آن را منحصر به ستونهای عددی سرگیجه آور و گاهی یک سری شکلهای مبهوت کننده می دانند .بنابر این یادآوری این نکته ضروری است که نظریه و روشهای جدید آماری از حد ساختن جدولهای اعداد و نمودارها بسیار فراتر رفته اند. آمار به عنوان یک موضوع علمی،امروزه شامل مفاهیم و روشهایی است که در تمام پژوهشهایی که مستلزم جمع آوری داده ها به وسیله یک فرایند آزمایش و مشاهده و انجام استنباط و نتیجه گیری به وسیله تجزیه و تحلیل این داده ها هستند اهمیت بسیار دارند.

برچسب ها : پروژه بررسی آمار , پروژه بررسی آمار , مقاله بررسی آمار , پروژه بررسی آمار , تحقیق بررسی آمار , دانلود پایان نامه بررسی آمار

پروژه آماری الگوریتم های كنترل همروندی

پروژه آماری الگوریتمهای كنترل همروندی در 16 صفحه ورد قابل ویرایش

پروژه آماری الگوریتم های كنترل همروندی

چكیده : در این گزارش ما به بررسی ویژگی های الگوریتمهای كنترل همروندی توزیعی كه بر پایه مكانیزم قفل دو مرحله ای(2 Phase Locking)   ایجاد شده اند خواهیم پرداخت. محور اصلی این بررسی بر مبنای تجزیه مساله كنترل همروندی به دو حالت read-wirte و write-write می‌باشد. در این مقال، تعدادی از تكنیكهای همزمان سازی برای حل هر یك از قسمتهای مساله بیان شده و سپس این تكنیكها برای حل كلی مساله با یكدیگر تركیب می‌شوند.

در این گزارش بر روی درستی و ساختار الگوریتمها متمركز خواهیم شد. در این راستا برای ساختار پایگاه داده توزیعی یك سطحی از انتزاع را در نظر می‌گیریم تا مساله تا حد ممكن ساده سازی شود.

1. مقدمه :  كنترل همروندی فرآیندی است كه طی آن بین دسترسی های همزمان به یك پایگاه داده در یك سیستم مدیریت پایگاه داده چند كاربره هماهنگی بوجود می‌آید. كنترل همروندی به كاربران اجازه می‌دهد تا در یك حالت چند برنامگی با سیستم تعامل داشته باشند در حالیكه رفتار سیستم از دیدگاه كاربر به نحو خواهد بود كه كاربر تصور می‌كند در یك محیط تك برنامه در حال فعالیت است. سخت ترین حالت در این سیستم مقابله با بروز آوری های آزار دهنده ای است كه یك كاربر هنگام استخراج داده توسط كاربر دیگر انجام می‌دهد. به دو دلیل ذیل كنترل همروندی در پایگاه داده های توزیعی از اهمیت بالایی برخوردار است:

1. كاربراان ممكن است به داده هایی كه در كامپیوترهای مختلف در سیستم قرار دارند دسترسی پیدا كنند.
2. یك مكانیزم كنترل همروندی در یك كامپیوتر از وضعیت دسترسی در سایر كامپیوترها اطلاعی ندارد.

مساله كنترل همروندی در چندین سال قبل كاملا مورد بررسی قرار گفته است و در خصوص پایگاه‌داده‌های متمركز كاملا شناخته شده است. در خصوص این مسال در پایگاه داده  توزیعی با توجه به اینكه مساله در حوزه مساله توزیعی قرار می‌گیرد بصورت مداوم راهكارهای بهبود مختلف عرضه می‌شود. یك تئوری ریاضی وسیع برای تحلیل این مساله ارائه شده و یك راهكار قفل دو مرحله ای به عنوان راه حل استاندارد در این خصوص ارائه شده است. بیش از 20 الگوریتم كنترل همروندی توزیعی ارائه شده است كه بسیاری از آنها پیاده سازی شده و در حال استفاده می‌باشند.این الگوریتمها معمولا پیچیده هستند و اثبات درستی آنها بسیار سخت می‌باشد. یكی از دلایل اینكه این پیچیدگی وجود دارد این است كه آنها در اصطلاحات مختلف بیان می‌شوند و بیان های مختلفی برای آنها وجود دارد. یكی از دلایل اینكه این پیچدگی وجود دارد این است كه مساله از زیر قسمتهای مختلف تشكیل شده است و برای هر یك از این زیر قسمتها یك زیر الگوریتم ارائه می‌شود. بهترین راه برای فائق آمدن بر این پیچدگی این است كه زیر مساله ها و الگوریتمهای ارائه شده برای هر یك را در ی.ك سطح از انتزاع نگاه داریم.

با بررسی الگوریتمهای مختلف می‌توان به این حقیقت رسید كه این الگوریتمها همگی تركیبی از زیر الگوریتمهای محدودی هستند. در حقیقت این زیر الگوریتمها نسخه‌های متفاوتی از دو تكنیك اصلی در كنترل همروندی توزیعی به نامهای قفل دو مرحله ای و ترتیب برچسب زمانی می‌باشند.

همانطور كه گفته شد، هدف كنترل همروندی مقابله با تزاحمهایی است كه در اثر استفاده چند كاربر از یك سری داده واحد برای كاربران بوجود می‌آید است. حال ما با ارائه دو مثال در خصوص این مسائل بحث خواهیم نمود. این دو مثال از محك معروف TPC_A مقتبس شده اند. در این مثالها، یك سیستم اطلاعات را از پایگاه داده ها استخراج كرده و محاسبات لازم را انجام داده و در نهایت اطلاعات را در پایگاه داده ذخیره می‌نماید.

حالت اول را می‌توان بروزآوری از دست رفته نامید. حالتی را تصور كنید كه دو مشتری از دو سیستم مجزا بخواهند از یك حساب مالی برداشت نمایند. در این حالت فرض كنید در غیاب سیستم كنترل همروندی، هر دو با هم اقدام به خواندن اطلاعات و درج اطلاعات جدید در سیستم میكنند. در این حالت در غیاب سیستم كنترل همروندی تنها آخرین درج در سیستم ثبت می‌شود. این حالت در شكل 1 نشان داده شده‌ است.

برچسب ها : پروژه آماری الگوریتم های كنترل همروندی , پروژه آماری الگوریتمهای كنترل همروندی , مقاله آماری الگوریتمهای كنترل همروندی , پروژه آماری الگوریتمهای كنترل همروندی , تحقیق آماری الگوریتمهای كنترل همروندی , دانلود پایان نامه آماری الگوریتمهای كنترل همروندی , الگوریتم , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

پروژه آماری استفاده از تلویزیون

پروژه آماری استفاده از تلویزیون 12 صفحه ورد قابل ویرایش

پروژه آماری استفاده از تلویزیون

تحلیل نمودارهای رسم شده:

همانطور كه از نمودارها مشخص است تلویزیون در جامعه ما محبوبیتی ندارد و افراد اغلب مقدار كمی از وقت خود را صرف تماشای تلویزیون می كنند و اكثر كسانی كه تلویزیون نگاه می كنند در شب ها به دیدن برنامه های ورزشی می پردازند و در كل رابطه‌ی جامعه با تلویزیون را به دلیل سانسور كردن موارد موجود در جامعه توسط تلویزیون مناسب نمی بینند. به همین دلیل تلویزیون در میان افراد جامعه ی ما محبوبیت ندارد و افراد اغلب به جای نگاه كردن برنامه های تلویزیون (ایران) به دیدن برنامه های ماهواره ای آن می پردازند.

به امید آن روز كه تلویزیون ما از لحاظ غنی بودن برنامه هایش به حدی برسد كه افراد، دیگر به ماهواره ها و ... مراجعه نكنند.

رسم نمودارها:

سؤال 1: شما چند ساعت از وقت روزانه ی خود را صرف تماشای تلویزیون می‌كنید.

برچسب ها : پروژه آماری استفاده از تلویزیون , پروژه آماری استفاده از تلویزیون , مقاله آماری استفاده از تلویزیون , پروژه آماری استفاده از تلویزیون , تحقیق آماری استفاده از تلویزیون , دانلود پایان نامه آماری استفاده از تلویزیون , مقاله , پژوهش , تحقیق , پروژه , دانلود مقاله , دانلود پژوهش , دانلود تحقیق , دانلود پروژه

میزان علاقه مندی دانش آموزان سال اول دبیرستان مدرسه ی اهل البیت به درس ریاضی

پروژه آماری میزان علاقه مندی دانش آموزان سال اول دبیرستان مدرسه ی اهل البیت به درس ریاضی در 17 صفحه ورد قابل ویرایش

پروژه آماری میزان علاقه مندی دانش آموزان سال اول دبیرستان مدرسه ی اهل البیت به درس ریاضی

مقدمه

هدف از انجام این بررسی آماری، اینكه دریابیم:

«چند درصد از دانش آموزان سال اول دبیرستان مدرسه اهل البیت تصمیم دارند در رشته ی ریاضی- فیزیك تحصیل كنند»

موضوع مورد مطالعه:

میزان علاقه مندی دانش آموزان سال اول دبیرستان مدرسه ی اهل البیت به درس ریاضی

در این قسمت به توضیح درباره ی جدول های فراوانی و چگونگی جمع آوری اطلاعات می پردازیم.

برای جمع آوری اطلاعات درباره ی این موضوع از پرسشنامه استفاده كردیم به طوری كه 34 پرسشنامه به عنوان نمونه كه شامل 7 سؤال می‌باشد در اختیار دانش آموزان 12 كلاس موجود در مدرسه اهل البیت به صورت اتفاقی و بدون شناخت قبلی قرار گرفت. سپس تمام پرسشنامه ها جمع آوری گردید و با توجه به اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه ها برای هر سؤال جدول فراوانی كه شامل فراوانی مطلق ، فراوانی نسبی  و درصد فراوانی نسبی  و فراوانی تجمعی و زاویه ی مركزی  می‌باشد و با توجه به نوع داده برای آن در صورت امكان مركز دسته  تعیین گردید. سپس با توجه به نوع متغیر مورد مطالعه برای هر سؤال نمودار میله ای و دایره ای و یا نمودار مستطیلی و چند بر فراوانی كشیده شد. سپس به پیدا كردن شاخص های مركزی (حد و میانه و میانگین) پرداختیم.

(هر داده كه بیشترین فراوانی را دارد میانه مقداری است كه نصف داده ها قبل از آن و نصف دیگر داده ها بعد از آن قرار دارد و میانگین مركزیت داده ها را نشان می‌دهد.)

برچسب ها : میزان علاقه مندی دانش آموزان سال اول دبیرستان مدرسه ی اهل البیت به درس ریاضی , پروژه آماری میزان علاقه مندی دانش آموزان سال اول دبیرستان مدرسه ی اهل البیت به درس ریاضی , مقاله آماری میزان علاقه مندی دانش آموزان سال اول دبیرستان مدرسه ی اهل البیت به درس ریاضی , پروژه آماری میزان علاقه مندی دانش آموزان سال اول دبیرستان مدرسه ی اهل البیت به درس ریاضی , تحقیق آماری میزان علاقه مندی دانش آموزان سال اول دبیرستان مدرسه ی اهل البیت به

مطالعات درسی و غیر درسی (پرسشنامه ای)

پروژه آماری مطالعات درس و غیر درسی (پرسشنامه ای)در 17 ص فحه ورد قابل ویرایش

پروژه آماری مطالعات درس و غیر درسی (پرسشنامه ای)

مقدمه :

هدف این تحقیق بررسی میزان تمایلات دانش آموزان درانتخاب رشته تحصیلی خود است. برای بسیاری ازدانش آموزان انتخاب رشته مسئله مهمی است. چون آنها با این عمل خود تا حدی سرنوشت خودشان راتعیین می کنند و نشان می دهند که دوست دارند درآینده درچه قشری ازجامعه قراربگیرند وسایرافراد جامعه چه دیدی نسبت به آنها داشته باشند.            

بسیاری ازدانش آموزان درانتخاب رشته تحصیلی خود تردید دارند ونمی- دانند دراین مورد چه کنند به همین دلیل به سوی کسانی مانند:  معلمان،پدرومادرومشاوران وغیره که دراین رشته تجربیاتی دارند کشیده می شوند تاازتجربه آنان نیزاستفاده کنند. ولی بعضی دانش آموزان که دررشته خاصی  استعداد دارند و آن رشته را برای خود بر می گزینند وکمتردیده شده است که کسی به رشته ای علاقه داشته باشد و درآن رشته  شکست بخورد.                                                                            

درانتخاب رشته بعضی دانش آموزان هستند که به اجباروالدین خود مجبوربه انتخاب رشته ای می شوند که بدان علاقه ای ندارند ووقتی ازاین والدین علت این کاررا سوال می کنیم می گویند: شما دراین کارتجربه ای ندارید و صلاح کارخود را نمی دانید آیا چنین است   تحقیقات دراین مورد نشان می دهد که  اکثراین دانش آموزان دررشته خود شکستی را متحمل می شوند                                                                                 

  من تحقیق خود را با توزیع پرسشنامه  بین دانش آموزان آغازکردم.دراین رابطه داده ها جمع آوری شده و مورد ارزیابی و تجزیه و تحلیل قرارگرفتند.دراین برسی ازمحاسبات آماری،نمودارها و نیزمحاسبات احتمالات شرطی استفاده شد.                                                        

جمع آوری داده ها:

من دراین تحقیق برای جلوگیری ازاتلاف وقت فقط پرس وجو را دردبیرستان شهید رجائی به عمل آوردم و تعداد بیست دانش آموزرابه طورتصادفی ازمیان دانش آموزان کلاس دوم انتخاب کرده ام.                جمع آوری داده ها ازدو طریق مصاحبه و پرسشنامه بدست آمد ولی پرسشنامه ازکارایی بیشتری برخورداربود و درآنها اسامی دانش آموزان خواسته نشده بود تادانش آموزان با اطمینان خاطربه سوالات پاسخ دهند.   

درپرسشنامه سوالاتی طرح شد از قبیل:                                             

 میزان موفقیت دانش آموزان دررشته تحصیلی که انتخاب کرده اند؟      (1

2) برای انتخاب رشته با چه کسانی مشورت کرده اید ؟                           3) آیا انتخاب این رشته درروحیه شما تاثیری داشته است ؟                     

4) آیا ازرشته تحصیلی خود رضایت دارید؟                                      

5)آیا ازمشاغل آینده رشته تحصیلی خود اطلاع دارید ؟                        

  6)نگاه شما  قبل  ازورود  به این رشته با الان که وارد این رشته شده اید چه تفاوتی کرده است ؟                                                             

برچسب ها : مطالعات درسی و غیر درسی (پرسشنامه ای) , پروژه آماری مطالعات درس و غیر درسی (پرسشنامه ای) , مقاله آماری مطالعات درس و غیر درسی (پرسشنامه ای) , پروژه آماری مطالعات درس و غیر درسی (پرسشنامه ای) , تحقیق آماری مطالعات درس و غیر درسی (پرسشنامه ای) , دانلود پایان نامه آماری مطالعات درس و غیر درسی (پرسشنامه ای)

آمار (1)

به عنوان پروژه آماری،محمد می بایست یک نمونه30تایی از ماشین هایی که در یک پارکینگ در کنار یک ورزشگاه بزرگ پارک شده اند انتخاب نموده ونام ماشین وسال ماشین را به دست آورد

 آمار (1)

به عنوان پروژه آماری،محمد می بایست یک نمونه30تایی از ماشین هایی که در یک پارکینگ در کنار یک ورزشگاه بزرگ پارک شده اند انتخاب نموده ونام ماشین وسال ماشین را به دست آورد.

الف- اگردر این پارکینگ950 ماشین پارک شده باشد،توضیح دهید که محمد با استفاده از اعداد تصادفی چگونه می تواند نمونه خود را انتخاب کند.

ب- پس از این که محمد نمونه خود را انتخاب کرد،او متوجه شد که8ماشین پیکان،7ماشین پژو،5ماشین رنو،3ماشین تویوتا،3ماشین فولکس،3ماشین دوو ویک ماشین بنز بود.جدول فراوانی داده های به دست آمده را تشکیل دهید و نمودار میله ای آن را رسم کنید.

- نمودار دایره ای این نمونه را بر اساس در صد فراوانی ماشین ها رسم کنید.

- درقسمت ب ،چه نوع متغیری داریم؟آیا می توانیم برای این متغیر نمودار مستطیلی رسم کنیم؟

- سال ماشین ها چه نوع متغیری است؟آیا می توان برای این متغیر نمودار مستطیلی رسم کرد؟

الف- محمد با استفاده از چند روش می تواند از طریق اعداد تصادفی نمونه خود را انتخاب کند از آن جمله اینکه با استفاده از ماشین حساب،ابتدا دکمهinv را فشرده وسپس دکمهRUNرا فشار می دهد.

پس از آن مشاهده می کند که عددی مثلاً268/0بر صفحه ظاهر می شود.این عدد تصادفی تولید شده توسط ماشین حساب که همیشه مثبت وکوچکتر از 1 است را در تعداد نمونه که950 است ضرب کرده که حاصل عبارت است از 268/0×950=6/254که قسمت اعشاری حذف می شود وعدد به 255تغییر می یابد.حال او می تواندبا شمارش اتومبیلها این اتومبیل را انتخاب کرده واین کار را برای انتخاب اتومبیلهای دیگر تکرار کند وی همچنین می تواند اتومبیلهایی را که سه شماره سمت راست آنها 255 است را انتخاب کند که البته روش اول دقیق تر خواهد بود.

ب- جدول فراوانی به صورت زیر است:.............

برچسب ها : آمار (1) , دانلود پروژه آمار , خرید پروژه آمار , خرید و دانلود پروژه آمار , دانلود و خرید پروژه آمار , دانلود رایگان پروژه آمار , اهورا فایل , فروشگاه فایل اهورا , پروژه , پژوهش , مقاله , جزوه , تحقیق , دانلود پروژه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود جزوه , دانلود تحقیق

مقاله در مورد آلودگی تهران

انواع زیادی از آلاینده های هوا سپهر و وجود دارد كه بخش انسانی آلودگی هوا در این شهر فراوان تر از همه بوده كه به شدیدترین مشكلات آلودگی و بهداشتی منجر می شود

مقاله در مورد آلودگی تهران

انواع زیادی از آلاینده های هوا سپهر و وجود دارد كه بخش انسانی آلودگی هوا در این شهر فراوان تر از همه بوده كه به شدیدترین مشكلات آلودگی و بهداشتی منجر می شود.
رشد سریع جمعیت انسانی زیربنای همه مشكلات زیست محیطی است. مشكلات محیط زیست را نمی توان حل كرد مگر آنكه مشكل جمعیت انسانی حل شود و برای این كار باید یاد بگیریم كه تعداد كل افراد را روی زمین به رقمی محدود كنیم كه محیط زیست قادر به تامین آن باشد. شهری مثل تهران از این قاعده مستثنی نیست.

در واقع باید در این شهر بین فعالیت های صنعتی و تجاری و كیفیت محیط زیست شهری هماهنگی به وجود آورد. در واقع تصمیم گیری در مورد مسایل محیط زیست در ارتباط با جامعه، سیاست، اقتصاد، فرهنگ، ارزش ها و اطلاعات علمی است. امروزه یكی از مسایل مطرح در تهران آلودگی هواست.

برچسب ها : مقاله در مورد آلودگی تهران , دانلود مقاله در مورد آلودگی تهران , خرید مقاله در مورد آلودگی تهران , دانلود و خرید مقاله در مورد آلودگی تهران , خرید و دانلود مقاله در مورد آلودگی تهران , دانلود رایگان مقاله در مورد آلودگی تهران , اهورا فایل , فروشگاه فایل اهورا , پروژه , پژوهش , مقاله , جزوه , تحقیق , دانلود پروژه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود جزوه , دانلود تحقیق

مقاله در مورد آب و هوای نیشابور

«نیشابور» شهری است در قلب خراسان، ساختن نیشابور را به شاپور اول ساسانی نسبت می دهند و اسم شهر را به معنی «نهاده نیك شاپور» می دانند

مقاله در مورد آب و هوای نیشابور

«نیشابور» شهری است در قلب خراسان، ساختن نیشابور را به شاپور اول ساسانی نسبت می دهند و اسم شهر را به معنی «نهاده نیك شاپور» می دانند.
«ابرشهر» نام قدیم نیشابور است، احتمال دارد كه این نام در اصل شهر آپارناك یا آپارنی و جایگاه یكی از سه قبیله مهم پارت بوده باشد كه شاهنشاهی نیرومند اشكانی را بنیاد كردند.
و «ابرشهر؛ تارنگار اطلاع رسانی نیشابور»، بر آن است، شناختی دیگر از نیشابور، به وسعت گذشته تا اكنون، در حوزه های مختلف تاریخ، فرهنگ، هنر، گردشگری، جاذبه های تاریخی و طبیعی، كشاورزی، اقتصاد، صنعت و ...، به روایت منابع (چاپی و الكترونیك) موجود، در اختیار علاقمندان و پژوهشگران این حوزه قرار دهد.

از کل مساحت جغرافیایی شهرستان نیشابور که معادل 3/8925  یا 892530 هکتار است، 5500 کیلومتر مربع ان را دشت و 3425 کیلومتر مربع بقیه را ارتفاعات تشکیل می دهد.

برچسب ها : مقاله در مورد آب و هوای نیشابور , دانلود مقاله در مورد آب و هوای نیشابور , خرید مقاله در مورد آب و هوای نیشابور , خرید و دانلود مقاله در مورد آب و هوای نیشابور , دانلود رایگان مقاله در مورد آب و هوای نیشابور , اهورا فایل , فروشگاه فایل اهورا , پروژه , پژوهش , مقاله , جزوه , تحقیق , دانلود پروژه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود جزوه , دانلود تحقیق

آمار(ارتباط بین نمره مستمر و پایانی)

مقدمه می خواهیم بدانیم که ایا ارتباطی بین نمره ی مستمر و نمره پایانی وجود دارد که برای فهمیدن این موضوع ما نمره مستمر و پایانی چند دانش اموز را مورد برسی قرار داده ایم که در این بررسی شیش دانش اموز را که نمره ی مستمر انها از نمره پایانی انها بیشتر است را مورد برسی قرار داده ایم و در این بررسی اول میانگین نمره پایانی و بعد میانگین نمره پایا

آمار(ارتباط بین نمره مستمر و پایانی)

مقدمه:

می خواهیم بدانیم که ایا ارتباطی بین نمره ی مستمر و نمره پایانی وجود دارد

که برای فهمیدن این موضوع ما نمره مستمر و پایانی چند دانش اموز را مورد برسی قرار داده ایم

که در این بررسی شیش دانش اموز را که نمره ی مستمر انها از نمره پایانی انها بیشتر است

را مورد برسی قرار داده ایم و در این بررسی اول میانگین نمره پایانی و بعد میانگین نمره پایانی

را حساب کرده ایم و بر طبق همین میانگین بررسی خود را انجام داده ایم .

برچسب ها : آمار(ارتباط بین نمره مستمر و پایانی) , دانلود مقاله آمار(ارتباط بین نمره مستمر و پایانی) , دانلود تحقیق آمار(ارتباط بین نمره مستمر و پایانی) , خرید و دانلود مقاله آمار(ارتباط بین نمره مستمر و پایانی) , دانلود و خرید مقاله آمار(ارتباط بین نمره مستمر و پایانی) , خرید مقاله آمار(ارتباط بین نمره مستمر و پایانی) , دانلود رایگان مقاله آمار(ارتباط بین نمره مستمر و پایانی) , اهورا فایل , فروشگاه فایل

آمار نمرات درس ریاضی دبیرستان شهید بهشتی (به همراه فایل اکسل)

نمرات درس ریاضی چهار کلاس پایه اول و دوم دبیرستان شهید بهشتی در دی ماه سال تحصیلی 8685 به ترتیب زیر بوده است

 آمار نمرات درس ریاضی دبیرستان شهید بهشتی (به همراه فایل اکسل)

نمرات درس ریاضی چهار کلاس پایه اول  و دوم  دبیرستان شهید بهشتی  در دی ماه سال تحصیلی 86-85 به ترتیب زیر بوده است .

کلاس اول A

12- 19/5 – 14- 19- 19/5 – 20- 18- 19/5 – 12 – 7- 14/5 – 5- 20- 12- 17/5 – 17/5 – 19/75- 20- 18/5- 3/5- 3/5 – 19- 11- 17

کلاس اول B

8/5- 20- 5- 12- 18- 19- 8- 7- 15/5- 18/5- 19- 20- 9- 7- 15- 19- 5- 14- 12- 18/5 – 11/5- 7- 6- 18- 7

کلاس  دوم  A

18/5- 12- 20- 12- 9- 6- 9- 20- 14- 10- 18- 18- 7- 19- 19- 13- 6- 5- 8- 5- 6- 18- 18/5- 15- 12- 12

کلاس  دوم  B

18- 7- 19- 10- 18/5- 20- 16- 18- 18/5- 14- 19- 10- 15- 13- 11- 16- 16- 10- 16- 11- 13- 15- 14- 9- 8-

برای اینکه 35 عدد به عنوان نمونه از 100 عدد ذکر شده انتخاب کنیم ابتدا به کمک ماشین حساب 35 عدد تصادفی بدست آورده و هر یک از آنها را در مجموع تعداد افراد 4 کلاس که از 100 نفر است ضرب می کنیم به این ترتیب 35 عدد داریم .

مثلاً اگر عدد 2/47 بدست امد از اعداد بالا نمره چهل و هفتم که 6 است را می نویسیم تا 35 نمره به عنوان نمونه داشته باشیم .

فهرست مطالب :

عنوان :                                                                  صفحه :

داده ها    ................................................................. 1

جدول فراوانی  ...........................................................  3

نمودار میله ای     ......................................................... 4

نمودار مستطیلی     ....................................................... 5

نمودار دایره ای    ........................................................ 6

نمودار چند بر فراوانی    ................................................. 7

نمودار ساقه و برگ   ..................................................... 7

مد   ..................................................................... 8

نمودار جعبه ای    ........................................................ 9

میانگین  ................................................................. 10

واریانس   ................................................................ 11

انحراف معیار    .......................................................... 11

ضریب تغییرات .......................................................... 11

برچسب ها : آمار نمرات درس ریاضی دبیرستان شهید بهشتی (به همراه فایل اکسل) , دانلود پروژه آمار نمرات درس ریاضی شهید بهشتی , خرید پروژه آمار نمرات درس ریاضی شهید بهشتی , خرید و دانلود پروژه آمار نمرات درس ریاضی شهید بهشتی , دانلود و خرید پروژه آمار نمرات درس ریاضی شهید بهشتی , دانلود رایگان پروژه آمار نمرات درس ریاضی شهید بهشتی , اهورا فایل , فروشگاه فایل اهورا , پروژه , پژوهش , مقاله , جزوه , تحقیق , دانلود پروژه , دانلود پژوهش , دانلو

ازدواج و طلاق دانشجویان

مقدمه از آنجاییکه اساس و بنیان هرجامعه را خانواده پی ریزی می کند از اینرو شناخت دقیق و بررسی متغییرهای در ارتباط با آن یعنی ازدواج و طلاق مهم است تحقیق حاضر با هدف بررسی علل افزایش طلاق و کاهش میزان ازدواج در بین دانشجویان آغاز شد این تحقیق از نوع توصیفی است و دارای دو جامع آماری بود

ازدواج و طلاق دانشجویان

مقدمه:

از آنجاییکه اساس و بنیان هرجامعه را خانواده پی ریزی می کند. از اینرو شناخت دقیق و بررسی متغییرهای در ارتباط با آن یعنی ازدواج و طلاق مهم است. تحقیق حاضر با هدف بررسی علل افزایش طلاق و کاهش میزان ازدواج در بین دانشجویان آغاز شد. این تحقیق از نوع توصیفی است و دارای دو جامع آماری بود.

1-     دانشجویان مراجعه کننده به دادگاه خانواده طی 3 ماه

2-   دانشجویان رشته مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان نمونه آماری جامعه اول 94 نفر بودند و نمونه آماری جامع دوم 200 نفر بودند. ( 63% دختر و 37% پسر) نتایج نشان داد که علل اصلی طلاق در بین دانشجویان به ترتیب عبارتند از: ناسازگاری اخلاقی و رفتاری 25% اختلاف فرهنگی 21% دخالت والدین 13% سن کم 11% توقعات و انتظارات زیاد از همسر 10% فساد اخلاقی 9%  اعتیاد 6% بیماری جسمانی و روانی 3% آزار و اذیت توسط مرد 2% و علل کاهش میزان ازدواج به ترتیب عبارتند از : نداشتن شغل 25% مشکلات مادی 20% عدم شناخت طرف مقابل 19% ترس از ازدواج 15% طولانی شدن دوران تحصیل 13% مشکل خدمت سربازی 8% در این تحقیق 40% دانشجویان 75% دختر و 25% پسر به فکر ازدواج بودند و 60% به فکر ازدواج نبودند و سن مناسب برای ازدواج از نظر دختران 26-22 سال و پسران 30-25 است. در پایان با توجه به نتایج به دست آمده می توان پیشنهاد داد مشاوره قبل از ازدواج به ماننده مشاوره ژنتیک اجباری گردد.

برچسب ها : ازدواج و طلاق دانشجویان , دانلود مقاله ازدواج و طلاق دانشجویان , خرید و دانلود مقاله ازدواج و طلاق دانشجویان , خرید مقاله ازدواج و طلاق دانشجویان , دانلود رایگان مقاله ازدواج و طلاق دانشجویان , دانلود مقاله ازدواج و طلاق دانشجویان , دانلود رایگان تحقیق ازدواج و طلاق دانشجویان , تحقیق در مورد ازدواج و طلاق دانشجویان , اهورا فایل , فروشگاه فایل اهورا , علت ازدواج و طلاق دانشجویان چیس

پاورپوینت آمار

در این پروژه پاورپوینت بر طبق داده ها، نمودار ستونی،نمودار دایره ای،نمودار چند ضلعی،مد،چارک و دامنه تغییرات،واریانس و ضریب تغییرات و میانگین را به دست می آوریم

 پاورپوینت آمار

در این پروژه پاورپوینت بر طبق داده ها، نمودار ستونی،نمودار دایره ای،نمودار چند ضلعی،مد،چارک و دامنه تغییرات،واریانس و ضریب تغییرات و میانگین را به دست می آوریم.

برچسب ها : پاورپوینت آمار , دانلود پروژه پاورپوینت آمار , خرید پروژه پاورپوینت آمار , خرید و دانلود پروژه پاورپوینت آمار , دانلود و خرید پروژه پاورپوینت آمار , دانلود رایگان پروژه پاورپوینت آمار , اهورا فایل , فروشگاه فایل اهورا , پروژه , پژوهش , مقاله , جزوه , تحقیق , دانلود پروژه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود جزوه , دانلود تحقیق

پاورپوینت آمار تولیدی یک کارگاه

با توجه به درس آمار و احتمال تصمیم بر این گرفتیم که آمار تولیدی یک کارگاه را در ماهای – مختلف با هم دیگر مقایسه کنیم و آمار تولیدی هر یک از محصولات را با همان نوع محصول در ماه دیگر مقایسه کرد و در پایان نتیجه گرفت که در کدام یک از ماهای سال تولیدی این کارگاه در حد بالایی بوده و در چه ماهایی از سال تولیدی کارگاه پایین بوده ؟

پاورپوینت آمار تولیدی یک کارگاه

با توجه به درس آمار و احتمال تصمیم بر این گرفتیم که آمار تولیدی یک کارگاه را در ماهای – مختلف با هم دیگر مقایسه کنیم و آمار تولیدی هر یک از محصولات را با همان نوع محصول در ماه دیگر مقایسه کرد و در پایان نتیجه گرفت که در کدام یک از ماهای سال تولیدی این کارگاه در حد بالایی بوده و در چه ماهایی از سال تولیدی کارگاه پایین بوده ؟

انواع قطعات تولیدی در این کارگاه یا شرکت :

•1- گاو آهن

•2- گاو آهن نوع دو برگردان دو طرفه

•3- زیر شکن

•4- دیسک

•5- شیار کش

برچسب ها : پاورپوینت آمار تولیدی یک کارگاه , دانلود پاورپوینت آمار تولیدی یک کارگاه , خرید پاورپوینت آمار تولیدی یک کارگاه , دانلود مقاله پاورپوینت آمار تولیدی یک کارگاه , دانلود پروژه پاورپوینت آمار تولیدی یک کارگاه , دانلود رایگان مقاله پاورپوینت آمار تولیدی یک کارگاه , دانلود رایگان پاورپوینت آمار تولیدی یک کارگاه , اهورا فایل , فروشگاه فایل اهورا , پروژه , پژوهش , مقاله , جزوه , تحقیق , دانلود پروژه

اکسل نمرات درس های کلاس های دوم ریاضی فیزیک و دوم تجربی

در این پروژه جامعه نمرات درس های کلاس های دوم ریاضی فیزیک و دوم تجربی مورد بررسی قرار گرفته و در قالب یک پروژه اکسل آماده گردیده است

 اکسل  نمرات درس های کلاس های دوم ریاضی فیزیک و دوم تجربی

در این پروژه جامعه نمرات درس های کلاس های دوم ریاضی فیزیک و دوم تجربی مورد بررسی قرار گرفته و در قالب یک پروژه اکسل آماده گردیده است.

فراوانی,فراوانی تجمعی,فراوانی نسبی,میانه,چارک ها,میانگین,واریانس و......... و همچنین نمودار های میله ای,مستطیلی,چندبر فراوانی و ....... نیز برای این پروژه حل و کشیده شده است.

  داده ها به شرح زیر هستند:

داده ها:       14 – 20 – 20 - 20 – 17 – 20 – 16 – 20 – 7 = نمرات ریاضی کلاس  201 و202

 تعداد داده ها=36

               12 – 17 – 18 – 15 – 14 – 7 – 17 - 17 – 10

                13 – 10 – 10 – 9 – 10 -  13 – 20 – 6 – 8

                20- 18 –  14 - 7 – 6 – 20 – 7 – 13 -   10

        12 – 20 – 20 -17 -14 -17 -17 -  20 -  8 =نمرات فیزیک

کلاس 201و202

                10 – 19 – 15 – 12 – 13 – 10 – 18 – 15 -7

                9 – 10 -13 – 12 – 10 – 10 – 12 – 8 – 9

                15 – 16 – 9 – 8 – 7 – 14 – 6 -11 -  11

برچسب ها : اکسل نمرات درس های کلاس های دوم ریاضی فیزیک و دوم تجربی , دانلود پروژه اکسل نمرات درس های کلاس های دوم ریاضی فیزیک و دوم تجربی , خرید پروژه اکسل نمرات درس های کلاس های دوم ریاضی فیزیک و دوم تجربی , دانلود و خرید پروژه اکسل نمرات درس های کلاس های دوم ریاضی فیزیک و دوم تجربی , خرید و دانلود پروژه اکسل نمرات درس های کلاس های دوم ریاضی فیزیک و دوم تجربی , دانلود رایگان پروژه اکسل نمرات درس های کلاس های دوم