loading...
هفت آسمون
admin بازدید : 79 سه شنبه 06 تیر 1396 نظرات (0)

کسب درآمد از اینترنت با فروش فایل , فروش فایل , کسب درآمد اینترنتی

کسب درآمد از اینترنت با فروش فایل

همه ما این روزا بخشی از وقت خودمون رو به گشت و گذار توی اینترنت و به اصطلاح وبگردی میگذرونیم. این روزا دسترسی به اینترنت خیلی راحت شده و خیلی ها با گوشی خودشون به اینترنت متصل میشن و در کل اینترنت بخشی از زندگیشون شده.

 

کسب درآمد از اینترنت

از چند سال پیش که با اینترنت آشنا شدم در کنار وب گردی های روزانه متوجه شدم که میشه توی اینترنت هم کسب درآمد کرد و در کنار گشت و گذار توی اینترنت این امکان وجود داره که بتونی پولی از اینترنت در بیاری. توی این چند سال روش های مختلفی رو تست کردم و با آزمایش و خطا پیش رفتم، از ثبت نام و فعالیت تو سایتهای کلیکی گرفته تا فروش کالای دست دو و آکبند. اما یکی از روش های جذاب و جالبی که دو سه سال پیش باهاش آشنا شدم فروش فایل بود. اگه داری این مطلب رو میخونی معنیش اینه که تو هم به کسب درامد اینترنتی اهمیت میدی، بنظرم خیلی خوبه که توام فروش فایل رو تجربه کنی. تا آخر این مطلب با من همراه باش تا جزییات بیشتری در زمینه فروش فایل توی اینترنت رو توضیح بدم.

 

فروش فایل

همونطور که قبلا گفتم الان خیلی ها برای رفع نیازهای خودشون از اینترنت استفاده می کنن ، بعنوان مثال وقتی نیاز به اطلاعاتی داری یا وقتی برای یکی از درسها نیاز به تحقیق و پروژه داری خیلی زود توی اینترنت موضوع مورد نظرتو جستجو میکنی و فایل و اطلاعاتی که بهش نیاز داری رو پیدا میکنی. حتما شما هم توی این تحقیق های اینترنتی به فایل هایی برخورد کردی که برای اینکه بتونی دانلودش کنی باید اول یه مبلغی رو بصورت اینترنتی پرداخت کنی و بعد از پرداخت آنلاین بهت اجازه میدن که فایل مورد نظرتو دانلود کنی.
خب شاید تا اینجای کار نکته خاصی رو حس نکرده باشی اما میدونی که خودت هم میتونی یکی از این فروشنده های فایل باشی و برای خودت یه کسب و کار اینترنتی راه بندازی؟ نگران سرمایه نباش ، برای شروع این کسب و کار نیازی به سرمایه گذاری نیست و بدون هیچ هزینه ای می تونی کار خودت رو شروع کنی و درآمد کسب کنی.

 

ساخت فروشگاه فایل بدون سرمایه !

بله. بدون هیچ هزینه ای می تونی فروشگاه فایل خودت رو ایجاد کنی! کافیه توی سایت فایل ناب ثبت نام کنی و بعدش یه فروشگاه فایل برای خودت ایجاد کنی و شروع به کار کنی و فایل های خودت رو توی فروشگاهت ثبت کنی و درآمد کسب کنی.
طبیعیه که یه سری سوالات جواب داده بشه سوالاتی مثل اینکه چرا فروشگاه رایگان میدن؟ چی بهشون میرسه؟ و … خب قطعا راه اندازی یک سیستم همکاری در فروش قوی نیاز به سرمایه داره ولی توی سایت فایل ناب شما بدون هیچ هزینه ای فروشگاه خودتون رو میسازی و شروع به کسب درآمد اینترنتی میکنی و زمانی که فایلی رو فروختی اونوقت بخشی از درآمد حاصل از این فروش به سایت میرسه و این یعنی تضمین میده که تا زمانی که شما از سایت فایل ناب درآمد نداشتی هیچ هزینه ای رو همن پرداخت نمیکنی. کارمزد سایت فقط ۲۰% از هر فروشه و بقیه پول به حساب کاربر واریز میشه.

 

بازاریابی فایل و کسب درآمد اینترنتی

اگه فایلی برای فروش نداری بازم می تونی از سایت فایل ناب درآمد اینترنتی کسب کنی. کافیه توی سایت فایل ناب ثبت نام کنی و فروشگاه خودتو ایجاد کنی ، فقط تو قسمت ایجاد فروشگاه باید گزینه ای که مربوط به نمایش همه فایل ها هست رو انتخاب کنی ؛ اینجوری تمام فایل هایی که بقیه توی این سایت ثبت کردن توی فروشگاهت نمایش داده میشه و کافیه تو این محصولات رو تبلیغ کنی و به ازای هر فروش پورسانت بگیری.

تبلیغ این محصولات هم کار سختی نیست و نیاز به هزینه نداره ، فقط باید یه وبلاگ بسازی و توضیحات هر محصول رو توی وبلاگت مثل یک مطلب ثبت کنی.

 

حرف آخر

حالا اگه بعد از خوندن این توضیحات دوست داری که توام کسب و کار اینترنتی خودتو شروع کنی کافیه قدم اول رو برداری و توی سایت فایل ناب ثبت نام کنی.

برای ثبت نام در فایل ناب کلیک کن!

موفق باشی

راستی منتظر مطالب بعدی من باش و به وبلاگم سر بزن. توی مطالب بعدی جزییات بیشتری در مورد نحوه ثبت نام ، آموزش ساخت فروشگاه ، آموزش ثبت محصول ، تکنیک های افزایش فروش و … ارائه خواهم کرد. ضمنا وبلاگمو به دوستات معرفی کن تا اونا هم با نحوه کسب درآمد از اینترنت آشنا بشن و بخاطر معرفی این کار رفاقتتون هم بیشتر بشه.

 

منبع:

کسب درآمد از اینترنت با فروش فایل

admin بازدید : 83 سه شنبه 18 آبان 1395 نظرات (0)

بررسی الگوی ارتباطات سازمانی و سبك ارتباط رهبر ـ پیرو

بررسی الگوی ارتباطات سازمانی و سبك ارتباط رهبر ـ پیرودسته: مطالعات ارتباطی و فناوری اطلاعات
بازدید: 4 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 1129 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 381

در پژوهش حاضر در صدد پاسخ‌گویی به این سوال است كه براساس قرائن موجود تجربی و علمی الگوی ارتباطات سازمانی و سبك ارتباط رهبر ـ پیرو در سازمان عقیدتی سیاسی چگونه می‌باشد فایل با فرمت ورد و تنظیم شده در381 صفحه قابل ویرایش و آماده پرینت می باشد

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

بررسی الگوی ارتباطات سازمانی و سبك ارتباط رهبر ـ پیرو

 

ارتباطات را می‌توان بدین صورت تعریف کرد: تبادل اطلاعات میان فرستنده و گیرنده و چگونگی درک مفهوم اطلاعات ارسال شده، بین افرادی که در این فرآیند دخیل هستند. تحلیل این تبادل نشان می‌دهد ارتباط یک فرآیند دو طرفه است که توالی عوامل مرتبط به هم در آن به وفور به چشم می‌خورد. مدیرانی که این فرآیند را می‌شناسند می توانند علاوه بر طراحی برنامه‌های ارتباطی که متناسب با نیازهای سازمانی است، به تحلیل الگوهای ارتباطی نیز بپردازند.

 

فهرست مطالب

 

فصل اول   ۱

مقدمه :   ۲

ابعاد اصلی فرآیند ارتباطات :   ۲

الگوی فرآیند ادراکی ارتباطات :   ۲

۱-۱) بیان مسئله   ۵

۲-۱) اهمیت تحقیق :   ۶

۱-۳) سؤالات تحقیق :   ۷

۱-۴) فرضیه‌های پژوهش :   ۸

۱-۵) تعریف واژگان   ۸

گشودگی ( Openness )   ۱۷

همدلی ( Empathy )   ۱۸

حمایتگری ( Suppirtiveness )   ۲۰

مثبت‌گرایی ( Positiveness )   ۲۱

تساوی ( Equality )   ۲۲

۱- اصل تقابل   ۳۰

۲- اصل اندیشه ترکیبی   ۳۱

۳- اصل آگاهی   ۳۱

۵- اصل توازن   ۳۲

۶- اصل همتایی   ۳۲

۷- اصل تمیز حریم   ۳۲

فرآیند ارتباط   ۳۴

۲- ۱- ۵ ارتباطات سازمانی   ۴۰

ارتباط مکاتبه‌ای   ۴۲

ارتباط کلامی   ۴۲

ارتباط غیرکلامی   ۴۳

راهنمای بهبود عوامل سازمانی در ارتباطات   ۴۴

ارتباطات و تصمیم‌گیری   ۴۶

تصوّر کار فرادست:   ۴۷

فرادست را بی‌اطّلاع نگذارید   ۴۷

خود را با سبک ارتباطی فرادست ، وفق دهید   ۴۸

ببینید فرادست چه انتظاری از شما دارد   ۴۸

نزد زیردستان خود ، نماینده تمام‌عیار مافوقتان باشید   ۴۹

قابل اعتماد باشید   ۵۰

مسئولیتی را که برعهده شماست ، بپذیرید   ۵۰

سرسخت‌ترین منتقد خود باشید   ۵۱

فرآیند ارتباطات   ۵۴

فرآیند مدیریت و ارتباطات   ۵۶

الف) برنامه‌ریزی   ۵۶

ب) سازماندهی   ۵۷

ج) هدایت ( رهبری )   ۵۸

د) کنترل   ۵۹

اتکای متقابل مدیریت و ارتباطات   ۶۰

استعاره‌های ارتباطات سازمانی   ۶۲

استعاره‌های هفتگانه ارتباطات سازمانی   ۶۳

حوزه‌های سنتی تحقیقات مربوط به ارتباطات سازمانی   ۶۷

افقهای جدید در تحقیقات مربوط به ارتباطات سازمانی   ۷۳

سبکهای ارتباطی در سازمان   ۷۷

تشریح و توصیف سبکهای ارتباطی   ۷۸

خلاصه‌ای از شش سبک ارتباطی   ۸۶

اثرات سبکهای ارتباطی   ۸۸

تفاوتهای قدرت به‌عنوان مانعی در ارتباطات   ۹۶

مشورت کردن   ۹۷

قابلیت مانور   ۹۸

ارتباطات کامل   ۹۸

سازش   ۹۸

زمان‌بندی منفی   ۹۹

همنوایی   ۹۹

ارتباطاتی که حالت تدافعی را تحریک می‌کنند   ۱۰۱

رفتار گروه و فرآیند ارتباطات   ۱۰۳

ایجاد هویت گروهی از طریق فرآیند ارتباطات   ۱۰۴

رابطه‌های نقش با گروه و ارتباطات   ۱۰۴

شبکه‌های ارتباطی سازمان   ۱۰۶

ماهیت شبکه‌های ارتباطی   ۱۰۶

انواع شبکه‌های ارتباطی   ۱۰۷

ویژگیهای شبکه‌های ارتباطی   ۱۰۸

اثرات شبکه‌های ارتباطی   ۱۱۲

عوامل تعیین‌کننده ماهیت شبکه‌های ارتباطی   ۱۱۷

موانع ارتباطات   ۱۱۹

ارتباطات روبه‌پایین   ۱۲۰

کانالهای ارتباطی عمودی   ۱۲۱

ارتباطات روبه‌بالا   ۱۲۱

ارتباط‌گران اصلی سازمان   ۱۲۸

مدیریت ارتباطات سازمانی   ۱۳۰

تأثیر مدیر بر ارتباطات سازمانی   ۱۳۳

ارتباطات سازمانی و پنجره جوهری   ۱۳۵

چارچوب روابط بین سازمانی   ۱۳۸

ارتباط در رویکردهای کلاسیک   ۱۴۵

مضمون ارتباط   ۱۴۶

مسیر جریان ارتباط   ۱۴۶

مجرای ارتباط   ۱۴۷

سبک ارتباط   ۱۴۸

ارتباط در رویکردهای روابط انسانی   ۱۴۸

مضمون ارتباط   ۱۴۹

مسیر جریان ارتباط   ۱۴۹

مجرای ارتباط   ۱۴۹

سبک ارتباط   ۱۵۰

ارتباط در سازمانهای منابع انسانی   ۱۵۴

مضمون ارتباط   ۱۵۴

مسیر جریان ارتباط   ۱۵۵

مجرای ارتباط   ۱۵۶

سبک ارتباط   ۱۵۶

کاربردهای نظریه پست‌مدرن در ارتباط سازمانی   ۱۵۷

نظریه‌های مربوط به استفاده از شیوه‌های ارتباط   ۱۵۸

مدل غنای شیوه‌های ارتباطی   ۱۵۸

مدل پردازش اطلاعات اجتماعی   ۱۶۰

مدل ظرفیت دوگانه   ۱۶۱

ایجاد ارتباط با افراد   ۱۶۲

نظریه سلسله‌مراتب نیازها   ۱۶۳

نظریه بهداشت – انگیزش   ۱۶۳

نظرﯾﺔ ای-آر- جی   ۱۶۵

نظرﯾﺔ نیازهای سه‌گانه مک‌کللند   ۱۶۶

شبکه‌های رسمی و غیررسمی   ۱۷۱

انتخاب کانال ارتباطی   ۱۷۱

موانع ارتباطات مؤثر   ۱۷۲

ارتباطات اثربخش در شرکتهای پیشرو در مرحله عمل   ۱۷۳

مدیر باید به ارتباطات اهمیت بدهد   ۱۷۴

یکی‌بودن گفتار و کردار   ۱۷۴

ارتباطات یک تعهد دوجانبه است   ۱۷۵

تأکید بر ارتباطات رو در رو   ۱۷۵

مشارکت در مسئولیت به هنگام ارتباط   ۱۷۶

رسانیدن خبرهای ناگوار   ۱۷۶

پیام باید درخور شنونده باشد   ۱۷۷

ارتباطات یک فرایند دائمی است   ۱۷۷

رقابت دشمن ارتباطات مؤثر :   ۱۸۱

دیدگاه رهبری تحولی :   ۱۸۴

عناصر رهبری تحولی   ۱۸۵

ایجاد دیدگاه استراتژیک :   ۱۸۵

اعلام دیدگاه به کارکنان از طریق ارتباط :   ۱۸۵

مدلسازی دیدگاه :   ۱۸۵

ایجاد تعهد نسبت به دیدگاه :   ۱۸۶

نهادینه‌کردن فرهنگ تغییر :   ۱۸۶

ابعاد رفتاری رهبری تحولی :   ۱۸۶

ارتباطات الهام‌بخش :   ۱۸۷

رهبری حمایتی :   ۱۸۷

تحریک ذهنی :   ۱۸۷

بازشناسی شخصی :   ۱۸۸

مدل ادکار :   ۱۹۰

تعیین اهداف و استراتژی‌های سازمان :   ۱۹۱

توانمند‌سازی کارکنان :   ۱۹۲

نهادینه‌کردن فرهنگ تغییر :   ۱۹۲

تعهد کارکنان :   ۱۹۲

افزایش عملکرد تیم :   ۱۹۳

ویژگیهای فردی رهبری :   ۱۹۳

توجه به ابعاد انسانی تغییر :   ۱۹۴

۳-۱-۵)رهبری و ارتباطات سازمانی   ۱۹۶

وظایف ارتباطی رهبران سازمان   ۱۹۷

فرآیند رهبری و اثرگذاری ارتباطات سازمانی   ۱۹۸

ابعاد مختلف رفتار رهبری   ۲۰۰

اهمیت وجود پیروان برای ارتباطات رهبری   ۲۰۲

ارتباطات روندی است که به تأثیر منتهی می‌شود.   ۲۰۳

رهبری   ۲۰۴

تئوری‌های شخصیتی رهبری   ۲۰۶

تئوری‌های رفتاری رهبری   ۲۰۷

تحقیقات دانشگاه ایالتی اُهایو   ۲۰۸

تحقیقات دانشگاه میشیگان   ۲۱۰

تحقیقات اسکاندیناوی   ۲۱۱

تئوری‌های اقتضایی   ۲۱۱

الگوی فیدلر   ۲۱۲

تئوری موقعیتی هرسی و بلانشارد   ۲۱۷

تئوری مبتنی بر تبادل‌نظر رهبر با اعضا   ۲۲۰

تئوری مسیر – هدف   ۲۲۱

الگوی رهبری مشارکتی   ۲۲۵

وجوه مشترک تئوری‌های رهبری   ۲۲۷

آخرین دیدگاهها درباره رهبری   ۲۳۰

تئوری اسنادی رهبری   ۲۳۰

تئوری رهبری فره‌مند   ۲۳۱

پیروان   ۲۴۰

نظام ارتباطی   ۲۴۳

رهبری کردن   ۲۴۴

سازمان رسمی و سازمان غیر رسمی   ۲۴۵

عاملهای اثربخش بر حیطه نظارت کارآمد   ۲۴۶

عاملهای انسانی در مدیریت :   ۲۵۱

رهبری یک رویه مشترک مدیریت است.   ۲۵۲

عنصرهای پدیدآورنده رهبری   ۲۵۳

قدرت : نخستین عنصر رهبری قدرت است.   ۲۵۳

الگوهای بنیاد‌نهاده بر بهره‌گیری از اختیار   ۲۵۵

چهار نظام مدیریت لیکرت   ۲۵۶

شبکه مدیریت   ۲۵۸

رهبری به‌عنوان یک طیف پیوسته یا پیوستار   ۲۶۰

مانعها و آشفتگیهای ارتباطی   ۲۶۸

به‌سوی ارتباطهای اثربخش   ۲۷۰

عکس‌العمل پیرو در قبال رهبر :   ۲۸۱

وظایف رهبری   ۲۸۳

خصوصیات فردی رهبر   ۲۸۳

رهبری و تحول   ۲۸۴

رمز موفقیت بهسازی سازمان   ۲۸۸

شش روش برخورد با مقاومت در برابر تغییر   ۲۹۳

انواع وابستگی   ۳۰۰

ارتباط‌های اطلاعاتی در سطح عمودی سازمان   ۳۰۱

ارتباط‌های اطلاعاتی در سطح افقی سازمان   ۳۰۳

ارتباطات و تحوّل   ۳۰۷

تغییر در ساختار   ۳۰۹

تغییر در تکنولوژی   ۳۱۰

تغییر دادن مکان   ۳۱۰

تغییر در مردم   ۳۱۱

مقاومت در برابر تغییر   ۳۱۱

مقاومت سازمانی   ۳۱۵

منابع اصلی مقاومت سازمانی دربرابر تغییر   ۳۱۵

غلبه بر عوامل مقاوم   ۳۱۷

سیاستهای تغییر   ۳۲۰

فرایند بررسی داخلی سازمان   ۳۳۴

بهبود سازمانی   ۳۴۲

روشهای بهبود سازمانی   ۳۴۳

۴-۱-۵) نقش ارتباطات درسازمان‌های یادگیرنده :   ۳۴۶

ایجاد یک سازمان یادگیرنده   ۳۴۶

مهارتها و انگیزه‌   ۳۴۹

۵-۱-۵) نقش ارتباطات در کاهش تعارض‌های سازمانی‌:   ۳۶۰

روش‌هایی برای مدیریت تعارض بین گروه ها   ۳۶۱

۶-۱-۵ ) ارتباطات و رفتار سیاسی در سازمان‌ها :   ۳۶۶

تدبیرهای سیاسی در استفاده از قدرت   ۳۶۸

تعاریف عملیاتی متغیرها:   ۳۶۹

فصل دوم   ۳۷۶

۲-۱) مبانی نظری :   ۳۷۷

۲-۲) یافته‌های پژوهشی :   ۳۷۸

مقدمه :

با نگاهی دقیق به گسترة مدیریت با راحتی می‌توان حضور مؤثر ارتباطات را در تمامی ابعاد آن مشاهده کرد و به جرأت می‌توان گفت که مدیریت فن برقراری ارتباطات است. هر فعالیت و کارکرد مدیریتی مستلزم به کارگیری برخی از اشکال مستقیم یا غیرمستقیم ارتباطات می باشد . مدیران چه برنامه‌ریزی و سازماندهی کنند یا هدایت و رهبری، خود را در ارتباط با دیگران خواهند یافت. تصمیمات مدیریتی و سیاستهای سازمانی به خودی خود مؤثر نخواهند بود مگر این که توسط اشخاصی که مسئول تصویب واجرای  آنها هستند، درک شوند.

ارتباطات مناسب و مؤثر در تغییر سازمانی نقش دارد به علاوه ارتباطات عامل مهمی در انگیزش و رضایت شغلی کارکنان محسوب می‌شود.

ابعاد اصلی فرآیند ارتباطات :

ارتباطات را می‌توان بدین صورت تعریف کرد: تبادل اطلاعات میان فرستنده و گیرنده و چگونگی درک مفهوم اطلاعات ارسال شده، بین افرادی که در این فرآیند دخیل هستند. تحلیل این تبادل نشان می‌دهد ارتباط یک فرآیند دو طرفه است که توالی عوامل مرتبط به هم در آن به وفور به چشم می‌خورد. مدیرانی که این فرآیند را می‌شناسند می توانند علاوه بر طراحی برنامه‌های ارتباطی که متناسب با نیازهای سازمانی است، به تحلیل الگوهای ارتباطی نیز بپردازند.

الگوی فرآیند ادراکی ارتباطات :

برقراری ارتباط کار ساده و پیش پاافتاده‌ای نیست. در واقع، همواره باید به یاد داشته باشیم که فرآیند برقراری ارتباطات به نوعی با  ارتباطات ناموفق عجین شده است. با آگاهی از این مسئله، محققان به بررسی ارتباطات در قالب نوعی از فرآیند اطلاعات اجتماعی پرداخته‌اند که. در آن گیرندگان از طریق اطلاعات پردازش شده به طور قابل درکی به تفسیر پیامها می‌پردازند. این دیدگاه منجر به گسترش الگوی ادراکی ارتباطات گردیده و ارتباط را همچون فرآیندی نشان می‌دهد که در آن گیرندگان، مفاهیم را در ذهنشان پردازش می‌کنند.

۱ـ فرستنده : فرستنده می‌تواند یک فرد، گروه یا سازمان باشد که درصدد است تا با گیرنده خاصی ارتباط برقرار کند. گیرندگان ممکن است افراد، گروهها یا سازمانها باشند.

۲ ـ رمزگذاری : فرآیند ارتباط، رسماً زمانی آغاز می‌شود که فرستنده عقیده یا تفکری را رمزگذاری می‌کند. رمزگذاری، تفکرات ذهنی را به شکل یا رمز یا زبانی که بتواند برای سایر افراد هم قابل فهم باشد در می‌آورد. مدیران اغلب از لغات، شماره‌ها، حرکات و اشارات ، علائم غیرکلامی نظیر تصاویر و عکسها برای رمزگذاری استفاده می‌کنند. علاوه براین می توان از روشهای مختلف رمزگذاری برای توصیف عقاید مشابه نیز استفاده کرد.

۳ ـ پیام : ثمرة رمزگذاری، بوجود آمدن یک پیام است. دو نکته مهم در مورد پیام وجود دارد که باید همواره آن را بخاطر سپرد :

۱ ـ پیامها اصولاً در برگیرنده چیزی بیش از آنچه که با چشم قابل رؤیت است می‌باشند، مثلاً پیامی حاوی یک دستور کاری است می‌تواند واکنشهای عاطفی یا احساسی را به دنبال داشته باشد.

۲ ـ پیامها باید با کانال مورد استفاده جهت انتقال پیام هماهنگ باشند.

۳ ـ انتخاب یک واسطه : مدیران می‌توانند از رسانه‌های ارتباطی گوناگونی برای برقراری ارتباط استفاده کنند .رسانه‌های ارتباطی شامل مکالمات رو در رو، صحبتهای تلفنی، پست الکترونیکی، پست صوتی، کنفرانس ویدئویی، نامه‌ها یا یادداشتهای کتبی، عکسها یا طرحها، جلسات، تابلوهای اعلانات، داده‌های کامپیوتری، جداول یا شکلها می‌شوند .انتخاب رسانه ارتباطی مناسب به عوامل زیادی بستگی دارد از جمله: ماهیت و هدف از پیام، نوع مخاطبان، میزان نزدیکی به مخاطبان، محدودیت‌های زمانی موجود جهت انتشار پیام، اولویتهای فردی، میزان پیچیدگی مشکل و شرایط موجود. تمامی رسانه‌های ارتباطی از مزایا و معایبی بیرخوردار هستند که باید متناسب با شرایط از آنها استفاده کرد.

۴ ـ رمزگشایی : رمزگشایی به عبارتی ترجمه یا تفسیر، خاص دریافت کننده از پیام رمزگذاری شده است که شامل ترجمه لفظی، شفاهی و یا جنبه‌های بصری یک پیام می‌باشد.

گیرنده‌ها بر پردازش اطلاعات اجتماعی تکیه می‌کنند تا بتوانند مفهوم یک پیام را در حین رمزگشایی نیز تعیین کنند. رمزگشایی یکی از علل عمدة سوء تعبیر در ارتباط میان فرهنگی و بین نژادی محسوب می‌شود زیرا رمزگشایی توسط گیرنده تابع ارزشهای اجتماعی و فرهنگی می‌باشد و ممکن است برای فرستنده این ارزشها قابل درک نباشند.

۵ ـ ایجاد مفهوم : الگوی ادراکی ارتباط بر مبنای این عقیده قرارداد که گیرنده مفهوم پیام را در ذهن خود پردازش می‌کند. بنابراین، ‌تعبیر گیرنده از پیام ممکن است با آنچه مدنظر فرستنده است، متفاوت باشد . بدین ترتیب دریافت‌کنندگان پیام، براساس تعبیرات شخصی خود عمل می‌کنند نه براساس تعبیرات و مقاصد فرستندگان پیام.

۶ ـ بازخورد : پاسخی که گیرنده در قبال پیام ارائه می‌کند، معمای حلقه بازخورد است . در این مرحله از فرآیند ارتباطات، گیرنده تبدیل به  فرستنده می‌شود، پیام را رمزگذاری کرده وسپس آن را برای فرستنده اصلی ارسال می‌دارد وی نیز این پیام را رمزگشایی و تفسیر می‌کند. همانگونه که در این بحث مشاهده می‌گردد، از بازخورد جهت بررسی نحوة ادراک دریافت کننده از پیام ارسال شده استفاده می‌گردد و به این ترتیب دریافت کننده چگونگی استنباط خود  از پیام فرستنده را به وضوح بیان می‌دارد.

۷ ـ اختلال : نشانگر هر آن چیزی است که در انتقال و درک پیام دخالت کرده و برتمام پیوندهای فرآیند ارتباطات اثر می‌گذارد. اختلال شامل عواملی از قبیل اختلال کلام، ارتباطات تلفنی ضعیف ، دست خط ناخوانا. آمارهای اشتباه موجود در یک یادداشت .یا گزارش، بینایی یا شنوایی ضعیف و فاصله فیزیکی موجود میان فرستنده و گیرنده می‌باشد. مدیران از طریق کاهش اختلالات به شیوه‌های گوناگون می‌توانند باعث بهبود و ارتقای ارتباطات شوند.

در پژوهش حاضر نقش ارتباطات در فرآیند مدیریت، تغییر سازمانی، راهبری، مدیریت ، مدیریت استراتژیک و ماهیت سازمان‌های یادگیرنده مورد مطالعه قرار گرفته است و در نهایت الگوهای یک سازمان فرهنگی در ابعاد ارتباطات سازمانی و رهبری استخراج شده است.

۱-۱) بیان مسئله

در پژوهش حاضر در صدد پاسخ‌گویی به این سوال است که براساس قرائن موجود تجربی و علمی الگوی ارتباطات سازمانی و سبک ارتباط رهبر ـ پیرو در سازمان  عقیدتی سیاسی چگونه می‌باشد.

ارتباطات سازمانی به طور وسیع به عنوان پردازش، تعبیر، تفسیر پیام‌ها، اطلاعات، معانی و فعالیت‌های نمادین در درون و در بین سازمان‌ها تعریف می‌شود.

نظریه پردازان کلاسیک سازمان ارتباطات را اسناد مکتوب و اختیار صدور فرمان (وبر ۱۹۴۷)، جریان رو به بالای پیام‌ها و ترغیب کارکنان (تیلور ۱۹۴۷)، جریان افقی اطلاعات (فایول ۱۹۴۹)، گوش دادن و ارتباطات غیررسمی (روتیلزبرگر ۱۹۴۱)،  بازخور و رفتار دایره‌ای (فالت ۱۹۴۱) و تعهدات ناشی از تصمیم (بارنارد ـ ۱۹۶۸) تعریف نموده‌اند.

اما نظریه‌پردازان معاصر  سازمان به ارتباطات به عنوان بر ساخته‌هایی همچون پردازش اطلاعات (گالبرایت ۱۹۷۳)، شبکه‌های اجتماعی (کید ـ ۱۹۸۱) ، هماهنگی (هچ ۲۰۰۴) و مشارکت (لیکرت ۱۹۶۷) می‌نگرند. (فرهنگی ـ ۱۳۸۳ ـ ۲۴)

با توجه به ارزیابی ‌های مکرر دفتر فرماندهی کل قوا از نحوه‌ی عملکرد نیروهای مسلح و احراز  رتبه‌ی اول توسط سازمان عقیدتی سیاسی  در عرصه‌های متفاوت فرهنگی در سال‌های پیاپی و با توجه به ناشناخته‌ بودن الگوی ارتباطات سازمانی و سبک ارتباط رهبر ـ پیرو در این سازمان پس از تغییر رئیس این سازمان در سال ۷۹ نتایج این تحقیق می‌تواند بعد جدیدی از نقش مؤثر ارتباطات را در سازمان‌های فرهنگی  بگشاید. اهمیت و ویژگی مهم دیگر این تحقیق مطالعه‌ی رهبری از دیدگاه  ارتباط می باشد و این‌که ارتباطات و نقش مهم آن آن‌گونه که باید و شاید در مصوبه‌ی وزیران (برنامه‌ی تحول اداری) و حتی جدول تعیین وضعیت موجود و ترسیم وضعیت مطلوب سازمان مورد توجه قرار نگرفته است.

۲-۱) اهمیت تحقیق :

با عنایت به ابلاغ برنامه‌های تحول اداری توسط هیأت محترم وزیران به کلیه‌ی وزارت‌خانه‌ها و سازمان‌های دولتی و رویکرد اصلی جشنواره شهید رجایی به برنامه‌های تحول اداری هنگام ارزیابی وزارت‌خانه‌ها و سازمان‌های دولتی و سرمایه‌گذاری میلیاردها ریال در اجرای این برنامه، هرگونه بی‌توجهی و یا حتی کم‌توجهی به الگوی ارتباطات سازمانی و سبک‌های ارتباط رهبر ـ پیرو منجر به شکست و یا کاهش ضریب موفقیت این برنامه خواهد شد. چرا که یکی از موانع اصلی اجرای برنامه‌های تحول «مقاومت در برابر تغییر» می‌باشد که با استفاده از الگوی مناسب ارتباطات سازمانی و سبک ارتباط رهبر ـ پیرو می‌توان مقاومت‌هایی از این دست را کاهش داد و از سوی دیگر با جلب مشارکت فعال کارکنان در فرآیند تصمیم‌سازی، تصمیم‌گیری و اجرای برنامه‌های تحول و در نتیجه سرعت بخشیدن به فرآیند تغییر، مقادیر قابل توجهی در منابع صرفه‌جویی نمود. بدیهی است که در این فرآیند ارتباطات بین اعضاء سازمان با یک دیگر و افراد با سازمان‌ نقش مؤثری در پیشبرد اهداف تحول سازمانی خواهد داشت.

۱-۳) سؤالات تحقیق :

۱ ـ سبک ارتباط رهبر ـ پیرو در سازمان عقیدتی سیاسی چیست؟

۲ ـ  سبک ارتباطات سازمانی در سازمان عقیدتی سیاسی  چیست؟

۳ ـ آیا سبک ارتباط رهبر ـ پیرو با الگوی ارتباطات سازمانی در سازمان موصوف متناسب است؟

اهداف تحقیق :

هدف کلی این تحقیق  بررسی الگوی ارتباطات سازمانی و سبک ارتباط رهبر ـ پیرو می باشد .

اهداف فرعی:

۱ ـ شناخت و تعریف سبک ارتباط رهبر ـ پیرو با رویکرد ارتباطی

۲ ـ طراحی و تبیین الگوی سنجش نظام ارتباطات سازمانی در سازمان‌های غیرانتفاعی (فرهنگی)

۳ ـ شناخت و تعریف مقاومت در برابر تغییر با رویکرد ارتباطات سازمانی

۴ ـ شناسایی ساز و کار نقش ارتباطات سازمانی درکاهش مقاومت در برابر تغییر

۵ ـ شناسایی ساز و کار ونقش سبک ارتباط رهبر ـ پیرو  در کاهش مقاومت و حتی جلب مشارکت کارکنان.

۱-۴) فرضیه‌های پژوهش :

۱ ـ تعیین سبک ارتباط رهبر ـ پیرو در سازمان عقیدتی سیاسی

۲ ـ  تعیین الگوی ارتباطات سازمانی در سازمان عقیدتی سیاسی .

 

نوع فایل: word

 سایز: 1.10 MB 

تعداد صفحه:381

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : بررسی الگوی ارتباطات سازمانی و سبك ارتباط رهبر ـ پیرو , بررسی الگوی ارتباطات , الگوی ارتباطات , ارتباطات , ارتباطات سازمانی , سبك ارتباط رهبر ـ پیرو , رهبر ـ پیرو , تحقیق , پایان نامه , پروژه , پژوهش , دانلود پژوهش و تحقیق , دانلود جزوه , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

admin بازدید : 77 سه شنبه 18 آبان 1395 نظرات (0)

شناخت ملاک ها ی موجود و مطلوب انتخاب سردبیران گروه های داخلی خبری ایرنا

شناخت ملاک ها ی موجود و مطلوب انتخاب سردبیران گروه های داخلی خبری ایرنادسته: مطالعات ارتباطی و فناوری اطلاعات
بازدید: 4 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 7838 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 222

سازمان وسایل ارتباط جمعی با توجه به نیاز بشر به کسب اخبار و آگاهی های روز جهان در حداقل زمان و ارزشگذاری خبر در گذر ثانیه ها به وجود آمده و گسترش یافته است فایل با فرمت ورد و تنظیم شده در222 صفحه قابل ویرایش می باشد

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

شناخت ملاک ها ی موجود و مطلوب انتخاب سردبیران گروه های داخلی خبری ایرنا 

 

چکیده

    سازمان وسایل ارتباط جمعی با توجه به نیاز بشر به کسب اخبار و آگاهی های روز جهان در حداقل زمان و ارزشگذاری خبر در گذر ثانیه ها به وجود آمده و گسترش یافته است . بدون تشکیلات منظم و سلسله مراتب و تقسیم وظایف ، هیچ وسیله ارتباط جمعی نمی تواند به کار بپردازد و در عرصه رقابت سالم خبری موفق شود. آنچه به عنوان “ویراستاری و مدیریت اخبار” مورد بحث است ، دقیقا مربوط به حوزه وظایف مدیر تحریریه یا سردبیر رسانه خبری است.  از طرفی امروزه زمان بازتاب و انعکاس خبر بسیار کم شده است. شاید ، زمانی ، ارزش خبری یک خبر را به لحاظ زمانی تا بیست و چهار ساعت محاسبه می کردند اما امروزه ، با توجه به تعدد رسانه های مکتوب و چاپ مکرر آنها در روز و پیدایش و رشد رسانه های الکترونیکی ویژه پخش اخبار ، ارزش زمانی برخی از خبرها مانند ترور یا مرگ شخصیت های معروف ، اعلام وقوع یا پایان جنگ ، سقوط قیمت ارز ، شاید به ثانیه محدود شود، بنابراین ، کمترین تعلل و تاخیر در انعکاس سریع رویدادها به کاهش اعتبار رسانه و ادامه این روند در دراز مدت به مراجعه مخاطبان به رسانه های رقیب ، کاهش میزان آگهی ها و در نتیجه به مرگ رسانه یا حداقل به کم و بی خاصیت شدن آن منجر می شود. از دگر سو تخصصی شدن مشاغل ، بکارگیری نیروهای متخصص ، مطلع و کارآمدی را می طلبد که با استفاده از تخصص ، اطلاعات و دانش خود کار را  با صرف کمترین هزینه و با بیشترین سرعت ارایه کنند. جهان امروز ، جهان رقابت ، سرعت و انجام کارها در کمترین زمان ممکن است . حوزه اطلاع رسانی نه تنها از این امر مستثنی نیست بلکه سرعت در انتقال خبر و اطلاع رسانی یکی از ویژگی های اساسی در خبرنویسی است و حساسیت کار اطلاع رسانی ، نیاز مخاطبان به دسترسی سریع و به موقع به خبرها برای اتخاذ تصمیم درست ، افزایش تعداد رسانه ها به ویژه رسانه های جدید و قدرتمند الکترونیکی و رقابت میان آنها بر ضرورت سرعت در کار خبررسانی افزوده است. بنابر این یک سردبیر باید علاوه بر دانش و تخصص لازم ، باید چیرگی ها و مهارت های خاصی داشته باشد. ایرنا نیز به عنوان پیشکسوت خبرگزاری های ایران ،  سرعت ، دقت و صحت را در سرلوحه کار خود قرار داده است .اما سوال این است که ایرنا تا چه اندازه توانسته است با اعمال ضوابط حرفه ای در انتخاب سردبیران گروه های خبری خود به این شعار تحقق بخشد و در واقع ، ضوابط موجود  برای انتخاب سردبیران گروه های خبری در ایرنا کدامند و شکل مطلوب آن از نظر خبرنگاران هر گروه چیست ؟ بنابر آنچه بیان شد ، پژوهش حاضر با هدف پاسخگویی به این سؤال و اهداف دیگری نظیر ۱) شناخت ضوابط  موجود و مطلوب انتخاب سردبیران   گروه های خبری در ایرنا از دیدگاه خبرنگاران  ۲) تاثیر اعمال این ضوابط در تحقق شعار سرعت ، دقت و صحت ایرنا در اطلاع رسانی و  ۳ ) شناخت ضعف ها و کاستی های موجود در زمینه ضوابط تعیین سردبیران و ۴) ارایه راهکاری مناسب برای ارتقای سطح اطلاع رسانی ایرنا در جامعه آماری خبرنگاران ایرنا و در نمونه ای به حجم ۷۹ نفر که به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند طراحی و اجرا شد.

پژوهش حاضر در دو سطح کتابخانه ای و میدانی انجام شده است. برای تحلیل داده ها  نیز از روش های مختلف توصیفی و استنباطی استفاده شده است. در پژوهش حاضر که به روش پیمایشی انجام شده ، جهت سنجش متغیر های مورد بررسی و بدست آوردن اطلاعات لازم از یک پرسشنامه محقق ساخته در مقیاس لیکرت که در مجموع ۳۶ مقوله- اعم از مشخصات فردی ، متغیر های مورد بررسی و  متغیر های جانبی- را مورد سنجش قرار داده در دو حیطه وضعیت موجود ( ۱۳ سؤال ) و وضعیت مطلوب(۱۸ سؤال) استفاده شده است. ضریب آلفای کرونباخ برای اعتبار یابی سؤالات وضعیت مطلوب معادل ۸۰۹/۰ و برای وضعیت موجود ۷۸۴/۰ بوده و داده های بدست آمده وارد رایانه  شده و با استفاده از نرم افزار SPSS در دو سطح توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و یافته های بدست آمده در ادامه آمده است.

واژه های کلیدی: وسایل ارتباطی، خبرنگاران گروه های خبری داخلی ایرنا، گرایش سیاسی، فناوری های نوین ارتباطی

 

فهرست مطالب

 

- بیان مساله    ۲

۱-۲- اهداف تحقیق :    ۳

۱-۳ – فرضیه ها :    ۳

۱-۴ – جامعه آماری :    ۴

۱-۵ – روش تحقیق :    ۴

۱-۷ – متغیرها :    ۴

۱-۸ – تعریف مفهومی متغیرها :    ۵

۱-۹- تعریف عملیاتی متغیرها    ۷

۱-۱۰- محدودیت های پژوهش    ۹

مقدمه    ۱۰

فصل دوم    ۱۰

۲-۱- نگاهی به تعاریف ارتباط، وسایل ارتباط جمعی، ویژگی ها و وظایف    ۱۲

تعاریف ارتباط    ۱۲

انواع ارتباط    ۱۴

ارتباط جمعی یا عمومی:    ۱۶

ویژگیهای اصلی ارتباط جمعی    ۱۸

ارتباطات و نگرش    ۱۸

کارکردهای اصلی رسانههای جمعی    ۱۹

وظایف رسانههای خبری    ۲۴

۲-۲- خبر و عوامل تاثیرگذار در تولید آن    ۲۶

ارزش‌های خبری:    ۳۱

برجستگی یا معروفیت شامل شهرت و بدون شهرت.    ۳۳

منابع خبری:    ۳۸

منابع خبری رسانه‌ها:    ۳۹

اعتبار منبع خبر و تاثیرگذاری بر مخاطب    ۳۹

جامعه‌شناسی تولید خبر    ۴۰

گزینش و استحاله خبر:    ۴۲

تغییر جهت در خبر    ۴۴

۲-۳- نقش رسانهها در شکل گیری افکار عمومی    ۴۵

رسانه و فرهنگ    ۴۸

رسانهها و رفتارهای اجتماعی    ۴۹

رسانهها و کنترل اجتماعی    ۵۰

رسانهها و توسعه سیاسی    ۵۳

۲-۴-  قدرت و رسانه    ۵۴

قدرت‌های تاثیرگذار در فرآیند خبر    ۵۵

دروازه‌بانی خبر    ۵۶

نگاهی به تاریخچه تئوری دروازه بانی    ۵۶

فرایند دروازه بانی    ۵۹

عوامل موثر در توجه ارتباط گر به یک خبر:    ۶۴

گروه‌های دروازه‌بانی خبر    ۶۸

سایر عوامل تاثیرگذار بر فرآیند گزینش خبر:    ۶۹

معیار عبور خبر و مدل های دروازه بانی    ۷۱

مدیریت در دروازه بانی    ۷۶

نقش اجتماعی «دروازه بانی خبر»    ۷۷

تاکتیک‌ها و فرا تاکتیک‌ها، ابزار محتوایی دروازه بانان خبری    ۷۸

سوگیری در رسانه‌ها    ۸۰

نظریه‌های مرتبط با سوگیری    ۸۱

سوگیری اجتماعی    ۸۳

سوگیری سیاسی    ۸۴

برجسته‌سازی    ۸۵

اولویت و متغیرها در فرایند برجسته سازی    ۹۴

عوامل مؤثر بر برجسته سازی    ۹۷

۲-۵- آشنایی با آژانس‌های خبری و خبرگزاری‌ها    ۱۰۱

شکل‌گیری آژانس‌های خبری    ۱۰۱

تعریف خبرگزاری    ۱۰۳

ممیزه های خبری خبرگزاری ها    ۱۰۵

محدودیت‌های خبرگزاری‌ها    ۱۰۶

مالکیت خبرگزاری‌ها    ۱۰۶

خبرگزاریهای دولتی    ۱۰۷

مداخله دولت‌ها در خبرگزاریها    ۱۰۸

اهمیت وجود خبرگزاریهای دولتی    ۱۰۹

خبرگزاری‌ها و جهت‌گیری    ۱۰۹

سازمان وسایل ارتباط جمعی به طور اعم    ۱۱۰

سردبیری : علم و تجربه    ۱۱۴

ویراستار(سردبیر) کیست ؟    ۱۱۴

ویژگی ویراستار (سردبیر)    ۱۱۵

وظایف ویراستار(سردبیر)    ۱۱۵

ویرایش محتوا    ۱۱۶

تلفیق اخبار    ۱۱۷

بازآفرینی و تکمیل خبر    ۱۱۸

تغییر جهت در خبر    ۱۱۸

ویراستار (سردبیر) و وظایف فنی    ۱۱۹

خبرگزاریها در ایران    ۱۱۹

تاریخچه خبرگزاری جمهوری اسلامی (ایرنا)    ۱۲۱

ارکان ایرنا    ۱۲۲

اهم وظایف ایرنا    ۱۲۳

ساختار تشکیلاتی ایرنا    ۱۲۳

چگونگی انتشار اخبار ایرنا    ۱۲۴

وظایف سردبیر در ایرنا    ۱۲۵

تحصیلات دانشگاهی سردبیران گروه های خبری داخلی ایرنا    ۱۲۶

۳-۱- روش پژوهش    ۱۲۸

۳-۲- جامعه آماری    ۱۲۸

۳-۳- نمونه آماری  و روش نمونه گیری    ۱۲۹

۳-۴- حجم نمونه و روش نمونه گیری    ۱۲۹

۳-۵- ابزار سنجش متغیرها    ۱۳۰

۳-۶- سنجش روایی و اعتبار  پرسشنامه    ۱۳۱

۳-۷- روایی پرسشنامه    ۱۳۱

۳-۸- اعتبار پرسشنامه    ۱۳۲

۳-۹- روش جمع آوری اطلاعات    ۱۳۲

۳-۱۰- روش تجزیه و تحلیل داده ها    ۱۳۳

مقدمه    ۱۳۵

۴-۱- تجزیه و تحلیل توصیفی    ۱۳۶

نتیجه گیری    ۱۹۸

مقدمه    ۱۹۸

۵-۱- یافته های پژوهش    ۲۰۰

پیشنهادها    ۲۰۳

فصل اول

 کلیات

-۱- بیان مساله

    تخصصی شدن مشاغل ، بکارگیری نیروهای متخصص ، مطلع و کارآمدی را می طلبد که با استفاده از تخصص ، اطلاعات و دانش خود کار را  با صرف کمترین هزینه و با بیشترین سرعت ارایه کنند. جهان امروز، جهان رقابت ، سرعت و انجام کارها در کمترین زمان ممکن است . حوزه اطلاع رسانی نه تنها از این امر مستثنی نیست بلکه سرعت در انتقال خبر و اطلاع رسانی یکی از ویژگی های اساسی در خبرنویسی است و حساسیت کار اطلاع رسانی ، نیاز مخاطبان به دسترسی سریع و به موقع به خبرها برای اتخاذ تصمیم درست ، افرایش تعداد رسانه ها به ویژه رسانه های جدید و قدرتمند الکترونیکی و رقابت میان آنها بر ضرورت سرعت در کار خبررسانی افزوده است.

    شاید، زمانی ، ارزش خبری یک خبر را به لحاظ زمانی تا بیست و چهار ساعت محاسبه می کردند اما امروزه ، با توجه به تعدد رسانه های مکتوب و چاپ مکرر آنها در روز و پیدایش و رشد رسانه های الکترونیکی ویژه پخش اخبار ، ارزش زمانی برخی از خبرها مانند ترور یا مرگ شخصیت های معروف ، اعلام وقوع یا پایان جنگ ، سقوط قیمت ارز ، شاید به ثانیه محدود شود، بنابراین ، کمترین تعلل و تاخیر در انعکاس سریع رویدادها به کاهش اعتبار رسانه و ادامه این روند در درازمدت به مراجعه مخاطبان به رسانه های رقیب ، کاهش میزان آگهی ها و در نتیجه به مرگ رسانه یا دستکم به کم و بی خاصیت شدن آن منجر می شود.

    البته به این مساله نیز باید توجه کرد که همانگونه که وجود هواپیما، تانک ، ناو و افراد انسانی به خودی خود موجب ایجاد یک نیروی نظامی کارآمد نمی شود، وجود قلم ، کاغذ، ضبط صوت ، اینترنت و نیروی انسانی به اسم خبرنگار نیز صرفا موجب تولید خبر و اطلاع رسانی نمی شود.  استفاده از دبیران و سردبیران متخصص ، آشنا به مسایل حرفه ای ، مطلع از حوزه تحت پوشش و  فناوری های ارتباطی در کنار تجهیزات و امکانات شغلی و خبرنگاران ورزیده و حرفه ای ، از جمله عوامل موثر بر انتقال سریع اخبار است .

    خبرگزاری جمهوری اسلامی (ایرنا) به عنوان پیشکسوت خبرگزاری های ایران،  سرعت ، دقت و صحت را در سرلوحه کار خود قرار داده است . اما سوال این است که ایرنا تا چه اندازه توانسته است با اعمال ملاک های حرفه ای در انتخاب سردبیران گروه های خبری خود به این شعار تحقق بخشد و در واقع، ملاک های موجود  انتخاب سردبیران گروه های داخلی خبری در ایرنا کدامند و ملاک های مطلوب آن از نظر خبرنگاران هر گروه چیست ؟

۱-۲- اهداف تحقیق :

    ۱- شناخت ملاک ها ی موجود و مطلوب انتخاب سردبیران گروه های دخلی خبری ایرنا ،

    ۲- میزان اعمال این ملاک ها،

    ۳- تاثیر اعمال این ملاک ها در تحقق شعار سرعت ، دقت و صحت ایرنا در اطلاع رسانی و

   ۴- شناخت ضعف ها و کاستی های موجود در زمینه ملاک های تعیین سردبیران و ارایه راهکاری مناسب برای ارتقای سطح اطلاع رسانی ایرنا .

۱-۳ – فرضیه ها :

    ۱- به نظر می رسد از دیدگاه خبرنگاران گروه های داخلی خبری خبرگزاری جمهوری اسلامی (ایرنا)، داشتن تحصیلات دانشگاهی تکمیلی مرتبط، یکی از ملاک های مطلوب انتخاب سردبیران ایرنا است .

    ۲- به نظر می رسد از دیدگاه خبرنگاران گروه های داخلی خبری خبرگزاری جمهوری اسلامی (ایرنا)، داشتن سابقه کار حرفه ای مرتبط ، یکی از ملاک های مطلوب انتخاب سردبیران ایرنا  است.

    ۳- به نظر می رسد از دیدگاه خبرنگاران گروه های داخلی خبری خبرگزاری جمهوری اسلامی (ایرنا)، آشنایی با فناوری های نوین ارتباطی و زبان خارجی، یکی از ملاک های مطلوب انتخاب سردبیران ایرنا است .

    ۴- به نظر می رسد از دیدگاه خبرنگاران گروه های داخلی خبری خبرگزاری جمهوری اسلامی (ایرنا)، گرایش های(سوگیری) سیاسی، یکی از ملاک های موجود انتخاب سردبیران ایرنا است .

    ۵- به نظر می رسد از دیدگاه خبرنگاران گروه های داخلی خبری خبرگزاری جمهوری اسلامی (ایرنا)، جنسیت، یکی از ملاک های موجود انتخاب سردبیران ایرنا است .

    ۶- به نظر می رسد از دیدگاه خبرنگاران گروه های داخلی خبری خبرگزاری جمهوری اسلامی (ایرنا)، مناسبات و ارتباطات فردی، یکی از ملاک های موجود انتخاب سردبیران ایرنا است.

۱-۴ – جامعه آماری :

خبرنگاران گروه های خبری ایرنا .

۱-۵ – روش تحقیق :

پیمایشی .

۱-۶- روش تجزیه و تحلیل داده ها : استفاده از امار توصیفی و استنباطی  .

۱-۷ – متغیرها :

متغیر مستقل :

    ملاک های مطلوب و موجود انتخاب سردبیران خبرگزاری جمهوری اسلامی (ایرنا)،

 متغیرهای وابسته : 

    – داشتن تحصیلات دانشگاهی تکمیلی مرتبط با روزنامه نگاری ،

    – داشتن سابقه کار حرفه ای (دستکم ۱۰سال )،

    – آشنایی با فناوری های نوین ارتباطی و زبان خارجی ،

    – گرایش (سوگیری سیاسی) ،

    – ارتباطات و مناسبات فردی و

    – جنسیت .

 

نوع فایل: word

 سایز:7.65 MB 

تعداد صفحه:222

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : شناخت ملاک ها ی موجود و مطلوب انتخاب سردبیران گروه های داخلی خبری ایرنا , شناخت ملاک ها ی موجود , ملاک ها ی موجود و مطلوب , انتخاب سردبیران , سردبیران , گروه های داخلی خبری ایرنا , گروه های داخلی , خبری ایرنا , ایرنا , تحقیق , پایان نامه , پروژه , پژوهش , دانلود پژوهش و تحقیق , دانلود جزوه , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

admin بازدید : 139 سه شنبه 18 آبان 1395 نظرات (0)

رابطه سطح سواد رسانه‌ای و سواد سلامت دانشجویان در استفاده از اینترنت

رابطه سطح سواد رسانه‌ای و سواد سلامت دانشجویان در استفاده از اینترنتدسته: مطالعات ارتباطی و فناوری اطلاعات
بازدید: 5 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 2746 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 177

هدف از این پژوهش ارائه تعاریف مختلف سواد رسانه‌ای از دیدگاههای مختلف صاحبنظران و تبیین مفهوم سواد رسانه‌ای، سواد سلامت، ارزیابی سطح سواد رسانه‌ای و سواد سلامت دانشجویان دانشگاه تهران و دانشگاه علوم پزشکی تهران می باشد مهم ترین مساله و هدف تحقیق، میزان سواد رسانه‌ای و سواد سلامت دانشجویان و ارتباط بین سواد رسانه‌ای و سواد سلامت در استفاده از اینترن

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

رابطه سطح سواد رسانه‌ای و سواد سلامت دانشجویان در استفاده از اینترنت

 

هدف از این پژوهش ارائه تعاریف مختلف سواد رسانه‌ای از دیدگاههای مختلف صاحبنظران و تبیین مفهوم سواد رسانه‌ای، سواد سلامت، ارزیابی سطح سواد رسانه‌ای و سواد سلامت دانشجویان دانشگاه تهران و دانشگاه علوم پزشکی تهران می باشد. مهم ترین مساله و هدف تحقیق، میزان سواد رسانه‌ای و سواد سلامت دانشجویان و ارتباط بین سواد رسانه‌ای و سواد سلامت در استفاده از اینترنت است. سطح سواد به مفهوم سواد رسانه‌ای بر اساس مدل ec کمیسیون اروپا و سواد سلامت بر اساس مدل نات بیم پرداخته شده است. بدین منظور بر اساس مبانی نظری تحقیق متغیرها تعریف و فرضیه های تحقیق تدوین گردیده است. با استفاده از روش پیمایش و با ابزار پرسشنامه داده ها گردآوری شده است. روش نمونه گیری، طبقه بندی خوشه ای متناسب با حجم می باشد؛ حجم نمونه 400 نفر تعیین شده است و به دنبال آن در دو سطح توصیفی و استنباطی از طریق نرم افزار آماری spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. برخی از  نتایج تحقیق به این شرح است:

  • سطح سواد رسانه‌ای و سواد سلامت دانشجویان متوسط می باشد.
  • بین سواد رسانه‌ای و سواد سلامت رابطه وجود دارد.
  • بین جنسیت و سواد رسانه‌ای رابطه وجود ندارد.
  • بین جنسیت و سواد سلامت رابطه وجود ندارد.
  • بین میزان سواد رسانه‌ای و میزان استفاده از اطلاعات سلامت اینترنت رابطه وجود دارد.

 کلمات کلیدی:سواد رسانه‌ای- سواد سلامت- اطلاعات سلامت- اینترنت

 

فهرست  مطالب

 

فصل اول: کلیات تحقیق.. 6

1-1 تعریف مساله. 7

2-1 اهمیت و ضرورت تحقیق: 9

3- 1سوال یا سوالات تحقیق: 11

4-1  فرضیه یا فرضیه ها: 11

5-1 اهداف تحقیق. 12

فصل دوم:مرور ادبیات تحقیق. 13

1-2 مقدمه: 14

2-2 مرور تاریخی سواد رسانه‌ای.. 14

3-2 مرور تجربی: 16

1 -3-2تحقیق های داخلی. 16

2-3-2 تحقیق های خارجی. 20

3-3-2 قلمرو پژوهش سواد رسانه‌ای.. 22

4-3-2 سواد رسانه‌ای در بریتانیا 22

5-3- 2 سواد رسانه‌ای در آمریکا 24

6-3-2 سواد رسانه‌ای در کانادا 25

7-3-2 سواد رسانه‌ای در استرالیا 25

8-3-2 سواد رسانه‌ای در ژاپن. 26

9-3-2 اتحادیه اروپا و سواد رسانه‌ای.. 27

10 -3- 2یونسکو و سواد رسانه‌ای.. 28

4-2 مرور مفهومی سواد رسانه‌ای.. 29

1-4-2 تعریف سواد رسانه‌ای.. 29

2-4-2 اهمیت واهداف آموزش سواد رسانه‌ای.. 37

3-4-2 عناصر سواد رسانه‌ای.. 39

4-4-2 ویژگی های سواد رسانه‌ای.. 42

5-4-2 ابعاد سواد رسانه‌ای.. 43

6-4-2 مفاهیم کلیدی در سواد رسانه‌ای.. 44

7-4-2 اصول سواد رسانه‌ای.. 46

8-4-2 سواد رسانه‌ای و تفکر انتقادی.. 47

5-2 چارچوب مفهومی سواد سلامت.. 51

1-5-2 تعریف سواد سلامت.. 51

2-5-2 عناصر سواد سلامتی. 53

3-5-2 سواد سلامت  از نظر نات بیم 55

6-2 ارتباطات سلامت.. 58

1 -6-2اینترنت و ارتباطات سلامت.. 58

2-6-2 اینترنت و اطلاعات سلامت.. 59

3-6-2 اینترنت و جستجوی اطلاعات سلامت.. 61

7-2 مروری بر نظریه های تحقیق. 62

1-7-2   سواد رسانه‌ای از نظر تامن. 65

2-7-2 سواد رسانه‌ای از نظر پاتر. 67

3-7-2 نظریه های رسانه در تعامل با سواد رسانه‌ای.. 73

فصل سوم: روش تحقیق. 89

مقدمه: 90

1-3- تكنیك‌های جمع‌آوری اطلاعات: 90

2-3واحد تحلیل و سطح تحلیل و سطح مشاهده 91

3-3 نمایی از جامعة آماری:. 91

4-3حجم نمونه: 93

5-3 شیوه نمونه‌گیری.. 93

6-3 پایایی و اعتبار تحقیق. 98

7-3 روش تجزیه و تحلیل داده ها 99

فصل چهارم: یافته های تحقیق. 100

مقدمه: 101

فصل پنجم:جمع بندی و نتیجه گیری.. 153

مقدمه. 154

1-5 نتایج توصیفی: 154

2-5  نتایج تحلیلی. 157

پیشنهادات: 162

فهرست منابع: 163

فهرست جداول

جدول 1- 1 اهداف اصلی سواد رسانه‌ای.. 38

جدول1-2 مرور چارچوب ها و تعاریف سواد رسانه‌ای.. 41

جدول 2-2 ارزیابی انتقادی محتوا 50

جدول شماره 1: توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب جنسیت.. 102

جدول شماره 2 :  توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب وضعیت تاهل. 103

جدول شماره 3:  توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب محل اصلی استفاده از اینترنت.. 104

جدول شماره 4 : توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب رشته تحصیلی. 105

جدول شماره 5: توزیع فراوانی وضعیت پاسخگویان برحسب سن و سالهای استفاده از اینترنت.. 106

جدول شماره 6: توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب وضعیت هزینه زندگی و اینترنت پاسخگویان. 107

جدول شماره 7: توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب اولویت اول برای استفاده از اطلاعات سلامت در اینترنت.. 108

جدول شماره 8:توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب اولویت دوم برای استفاده از اطلاعات سلامت در اینترنت.. 109

جدول شماره 9: توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب اولویت سوم برای استفاده از اطلاعات سلامت در اینترنت.. 110

جدول شماره 10: توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب اولویت چهارم برای استفاده از اطلاعات سلامت در اینترنت.. 111

جدول شماره 11: توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب نحوه آشنایی با سایت های پزشکی. 112

جدول شماره 12: توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب تاثیر اطلاعات سلامت اینترنت بر موارد سلامتی. 113

جدول شماره 13: توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب استفاده از اینترنت برای ارتباط درباره سلامتی. 114

جدول شماره 14: توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب دلایل جستجوی اطلاعات سلامت در اینترنت.. 115

جدول شماره 15: توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب موارد مرتبط با سواد سلامت.. 117

جدول شماره 16: توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب سواد سلامت در اینترنت.. 119

جدول شماره 17: توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب تولید محتوا در اینترنت.. 121

جدول شماره 18: توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب رفتار،فهم و استفاده کاربر از اینترنت.. 122

جدول شماره 19: توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب رفتار انتقادی کاربر. 125

جدول شماره 20: توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب شناخت در خصوص قوانین در مورد تبلیغات.. 126

جدول شماره 21: توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب کلیک عمدی روی تبلیغات.. 126

جدول شماره 22: توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب کلیک غیرعمدی روی تبلیغات.. 126

جدول شماره 23: توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب مهارت های کاربر در اینترنت.. 127

جدول شماره 24: توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب رفتار کاربر در مواجهه با بیان یک موضوع در سایت های مختلف.. 129

جدول شماره  25: توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب استفاده روزانه از اینترنت (ساعت) 130

جدول شماره 26: توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب مهارتهای اینترنت و زبان انگلیسی. 131

جدول شماره 27:توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب سواد رسانه‌ای، سواد سلامت و اطلاعات سلامت.. 132

جدول شماره  28: توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب مقوله بندی سواد رسانه‌ای.. 132

جدول شماره  29: توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب مقوله بندی سواد سلامت.. 133

جدول شماره30: توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب مقوله بندی اطلاعات سلامت.. 134

جدول شماره 31: رابطه جنسیت با سواد رسانه‌ای.. 135

جدول شماره 32: رابطه جنسیت با سواد سلامت.. 135

جدول شماره 33: رابطه جنسیت با اطلاعات سلامت.. 136

جدول شماره 34: رابطه جنسیت و مقوله بندی سواد رسانه‌ای.. 136

جدول شماره 35: رابطه جنسیت و مقوله بندی سواد سلامت.. 137

جدول شماره 36: رابطه جنسیت و مقوله بندی اطلاعات سلامت.. 138

جدول شماره 37: رابطه مقوله های سواد رسانه‌ای،سواد سلامت و اطلاعات سلامت برحسب گروه رشته ای.. 139

جدول شماره 38: رابطه مقوله سواد رسانه‌ای و گروه تحصیلی. 140

جدول شماره 39: رابطه مقوله سواد سلامت و گروه تحصیلی. 140

جدول شماره 40: رابطه مقوله اطلاعات سلامت و گروه تحصیلی. 141

جدول شماره 41: رابطه مقوله اطلاعات سلامت و رشته تحصیلی. 142

جدول شماره 42: رابطه مقوله سواد سلامت و رشته تحصیلی. 143

جدول شماره 43: رابطه مقوله اطلاعات سلامت و رشته تحصیلی. 144

جدول شماره 44:رابطه سواد رسانه‌ای و اطلاعات سلامت.. 145

جدول شماره 45:رابطه سواد سلامت و اطلاعات سلامت.. 145

جدول شماره 46:رابطه سواد سلامت و سواد رسانه‌ای.. 145

جدول شماره 47:رابطه جنسیت و نحوه استفاده (رفتن به صفحات سایت بدون استفاده از موتورهای جستجو) 146

جدول شماره 48: رابطه جنسیت و نحوه استفاده (صفحه ای است که توسط یک ایمیل، وبلاگ، یا سایت شبکه ای اجتماعی لینک، یا توصیه شده است) 147

جدول شماره 49:رابطه جنسیت و نحوه استفاده(از موتور جستجو گر استفاده می کنم(مثل گوگل یا یاهو)) 148

جدول شماره 50: رابطه نحوه استفاده(مستقیما به صفحات مشخص می روم بدون اینکه از موتور جستجو گر استفاده کنم) با گروه تحصیلی  149

جدول شماره 51:رابطه نحوه استفاده(صفحه ای است که توسط یک ایمیل، وبلاگ، یا سایت شبکه ای اجتماعی لینک، یا توصیه شده است) با گروه تحصیلی. 150

جدول شماره 52:رابطه نحوه استفاده(استفاده از موتور جستجوگر) با گروه تحصیلی. 151

جدول شماره 53:رابطه سالهای استفاده از اینترنت و اطلاعات سلامت.. 152

جدول شماره 54:رابطه سالهای استفاده از اینترنت وسواد رسانه‌ای.. 152

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : رابطه سطح سواد رسانه‌ای و سواد سلامت دانشجویان در استفاده از اینترنت , سواد رسانه‌ای , سواد سلامت , دانشجویان , استفاده از اینترنت , اطلاعات سلامت , اینترنت , پروژه , پژوهش , مقاله , تحقیق , دانلود پروژه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

admin بازدید : 171 سه شنبه 18 آبان 1395 نظرات (0)

مدیریت تكنولوژی

مدیریت تكنولوژیدسته: مطالعات ارتباطی و فناوری اطلاعات
بازدید: 3 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 323 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 100

مدیریت تكنولوژی یك مبحث بین‌رشته‌ای است كه علوم، مهندسی، و مدیریت را به‌هم پیوند می‌زند از دیدگاه مدیریت تكنولوژی، تكنولوژی اصلی‌ترین عامل تولید ثروت است و ثروت چیزی بیشتر از پول است كه می‌تواند عواملی همچون ارتقاء دانش، سرمایه‌ی فكری، استفاده‌ی موثر از منابع، حفظ منابع طبیعی و سایر عوامل موثر در ارتقاء استاندارد و كیفیت زندگی را شامل شود

قیمت فایل فقط 8,500 تومان

خرید

مدیریت تكنولوژی


چكیده

این مقاله به دنبال آن است كه نشان دهد مدیریت تحقیق و توسعه (R&D) مدیریت فناوری(MANAGEMENT OF TECHNOLOGY) و مدیریت تكنولوژیكی (TECHNOLOGICAL (MANAGEMENT) با یكدیگر تفاوتهایی دارند. به همین منظور ابتدا جریان اصلی به وجودآمدن مدیریت فناوری مورد بررسی قرار می گیرد و سپس از لحاظ فلسفه وجودی ذینفعان و حوزه عملكرد تفاوتهای بین مدیریت تحقیق و توسعه مدیریت فناوری و مدیریت تكنولوژیكی تشریح می شود.

مدیریت فناوری در اواسط دهه 1980 توسعه یافت. بعد از طرح پیشنهادی شورای تحقیق ملی آمریكا (NRC) مدیریت فناوری را می توان به صورت فصل مشترك علوم مدیریتی و فنی (كه قبلاً فاقد ارتباط با یكدیگر بودند) مشاهده كرد. در این دوره اعتقاد بر این بود كه شیوه های مدیریت فعلی وارد مقوله مدیریت دارائیهای فناوری شود. شورای ویژه مدیریت فناوری. مدیریت فناوری را به صورت «علمی كه علوم مهندسی پایه و رشته های مدیریتی را برای برنامه ریزی توسعه و به كارگیری توانائیهای تكنولوژیكی جهت شكل دهی و به نتیجه رساندن اهداف یك سازمان به یكدیگر متصل می كند» تعریف كرد.

«بایراكترا» (BAYRAKATRA) در دومین كنفرانس مدیریت فناوری در سال 1990 تعریف گسترده زیر را از مدیریت فناوری ارائه كرد: «مدیریت فناوری دیدگاه سیستماتیك و عقلایی پاسخگویی به فرصتها و نوآوریهای تكنولوژیكی و نتایج مرتبط با آنهاست». او برای تبیین اینكه چرا مدیریت فناوری به كانون توجهات جهانی (نظیر كنفرانسها كارگاههای علمی سمپوزیوم ها دوره های آموزشی خاص و...) تبدیل شده است. به ســـــرعت بی سابقه نوآوریهای تكنولوژیكی افزایش میزان منابع انسانی و مالی اختصاص داده شده به تحقیق و توسعه اشاره می كند. تعریف او حیطه عمل مدیریت فناوری را به «تصمیم گیری در خصوص مشكلات تكنولوژیكی مرتبط با خلق و بهره برداری از دارائیها و توانمندیهای تكنولوژیكی در تمامی سطوح سازمان>» كاهش داد. این تعریف در برگیرنده موارد زیر است:

خلق تكنوفناوریهای جدید و كاربرد موثر و كارآمد فناوریهای موجود؛

پاسخگویی و مواجهه با تاثیرات و تغییرات فناوری بر اشخاص سازمانها جامعه و طبیعت؛

توسعه روشها و تكنیك هایی جهت رسیدگی به مشكلات تكنولوژیكی.

بعدها وی مدیریت فناوری را «كلیه فعالیتهای مدیریتی مرتبط با تدارك فناوری شامل تحقیق و توسعه تطبیق و اصلاح فناوریهای یك شركت و بهره برداری از این فناوریها برای تولید كالا و خدمات» تعریف كرد. او از واژه های مدیریت فناوری و مدیریت تغییرات تكنولوژیكی به عنوان اصطلاحات مشابه استفاده می كند.

به سوی دیدگاهی فراگیر

برای تعریف آنچه كه آن را دیدگاه فراگیر می نامیم باید تمایز واضحی بین سه حوزه یا زیر رشته مدیریت تحقیق و توسعه مدیریت فناوری و مدیریت تكنولوژیكی قائل شد. درواقع این رشته ها مكمل یكدیگر هستند و ارتباط نزدیكی با هم دارند. 

تكامل تدریجی

حركت از مدیریت تحقیق و توسعه به سوی مدیریت فناوری می تواند با تغییراتی كه در زیر بیان می شود مرتبط باشد:

1 - تغییر در درك منابع و فرصتهای تكنولوژیكی: در دهه 60 تا 70 میلادی تحقیق و توسعه داخلی منبع اصلی مدیریت نوآوری در نظر گرفته می شد. از اواسط دهه 1980 باتوجه به هزاران مقاله و كتابی كه در ارتباط با اقتصاد نوآوری و تغییرات تكنولوژیكی نوشته شد بسیاری از منابع برای نوآوری نظیر حالتهای مختلف پیمانها و سرمایه گذاری مشترك در تحقیق و توسعه كنسرسیوم ها رد و بدل كردن حق امتیازها انجام تحقیق و توسعه فرعی و اكتساب فناوری شناسایی شد و در ادبیات مدیریتی مفهوم پورتفولیوی فناوری(TECHNOLOGY PORTFOLIO) به وجود آمد. 

2 - تغییر از وضعیت عملیاتی به سمت وضعیت استراتژیك: در دوره مدیریت تحقیق و توسعه& مدیران عالی انتخابهای فنی را به بخشهای تحقیق و توسعه تفویض كردند و وظیفه مدیران عالی تنها تعیین هدف فعالیتهای تحقیق و توسعه به عنوان درصدی از سرمایه در گردش بود و مسئولیت مدیران تحقیق و توسعه حداكثر ساختن تخصیص این منابع بود. اما زمانی مدیریت فناوری مفهوم استراتژیكی پیدا كرد كه اهمیت فزاینده اتخاذ تصمیمهای فنی از سوی مدیریت عالی سازمان درك شد.

ادامه حركت به سمت مدیریت تكنولوژیكـی به دلایل زیر صورت گرفت:

- این نكته كه فناوری تنها به مهندسان و محققان درگیر در امر خلق و توسعه آن محدود نمی شود و كلیدی است كه بر هر فعالیتی در سازمان تاثیر می گذارد.

- درك این نكته كه كارایی مدیریت و بخصوص موفقیت تجاری سازمان در ارتباط مستقیم با از بین بردن موانع برقراری ارتباط بین رشته ها و عملكردهای مدیریتی است.

این روند در نهایت منتهی به دیدگاهی فراگیر و یكپارچه به نام مدیریت تكنولوژیكی گردید. چنین دیدگاه فراگیری از مدیریت تكنولوژیكی دیدگاه خاصی است كه توجه همزمان به فناوری و دیگر موارد مدیریتی را پیشنهاد می كند.

ارتباط بین مدیریت تحقیق و توسعه مدیریت فناوری و مدیریت تكنولوژیكی 

تفاوتهای سه نوع مدیریت

در شكل مورد نظر مدیریت تحقیق و توسعه مدیریت فناوری و مدیریت تكنولوژیكی فلسفه های وجودی ذینفعان و حوزه های عملكرد متفاوتی با یكدیگر دارند كه در ذیل به تشریح آن پرداخته می شود:

فلسفه وجودی: اینك دیگر مشخص شده است كه فعالیتها برنامه ها و پروژه های تحقیق و توسعه باید به طور مناسب مدیریت شوند زیرا نمی توان روی شانس یا فرصت به عنوان منبعی برای نوآوری حساب كرد. از آنجا كهR&D به عاملی حیاتی برای خلق فناوریهای جدید تبدیل شده است به یك مدیریت ساختار یافته با رویه های عملیاتی و روشهای مشخص برای حداكثر ساختن بودجه تحقیق و توسعه مورد نیاز است. تخصیص منابع مالی انسانی و سازمانی به بخش تحقیق و توسعه یك مسئله مدیریتی بسیار مهم قلمداد می شود. با چنین دیدگاهی لازم نیست كه ارتباط بین مدیریت تحقیق و توسعه و استراتژی شركت الزاماً آشكار باشد.

از زمانی كه این واقعیت كه فناوری به عنوان بخشی از پورتفولیوی فناوری شركت كه بایستی به وسیله فعالیتهای گوناگون بین واحدهای تجاری - لااقل واحدهای تحقیق و توسعه سیستم های تولیدی و اطلاعاتی - مدیریت شود از سوی شركتها پذیرفته شد و از هنگامی كه مهندسان و مدیران دریافتند كه باید با یكدیگر كار كنند مدیریت فناوری متولد شد. همین امر بعدها موجب استحكام بخشیدن پایه تكنولوژیكی شركتها گردید. هدف از مدیریت فناوری حداكثر ساختن نرخ بازگشت سرمایـــه گذاریهای صورت گرفته روی سبد فناوری شركت در تمامی سطوح سازمان و كلیه مراحل فرایند نوآوری تكنولوژیكی از خلق تا كاربرد آن است.

فلسفه وجودی مدیریت تكنولوژیكی استفاده از فناوری برای بالابردن اثربخشی تمامی فعالیتهای درون سازمان است. در این دیدگاه فناوری به عنوان متغیری تاثیرگذار و منبع اصلی انجام همه وظایف مدیریتی در نظر گرفته می شود. به عبارت دیگر در این دیدگاه فرض می شود كه برای انجام هر وظیفه مدیریتی باید فناوری را هم به عنوان منبع ورودی جهت داشتن دیدگاهی استراتژیك و هم منبعی جهت شكل دهی روشها و رویه های عملیاتی در نظر گرفت. 

ذینفعان: 

مدیریت تحقیق و توسعه مدیریت فناوری و مدیریت تكنولوژیكی همچنین از لحاظ نــــــوع شركت افراد درگیر در تصمیم گیریها و نحوه انجام فعالیتهای روزانه این افراد نیز با هم تفاوت دارند.

كاركنان و مدیران تحقیق و توسعه اساساً فعال در امر مدیریت تحقیق و توسعه هستند& اما اغلب كارها باید توسط افراد محقق& بخصوص حداكثر بهره برداری از بودجه تحقیق و توسعه كه قبلاً توضیح داده شد& انجام پذیرد. 

تمامی شركتهای با سطح فناوری متوسط یا بالا خودشان فعالیتهای تحقیقـــــاتی خود را هدف گذاری می كنند در حالی كه شركتهای فاقد واحد تحقیق و توسعه توجهی به مدیریت تحقیق و توسعه نشان نمی دهند.

مدیریت پورتفولیوی استراتژی های فناوری یك شركت به وضوح نیازمند داشتن یك دیدگاه خاص برای تصمیم گیری است زیرا مسئولیت انجام فعالیتهای متفاوتی را با شركای داخلی و خارجی تجاری برعهده دارد. مدیریت فناوری در برگیرنده مدیریت بر مهندسان تكنسین ها& محققان واحدهای تحقیق و توسعه و فعالیتهای تولید است و بیشتر مرتبط با شركتهای با فناوری سطح بالا و متوسط است.

براساس تعریفی كه از مدیریت تكنولوژیكی ارائه شد& مدیریت تكنولوژیكی مرتبط با هرنوع استفاده به كارگیری یا خلق فناوری در درون سازمان است و مدیران عالی در كلیه سطوح كه در واقع تصمیم گیران اصلی در هر سازمانی هستند را در برمی گیرد. مدیریت تكنولوژیكی حتی در سازمانهای بدون واحد تحقیق و توسعه نیز باید مورد توجه قرار گیرد.

نوع فایل: word

سایز:323 KB 

تعداد صفحه:100 

قیمت فایل فقط 8,500 تومان

خرید

برچسب ها : مدیریت تكنولوژی , مدیریت تكنولوژی , مدیریت , تكنولوژی , مدیریت تحقیق و توسعه , مدیریت فناوری , مشكلات تكنولوژیكی , تكامل تدریجی , فلسفه وجودی , ذینفعان , استراتژی های فناوری , مدیران عالی , تحقیق , جزوه , مقاله , پایان نامه , پروژه , دانلود تحقیق , دانلود جزوه , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه

admin بازدید : 381 سه شنبه 18 آبان 1395 نظرات (0)

میزان آشنائی مدیران با مفهوم ارتباطات یکپارچه بازار یابی IMC

میزان آشنائی مدیران با مفهوم ارتباطات یکپارچه بازار یابی IMCدسته: مطالعات ارتباطی و فناوری اطلاعات
بازدید: 4 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 639 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 384

هدف اصلی این تحقیق شناسایی میزان آشنائی مدیران با این مفهوم و استفاده ازراهکارهای آن در تدوین استراتژی بازاریابی شرکت هایشان می باشدبا فرمت ورد و تنظیم شده در384 صفحه قابل ویرایش و آماده پرینت می باشد

قیمت فایل فقط 18,000 تومان

خرید

میزان آشنائی مدیران با مفهوم ارتباطات یکپارچه بازار یابی IMC 

 

چکیدة

پژوهش حاضر تحت عنوان «بررسی میزان آشنائی مدیران با مفهوم ارتباطات یکپارچه بازاریابی» 

در محدودة زمانی سال ۱۳۸۶ و در قلمرو مکانی شرکت های خصوصی و دولتی فعال در زمینه تولید مواد شوینده و بهداشتی در تهران صورت پذیرفته است. هدف اصلی این تحقیق شناسایی میزان آشنائی مدیران با این مفهوم و استفاده ازراهکارهای آن در تدوین استراتژی بازاریابی شرکت هایشان می باشد.

 با توجه به چارچوب‌های نظری تحقیق در حوزه های مخاطب ،محتوای پیام و رسانه ها ، پژوهش

حاضر در صدد یافتن پاسخ به این پرسش است که در میان ۵ شاخص IMC  و بازاریابی مدرن ، کدام شاخص ها در حوزه بازاریابی در ایران اجرا شده و یا قابل اجرا می باشند و کدام شاخص ها با توجه به تفاوت های فرهنگی ایران با کشورهای غربی که مهد تمدن بازاریابی هستند ، غیر قابل اجرا هستند؟

به همین منظور ۴ فرضیه به شرح ذیل تدوین گردید :

۱ ـ تعیین میزان آشنائی مدیران بازاریابی با مفهوم تعامل با مشتریان نهایی.

۲ ـ تعیین میزان آشنائی مدیران بازاریابی با مفهوم یکپارچه کردن ابزارهای ارتباطی.

۳ ـ تعیین میزان تمایل مدیران بازاریابی به استفاده از تکنیک های پیشبرد فروش .

۴ ـ تعیین میزان تمایل مدیران بازاریابی به استفاده از تاکتیک های روابط عمومی به جای تبلیغات .

تحقیق حاضر جزء تحقیقات کاربردی و از نظر روش جمع‌آوری داده‌ها ، جزء تحقیقات توصیفی و از نوع پیمایش می‌باشد.

جامعة  آماری این تحقیق متکی به جمع‌آوری داده‌ها از مدیران ارشد بازاریابی بوده است.به منظور گردآوری اطلاعات ، پرسش‌نامه ای‌ با ۲۷ سؤال طراحی گردید که برای تمام مدیران بازاریابی شرکت های تولید کننده مواد شوینده و بهداشتی در تهران به صورت حضوری توسط شخص محقق برده شد .

برای تجزیه و تحلیل اطلاعات ، ابتدا داده‌های تحقیق از پرسش‌نامه‌ها استخراج و در رایانه ثبت شد و با استفاده از نرم‌افزار آماری SPSS در بخش روش‌های توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت .

نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که اکثریت مدیران بازاریابی شرکت های مواد شوینده و بهداشتی جوان ، تحصیلات کارشناسی و از هر دو جنس زن و مرد می باشند.در این شرکت ها به تعیین مشخصات مشتریان بالقوه قبل از تولید یک محصول جدید ،برقراری ارتباط طولانی با مشتریان و آگاه فرض کردن آنها ، انتخاب گروه بازاریابی مجزا برای هر نام تجاری،ایجاد صمیمیت بین اعضاء ، مشتری فرض کردن کارکنان شرکت ، ایجاد زمینه ای برای ارائه خلاقیت توسط کارکنان ، تلاش برای همکاری بین واحدهای متفاوت شرکت در جهت یکیارچه کردن اهداف شرکت ، توجه به پایگاه اجتماعی مخاطبان برای درک بهتر ییام ها ،تبلیغ محصول ویژه در رسانه هایی با مخاطب محدود ،توجه به تبلیغات رقبا ، سنجش رابطه بین میزان تبلیغات و میزان فروش و استفاده از تکنیک پیشبرد فروش ، در حد متوسط و پایینی توجه می شود .به منظور اتخاذ تصمیم های اساسی در مورد محصولات به ترتیب مدیران بازاریابی ، فروش ،تبلیغات ، روابط عمومی و نام تجاری[۲] شرکت دارند و برای تدوین استراتژی بازاریابی و تولید یک محصول جدید به تمام فاکتورها در حد یکسانی توجه می شود .

شرکت های شوینده و بهداشتی به اصلاح روش های بازاریابی مرسوم شرکت ،دخالت اعضاء گروه بازاریابی در تصمیم گیری های اساسی ، توجه به تمایز محتوایی پیام ها در زمان انتخاب رسانه مورد نظر ، توجه به بازخورهای مخاطبان و تاٌثیرگذاری آن بر روی سیاست گذاری آینده  در حد زیاد و قابل قبولی می باشد .

در این شرکت ها میزان اهمیت به تولید محصول ویژه ، استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و داشتن شعار تبلیغاتی با موضوع جهانی بسیار ناچیز می باشد .

 

فهـرسـت مطالب

 

 عنوان‌                                                    صفحه

چکیده     

 مقدمه‌ 

فصل‌ اول‌: كلیات‌ 

1-1-‌ بیان مسئله‌ ‌  5

2-1ـ اهمیت تحقیق5

3ـ1ـ اهداف‌ تحقیق ‌1

4ـ1ـ فرضیه‌های‌ تحقیق‌11

5ـ1ـ جامعة‌ آماری‌11

6ـ1ـ روش‌ تحقیق‌15

7ـ1ـ تكنیك‌ جمع‌آوری‌ اطلاعات‌ (ابزار پژوهش‌)16

8ـ1ـ روش‌ تجزیه‌ و تحلیل‌ اطلاعات‌16

9ـ1ـ موانع‌ تحقیق‌17

10-1-پیشینه تحقیق  17

 

11-1- مبانی نظری18

1-11-1- نظریه جریان دو مرحله ای18

2-11-1-  نظریه استحكام18

3-11-1- نظریه استفاده- رضایتمندی18

4-11-1-  نظریه سلسله مراتب تأثیرات ارتباطی19

5-11-1- نظریه پذیرش19

6-11-1- نظریه انگیزشی20

7-11-1- نظریه های خصیصه منفرد20

8-11-1- نظریه شخصیتی چند خصیصه ای21

9-11-1-  نظریه های مخاطب شناسی22

 

فصل‌ دوم‌: بررسی‌ ادبیات‌

بخش‌ اول‌:

1ـ1ـ تعریف واژگان‌28

   1ـ1ـ1- مفهوم ارتباط28

   2ـ1ـ1- مفهوم‌ ارتباطات30

    3ـ1ـ1- مفهوم‌ بازاریابی31

    4ـ1ـ1- مفهوم‌ ارتباطات بازاریابی34

    5ـ1ـ1- مفهوم‌ مدیریت بازاریابی34 

     6ـ1ـ1- مفهوم‌ ارتباطات یکپارچه بازاریابی35    7ـ1ـ1- مفهوم‌ رسانه ها37

    8ـ1ـ1- مفهوم‌ تبلیغات38

    9ـ1ـ1- مفهوم‌ پیشبرد فروش41

    10ـ1ـ1- مفهوم‌ فروش مستقیم43

         11 ـ1ـ1- مفهوم‌ فروش شخصی44

         12 ـ1-1- مفهوم‌ روابط عمومی44

         13 ـ1ـ1- مفهوم‌ حمایت مالی47

         14 ـ1ـ1- مفهوم‌ فروش رابطه ای47

بخش‌ دوم‌: 

1ـ2ـ سیر تحولات بازاریابی48

2ـ2ـ دوران تکامل مدیریت بازاریابی55

3ـ2ـ فلسفه های مدیریت بازاریابی57

     1-3ـ2ـ گرایش تولید60

 2-3ـ2ـ گرایش محصول60

 3-3ـ2ـ گرایش فروش60

          4-3ـ2ـ گرایش بازاریابی61

          5-3ـ2ـ گرایش بازاریابی اجتماعی67

4ـ2ـ تعاریف بازاریابی68

5ـ2ـ ابعاد تعاریف بازاریابی70

     1-5ـ2ـ نیازها و خواسته ها71

     2-5ـ2ـ مبادله72

   3-5ـ2ـ بازار72

6ـ2ـ ابعاد گوناگون Marketing73            

         1-6ـ2ـ بازارگرایی73

    2-6ـ2ـ بازارشناسی73

    3-6ـ2ـ بازاریابی74

    4-6ـ2ـ بازارسازی74

    5-6ـ2ـ بازارگردی75

6-6ـ2ـ بازارسنجی75

    7ـ6ـ2ـ بازارداری79

    8ـ6ـ2ـ بازارگرمی79

  9ـ6ـ2ـ بازارگردانی79

7-2-شش گام برنامه بازاریابی77

بخش‌ سوم:

1ـ3ـ بازاریابی نوین79

 2ـ3ـ ماهیت ارتباطات بازاریابی  84

3-3- مفهوم ارتباطات یکپارچه بازاریابی87

4-3- فرآیند برنامه ریزی IMC90

5ـ3ـ اهداف ارتباطات یکپارچه بازاریابی(IMC)91

6 ـ3ـ فاکتورهای رشدIMC92

7 ـ3ـ ارتباطات بازاریابی وIMC93

8 ـ3ـ پنج فاکتور کلیدیIMC96

9 ـ3ـ  اهداف IMC98

10ـ 3ـ ویژگی های اصلی IMC............................................................................................... 99

11ـ3ـ آمیخته تبلیغات وIMC................................................................................................. 100

12 ـ3ـ به سوی یکپارچگی...................................................................................................... 101  

13 ـ3ـ نقش IMC در بازاریابی مدرن(5 گام)........................................................................ 106

14-3-بازاریابی مبتنی بر ارتباطات یکپارچه بازاریابی.............................................................. 107

15 ـ3ـ آینده بازاریابی مبتنی بر IMC......................................................................................113

16 ـ3ـ فرآیند هشت مرحله ای IMC.....................................................................................116

17 ـ3ـ فرآیند IMC (گونرینگ ) ...........................................................................................120

18 ـ3ـ مراحل توسعه IMC....................................................................................................123

19 ـ3ـ موانع موجود بر سر راه  اجرای IMC ........................................................................127

20 ـ3ـ مقیاس های تعیین اهداف و اندازه گیری IMC...........................................................131

بخش‌ چهارم‌:  

1ـ4ـ فرآیند ارتباطات در IMC ...............................................................................................139

     1-1ـ4ـ عناصر فرآیند ارتباط........................................................................................139

          2-1ـ4ـ مراحل ایجاد ارتباطات اثربخش با مشتریان ...................................................140

          3-1ـ4ـ مراحل برنامه ارائه خدمات به مشتریان (9 مرحله )...................................... 147

2ـ4ـ انتخاب رسانه ها  .............................................................................................................163

3ـ4ـتبلیغات...............................................................................................................................171 

          1-3ـ4ـ میزان تبلیغات ...............................................................................................  172

           2-3ـ4ـ تعیین اهداف تبلیغات174

      3-3ـ4ـ تعیین بودجه تبلیغات175

           4ـ3ـ4ـ تعیین استراتژی تبلیغات176

     5ـ3ـ4ـ عملکردهای تبلیغات‌177

     6ـ3ـ4ـ ویژگی های ساختار پیام در تبلیغات‌178

     7ـ3ـ4ـ خصوصیات جاذبه ها در تبلیغات‌179

     8ـ3ـ4ـ تبلیغات و آگهی ها183

     9ـ3ـ4ـ گام های اصلی برنامه تبلیغات و آگهی ها188

     10ـ3ـ4ـ تبلیغ شفاهی و رهبران عقاید194

4ـ4ـ ترویج206

          1-4ـ4ـ عوامل مؤثر در ترکیب ترویج209

          2-4ـ4ـماهیت و اهمیت ترویج212

          3-4ـ4ـ روش های ترویج212

          4-4ـ4ـ ماهیت ابزار های ترویج214

          5-4ـ4ـ عوامل مؤثر در تعیین ترکیب فعالیت های ترویجی221

5ـ4ـ پیشبرد فروش224

          1-5ـ4ـ تصیمات اصلی در امور پیشبرد فروش225

6ـ4ـ فاصله بین فروش و بازاریابی231

7ـ4ـ روابط عمومی  بازاریابی235

          1-6ـ4ـ ابزارهای مهم روابط عمومی238

          2-6ـ4ـ مهمترین اقدامات در مورد روابط عمومی.239

          3-6ـ4ـ اجرای برنامه روابط عمومی  240

          4-6ـ4ـ ارزیابی نتایج روابط عمومی  241

8ـ4ـ حمایت مالی242

 

فصل‌ سوم‌: روش‌ تحقیق‌

1ـ3ـجامعه‌آماری‌ ....................................................................................................................  247

2ـ3ـ روش‌ و ابزار جمع‌آوری‌ اطلاعات‌ .................................................................................. 250

3ـ3ـ روش‌ تحقیق‌ در علوم اجتماعی.....................................................................................   250 

        1-3-3- روش‌ کار در تحقیق‌ حاضر ............................................................................ 277

4ـ3ـ اعتبار صوری‌ پرسشنامه‌ .................................................................................................. 277

5ـ3ـ روش‌ تجزیه‌ و تحلیل‌ اطلاعات‌  .................................................................................... 278

6-3-فرضیه‌های‌ تحقیق‌ ......................................................................................................... 278

7-3-سؤالات‌ تحقیق‌.............................................................................................................. 279

فصل‌ چهارم‌: یافته‌های‌ تحقیق‌ 

1-4- تجزیه و تحلیل داده های توصیفی ................................................................................ 304

 

فصل‌ پنجم‌: پیشنهادات‌

بخش‌ اول‌:

1ـ5ـ خلاصه‌ و نتیجه‌گیری‌  ................................................................................................... 349  بخش‌ دوم:

2ـ5ـ پیشنهادات‌ ..................................................................................................................... 358   

منابع‌ومأخذ: ..............................................................................................................................362

 

پیوست‌  ....................................................................................................................................369

 

فهرست جداول:

 

عنــوان                                                                                                                             صفحه            

 

جدول شماره 1 : توزیع فراوانی و درصد پاسخگویان  بر حسب " سن "   .......................... 305

جدول شماره 2 : توزیع فراوانی و درصد پاسخگویان  بر حسب " جنسیت "  .......................307

 جدول شماره 3 : توزیع فراوانی و درصد پاسخگویان  بر حسب " میزان تحصیلات " ..........308                

جدول شماره 4 : توزیع فراوانی و درصد پاسخگویان  بر حسب " رشته تحصیلی "............... 309     

جدول شماره 5 : توزیع فراوانی و درصد نظر پاسخگویان در مورد تعیین مشخصات بالقوه           مشتریان قبل از تولید یک محصول خاص................................................................................. 311

جدول شماره 6 : توزیع فراوانی و درصد اهداف پاسخگویان  از تدوین استراتژی بازاریابی....312 

جدول شماره 7 : توزیع فراوانی و درصد میزان توجه پاسخگویان  به برقراری ارتباط طولانی مدت با مشتریان نهائی   .....................................................................................................................314

جدول شماره 8 : توزیع فراوانی و درصد میزان آگاه فرض کردن مخاطبان هدف از نظر پاسخگویان................................................................................................................................ 315 

جدول شماره 9 : توزیع فراوانی و درصد میزان تمایل پاسخگویان  به تولید یک محصول ویژه برای یک قشر خاص .............................................................................................................. 316

جدول شماره 10 : توزیع فراوانی و درصد نظر پاسخگویان در مورد عوامل تاثیر گذار بر تصمیم گیری در مورد تولید یک محصول جدید  .............................................................................. 317

 جدول شماره 11 : توزیع فراوانی و درصد نظر پاسخگویان  در مورد بخش های مشارکت کننده در تصمیم       گیری هنگام تدوین راهبردهای بازاریابی برای یک محصول جدید.........................319

جدول شماره 12 : توزیع فراوانی و درصد میزان اهمیت در نظر گرفتن گروه بازاریابی مجزا برای پیشبرد فروش هر برند از نظر پاسخگویان .............................................................................. 321

جدول شماره 13 : توزیع فراوانی و درصد میزان اعتقاد پاسخگویان  به اصلاح وبهبود روش های بازاریابی مرسوم شرکت  .......................................................................................................... 322

جدول شماره 14 : توزیع فراوانی و درصد نظر پاسخگویان  در مورد دخالت اعضاء گروه بازاریابی در تصمیم گیری مربوط به پیشبرد فروش ............................................................................... 324

 جدول شماره 15 : توزیع فراوانی و درصد نظر پاسخگویان  در مورد میزان اعتقاد شرکت به این موضوع که کارکنان گروه بازاریابی نیز خود جزء مشتریان شرکت محسوب می شوند............... 326  

جدول شماره 16 : توزیع فراوانی و درصد نظر پاسخگویان  در مورد میزان تلاش شرکت در جهت  ایجاد صمیمیت وروحیه همکاری بین اعضاء گروههای مرتبط بازار یابی  ................... 328

جدول شماره 17 : توزیع فراوانی و درصد نظر پاسخگویان در مورد میزان تلاش شرکت برای ایجاد زمینه ای برای ارائه خلاقیت توسط اعضای گروههای بازاریابی در انجام وظایف و امور محوله 329

جدول شماره 18 : توزیع فراوانی و درصد نظر پاسخگویان در مورد استفاده شرکت از آگهی تبلیغاتی یکسان در رسانه های متفاوت .....................................................................................331

جدول شماره 19 : توزیع فراوانی و درصد نظر پاسخگویان  در مورد میزان همکاری واحدهای متفاوت شرکت برای یکپارچه بودن اهداف کلان شرکت خود در ارائه محصولات ................. 332

جدول شماره 20 : توزیع فراوانی و درصد میزان اهمیت دادن پاسخگویان به پایگاه اجتماعی مشتریان نهائی به منظور درک وپذیرش بهتر پیامهای تبلیغاتی ................................................... 334

جدول شماره 21 : توزیع فراوانی و درصد میزان تمایل پاسخگویان  به تبلیغ محصولات ویژه شرکت در رسانه های با مخاطب محدود  ...................................................................................336

جدول شماره 22 : توزیع فراوانی و درصد میزان تمایل پاسخگویان  به استفاده شرکت از شعارهای تبلیغاتی با تم جهانی................................................................................................................... 337

جدول شماره 23 : توزیع فراوانی و درصد نظر پاسخگویان  در مورد میزان اهمیت دادن شرکت به تلاشهای تبلیغاتی شرکتهای رقیب هنگام برنامه ریزی.............................................................. 338

جدول شماره 24 : توزیع فراوانی و درصد نظر پاسخگویان در مورد میزان اهمیت بازخوردهای مخاطبان هدف در سیاست گذاری های آینده شرکت ............................................................. 340

جدول شماره 25 : توزیع فراوانی و درصد نظر پاسخگویان  در مورد میزان سنجش رابطه بین افزایش بودجه تبلیغات با افزایش میزان فروش برای تصمیمات آتی شرکت ......................... 342

جدول شماره 26 : توزیع فراوانی و درصد نظر پاسخگویان در مورد میزان استفاده از فناوری اطلاعا ت و ارتباطات(IT) برای تبلیغ محصولات شرکت ...................................................... 344

جدول شماره 27 : توزیع فراوانی و درصد نظر پاسخگویان در مورد میزان استفاده از سیاست پیشبرد فروش............................................................................................................................346

 

فهرست نمودارها :

عنــوان                                                                                                            صفحه

 

نمودار شماره 1 : سن ................................................................................... .......................... 305

نمودار شماره 2 : جنسیت..........................................................................................................307

 نمودار شماره 3 : میزان تحصیلات............................................................................................308                

نمودار شماره 4 : رشته تحصیلی............................................................................................... 309     

نمودار شماره 5 : مشخصات بالقوه  مشتریان قبل از تولید یک محصول خاص....................... 311

نمودار شماره 6 : اهداف تدوین استراتژی بازاریابی...................................................................312 

نمودار شماره 7 : توجه  به برقراری ارتباط طولانی مدت با مشتریان نهائی   ...........................314

نمودار شماره 8 مخاطبان هدف آگاه......................................................................................... 315 

نمودار شماره 9 : تولید یک محصول ویژه برای یک قشر خاص ............................................ 316

نمودار شماره 10 : عوامل تاثیر گذار بر تصمیم گیری در تولید یک محصول جدید  .............. 317

 نمودار شماره 11 : بخش های مشارکت کننده در تدوین راهبردهای بازاریابی...........................319

نمودار شماره 12 : در نظر گرفتن گروه بازاریابی مجزا برای هر برند....................................... 321

نمودار شماره 13 : اصلاح وبهبود روش های بازاریابی مرسوم شرکت  .................................. 322

نمودار شماره 14 : دخالت اعضاء گروه بازاریابی در تصمیم گیری ها....................................... 324

نمودار شماره 15 : میزان اعتقاد شرکت به اینکه کارکنان خود مشتری هستند............................ 326  

نمودار شماره 16 : میزان تلاش شرکت در جهت  ایجاد صمیمیت............................................ 328

نمودار شماره 17 : میزان تلاش شرکت برای ایجاد زمینه ای برای ارائه خلاقیت ..................... 329

نمودار شماره 18 : استفاده شرکت از آگهی تبلیغاتی یکسان در رسانه های متفاوت...................331

نمودار شماره 19 : میزان همکاری واحدهای متفاوت شرکت برای یکپارچه بودن.................... 332

نمودار شماره 20 : اهمیت به پایگاه اجتماعی مشتریان نهائی به منظور درک بهترپیامها...............334

نمودار شماره 21 : تبلیغ محصولات ویژه در رسانه های با مخاطب محدود  ............................336

نمودار شماره 22 : استفاده شرکت از شعارهای تبلیغاتی با تم جهانی........................................ 337

نمودار شماره 23 : اهمیت به تلاشهای تبلیغاتی شرکتهای رقیب................................................ 338

نمودار شماره 24 : اهمیت بازخوردهای مخاطبان در سیاست گذاریهای آینده شرکت ............ 340

نمودار شماره 25 : سنجش رابطه بین افزایش بودجه تبلیغات با افزایش میزان فروش............. 342

نمودار شماره 26 : میزان استفاده از فناوری اطلاعا ت و ارتباطات(IT)..................................... 344

نمودار شماره 27 : میزان استفاده از سیاست پیشبرد فروش........................................................346

فهرست شکل ها :

عننــوان       صفحه

شکل 1ـ سیر تحولات بازاریابی.41

شکل 2ـ مراحل بازاریابی نوین.70

شکل 3ـ اشکال ابزارهای پیشبرد فروش.77

شکل 4ـ ابزارهای ارتباطات بازاریابی85

شکل 5ـ اجزای ترکیب ترویج92

شکل 6ـ مراحل مختلف IMC93

شکل 7ـ فرآیند برنامه ریزی 8 مرحله IGMC  ..................................................................  108

شکل 8ـ مراحل توسعه IMC .......................................................................................  115

شکل 9ـ ابزارهای یکپارچهIMC...........................................................................................  116

شکل 10ـ فرآیند مراحل IGMC  .......................................................................................  117

شکل 11ـ مراحل آمادگی خریدار..........................................................................................  132

شکل 12ـ چهار تصمیم برای توسعه برنامه تبلیغاتی .............................................................  164

شکل 13ـ اهداف تبلیغاتی قابل اجرا......................................................................................  165

شکل 14ـ تصمیمات اصلی در تبلیغات و آگهی ها ................................................................ 178

شکل 15ـ پنج فاكتور اصلی ابزار ترویج.................................................................................. 200

شکل 16ـ اجزای IMC.......................................................................................................... 202

شکل 17ـ یکپارچه سازی ترکیب ترویج................................................................................. 209

شکل 18ـ عوامل مؤثر در تعیین ترکیب فعالیت های ترویجی................................................ 212

شکل 19ـ استراتژی ایجاد کشش و یا استراتژی تهاجمی........................................................ 213

شکل20- نظریه شخصیتی چند خصیصه ای........................................................................... 241

)بیان مسأله

     پژوهش حاضر درصدد پاسخگویی به این سؤال است كه بر اساس قرائن موجود تجربی و علمی، مدیران بازارایابی شركتهای دولتی و خصوصی در زمینه مواد شوینده مستقر در تهران، تا چه میزان با مفهوم جدید ارتباطات یكپارچه (IMC) آشنا بوده و تا چه میزان از تكنیكهای آن در طراحی استراتژی بازاریابی خود استفاده می كنند.

     ارتباطات بازاریابی به مدیران یادآوری می كند كه همه عناصر تبلیغات و ارتباطات باید به صورت یكپارچه با یكدیگر هماهنگ شوند تا همانند صدای سازهای یك اركستر سمفونیك كه هدف مشخصی را دنبال می كند به گوش برسند.

نوع فایل: word

 سایز :639 KB 

تعداد صفحه:384

قیمت فایل فقط 18,000 تومان

خرید

برچسب ها : میزان آشنائی مدیران با مفهوم ارتباطات یکپارچه بازار یابی IMC , آشنائی مدیران با مفهوم ارتباطات , ارتباطات یکپارچه بازار یابی IMC , ارتباطات یکپارچه , بازار یابی IMC , میزان آشنائی مدیران , مدیران , تحقیق , پایان نامه , پروژه , پژوهش , دانلود پژوهش و تحقیق , دانلود جزوه , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

admin بازدید : 33 سه شنبه 18 آبان 1395 نظرات (0)

تحقیق بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و بكارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات(ICT (در ادارات آموزش و پرورش شهر تهران

تحقیق  بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و بكارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات(ICT (در      ادارات آموزش و پرورش شهر تهراندسته: مطالعات ارتباطی و فناوری اطلاعات
بازدید: 3 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 291 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 168

جامعه اطلاعاتی جامعه­ای است كه در آن زندگی اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی افراد جامعه به فناوری اطلاعات و ارتباطات وابسته است و جامعه­ای است كه در آن مردم در محل كار ، منزل و حتی در اماكن تفریحی از این تكنولوژی­ حداكثر استفاده را می­برند

قیمت فایل فقط 15,000 تومان

خرید

تحقیق  بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و بكارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات(ICT (در      ادارات آموزش و پرورش شهر تهران


مقدمه

 دوران جدید كه به عصر اطلاعات موسوم است، دوران فناوری اطلاعات و ارتباطات می باشد، بشر امروز جامعه­ای مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT )[1] را تجربه می­كند كه از ویژگیهای خاص خود برخوردار است. چنین جامعه­ای را جامعه اطلاعاتی می­گویند (صرافی زاده، 1383 ، ص 5).

جامعه اطلاعاتی جامعه­ای است كه در آن زندگی اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی افراد جامعه به فناوری اطلاعات و ارتباطات وابسته است و جامعه­ای است كه در آن مردم در محل كار ، منزل و حتی در اماكن تفریحی از این تكنولوژی­ حداكثر استفاده را می­برند.

 بر خلاف دوران گذشته كه اطلاعات و تكنولوژی در اختیار صاحب نظران فن و صنایع قرار داشت و مشروعیت آن نیز به تایید و تصدیق آنان مرتبط بود در جامعه جدید اطلاعات تكنولوژیستها علمای اجتماعی و مردم معمولی نیز مرتبط با تكنولوژی اطلاعاتی قرار گرفته و بخشی از زندگی روزمره آنان شده است. زیرا اطلاعات و اخبار در گروه نیازهای اساسی همه مردم قرار گرفته است و تولیدات آن استفاده همه جانبه دارد. در حالی كه در دوران گذشته استفاده از تكنولوژی مرتبط با قشر خاصی بود و فراگیری زیادی نداشت (آذرخش، مهراد،1383،ص 25).

[1] - Information . communication and technology

چكیده


فرهنگ سازمانی، نوعی برنامه ریزی اندیشه جمعی است كه در سالیان اخیر به عنوان یك تفكر غالب در عرصه سازمانهای مطرح بوده است. این اندیشه جمعی، متمایز كننده اعضا از یك گونه به گونه دیگر است. هر كس به نوعی با جمع و گروههای انسانی كاركرده باشد، از وجود این پدیده مهم سازمانی آگاه است. این پژوهش به منظور بررسی رابطه فرهنگ سازمانی و بكارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در ادارات آموزش و پرورش شهر تهران انجام شده است.

روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است، جامعه آماری كلیه كاركنان اداری آموزش و پرورش به تعداد 2659 نفر دارای تحصیلات دیپلم تا دكتری در نظر گرفته شدند و تعداد نمونه به روش تصادفی طبقه ای 330 نفر انتخاب گردیده است، ابزار پژوهش شامل دو پرسشنامه محقق ساخته فرهنگ سازمانی بر مبنای ویژگیهای هفت گانه رابینز و پرسشنامه فناوری اطلاعات و ارتباطات بر مبنای مهارتهای هفتگانه ICDL بوده است. اعتبار پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای كرونباخ برای فرهنگ سازمانی 90/0 و اعتبار پرسشنامه فناوری اطلاعات و ارتباطات 86/0 تعیین گردیده است.

برای تجزیه و تحلیل سوالات پرسشنامه و بررسی سؤالهای علاوه بر آمار توصیفی، آزمون t با دو نمونه مستقل، آزمون خی دو و آزمون ضریب همبستگی پیرسون مورد استفاده قرار گرفت. نتایج حاصل از سؤالات پژوهش به شرح زیر است:

1- بین فرهنگ سازمانی و بكارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات رابطه وجود دارد.

2- میزان بكارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در بین كاركنان سازمان پایین می باشد.

3- بین ویژگیهای فرهنگ سازمانی (نوآوری و ریسك پذیری، توجه به افراد، توجه به گروه، تهور طلبی) با بكارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات رابطه معناداری وجود دارد ولی بین سه ویژگی دیگر از ویژگیهای فرهنگ سازمانی (شامل توجه به جزئیات، نتیجه محوری و ثبات و حفظ وضع موجود) با بكارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات رابطه معناداری وجود ندارد.

میزان بكارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در بین كاركنان زن و مرد یكسان می باشد

بیان مسئله

با توجه به اینكه فرهنگ سازمانی نظام ارزشها، باورها و آداب و رسوم مشترك در بین اعضای سازمان است و تعاملات قسمتهای مختلف را بر قرار می كند بنابراین یك ابزار مؤثر در بكارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در سازمان تلقی  می شود.

در سازمانهایی كه فرهنگ استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات وجود ندارد آثار و تبعاتی بدنبال خواهد داشت كه از آن جمله می توان نارضایتی ارباب رجوع، هزینه های گزاف، طولانی بودن جریان كارهاو ... را نام برد.تحقیقات نشان می دهد كه بسیاری از عدم كارآیی كه در یك سازمان پیش می آید ناشی از عدم بكارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات است. زیرا رشد روز افزون اطلاعات به سازمانها كمك می كند كه در میدان رقابت موفق عمل كنند. یكی از موانع اساسی عدم بكارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات فقدان فرهنگ سازمانی بكارگیری آن می باشد.

فرهنگ سازمانی به دلیل ماهیت اثر گذاری قوی كه می تواند بر رفتار و عملكرد اعضای سازمان داشته، نقش مهمی را در بكارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات ایفا می كند.بنابراین فناوری اطلاعات و ارتباطات یكی از مهمترین مسائل عصر حاضر در تمام جوامع می باشد پس بكارگیری آن در سازمانها جهت هماهنگی با جامعه بین الملل لازم و ضروری به نظر می رسد ولی متأسفانه هنوز شرایط و فرهنگ مناسب جهت استفاده مؤثر به جا و ماهرانه از این فناوری در سازمانها بوجود نیامده است

قیمت فایل فقط 15,000 تومان

خرید

برچسب ها : تحقیق بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و بكارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات(ICT (در ادارات آموزش و پرورش شهر تهران , دانلود پژوهش بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و بكارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات(ICTدر ادارات آموزش و پرورش شهر تهران , دانلود بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و بكارگیری فناوری اطلاعات , پروژه فرهنگ سازمانی و بكارگیری فناوری اطلاعاتICT , پروژه , پژوهش , پایان نامه , مقاله , تحقیق , دانلود پروژه , دانلود پژوهش , دانلود پایان نامه , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

admin بازدید : 55 سه شنبه 18 آبان 1395 نظرات (0)

پاورپوینت آموزش الکترونیکی

پاورپوینت آموزش الکترونیکیدسته: مطالعات ارتباطی و فناوری اطلاعات
بازدید: 3 بار
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 649 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 22

پاورپوینت آموزش الکترونیکی

قیمت فایل فقط 2,200 تومان

خرید

مقدمه ای  در مورد  آموزش  الکترونیکی (E-learning)

روشهای آموزش و یادگیری از راه دور

آموزش از راه دور چگونه ارائه می شود؟

یك سایت آموزشی باید شامل چه مواردی  باشد؟

كلاس مجازی (Virtual Classroom)

پیش بینی رشد E-Learning :

ویژگیها و امکانات آموزشهای الکترونیکی

محدودیتهای آموزش الکترونیکی

مزیت های آموزشی الكترونیكی نسبت به آموزش سنتی

نمودار  جایگزینی تدریجی  آموزشهای  الکترونیکی با سنتی

قیمت فایل فقط 2,200 تومان

خرید

برچسب ها : پاورپوینت آموزش الکترونیکی , پاورپوینت آموزش الکترونیکی

admin بازدید : 65 سه شنبه 18 آبان 1395 نظرات (0)

پاورپوینت تأثیر فناوری اطلاعات درایجاد اشتغال پایدار

پاورپوینت تأثیر فناوری اطلاعات درایجاد اشتغال پایداردسته: مطالعات ارتباطی و فناوری اطلاعات
بازدید: 3 بار
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 42 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 30

پاورپوینت تأثیر فنّاوری اطلاعات درایجاد اشتغال پایدار

قیمت فایل فقط 3,000 تومان

خرید

پاورپوینت تأثیر فناوری اطلاعات درایجاد اشتغال پایدار

 

شاخه‌ای ازفنّاوری است كه با استفاده از سخت‌افزار، نرم‌افزار، شبكه‌افزار‍ وفكرافزار، مطالعه وكاربرد داده وپردازش آن را درزمینه‌های: ذخیره‌سازی، دستكاری، انتقال، مدیریت، جابه‌جایی، مبادله، كنترل، سوییچینگ وداده‌آمایی خودكار امكانپذیر می‌سازد.

 

قیمت فایل فقط 3,000 تومان

خرید

برچسب ها : پاورپوینت تأثیر فناوری اطلاعات درایجاد اشتغال پایدار , تأثیر فناوری اطلاعات درایجاد اشتغال پایدار , پاورپوینت تأثیر فناوری اطلاعات درایجاد اشتغال پایدار , دانلود پاورپوینت تأثیر فناوری اطلاعات درایجاد اشتغال پایدار , پاورپوینت , دانلود پاورپوینت

admin بازدید : 57 سه شنبه 18 آبان 1395 نظرات (0)

بررسی سهم آگهی های مزایده و مناقصه در صفحات اول روزنامه های کشور

بررسی سهم آگهی های مزایده و مناقصه در صفحات اول روزنامه های کشوردسته: مطالعات ارتباطی و فناوری اطلاعات
بازدید: 5 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 491 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 163

پژوهش حاضر با تأکید بر آگهی­های (مزایده، مناقصه) در صفحات اول روزنامه­های جام جم، همشهری، کیهان، ایران، اطلاعات و شرق به عنوان یک عامل مهم و اثرگذار بر رفتار خوانندگان روزنامه ­ها در انتخاب و خرید کالا و خدمات، سعی در شناخت و اندازه­گیری میزان تأثیر آگهی­های موجود در روزنامه­های فوق­الذکر را دارد

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

بررسی سهم آگهی های مزایده و مناقصه در صفحات اول روزنامه های کشور

 

پژوهش حاضر با تأکید بر آگهی­های (مزایده، مناقصه) در صفحات اول روزنامه­های جام جم، همشهری، کیهان، ایران، اطلاعات و شرق به عنوان یک عامل مهم و اثرگذار بر رفتار خوانندگان روزنامه­ها در انتخاب و خرید کالا و خدمات، سعی در شناخت و اندازه­گیری میزان تأثیر آگهی­های موجود در روزنامه­های فوق­الذکر را دارد.

    در این پژوهش با استفاده از روش تحقیق، تحلیل محتوا با توجه به میزان رنگ، هویت و توزیع روزنامه­ها می­توان معیار قابل توجهی برای استفاده از مزایده و مناقصه توسط خوانندگان را بررسی کرد و نیز با تکیه بر تحلیل محتوا و وسعت قلمرو در دسترس بودن آگهی­های مزایده و مناقصه و قابلیت استفادة خوانندگان، این دو موضوع را در پنج روزنامة (جام جم، همشهری، کیهان، ایران، اطلاعات و شرق) مورد بررسی و پژوهش قرار داده­ایم تا بتوانیم با توجه به متغیرهای مختلفی به عنوان مثال (توزیع آگهی، درصد تعداد وجه آگهی، نحوة قرارگیری آگهی­های مزایده و مناقصه و غیره) آنها را ارزشیابی کنیم.

    حجم نمونه در این پژوهش به فرمول نمونه­گیری کوکران می­باشد و نیز با توجه به محدودیت­های جمع­آوری نمونه، حجم نمونه، در این پژوهش 380 آگهی مزایده و مناقصه در یک ماه از شش ماهه اول سال 1391 در پنج روزنامة مذکور در نظر گرفته شده است.

    روش نمونه­گیری در این پژوهش، تلفیقی از دو تکنیک خوشه­ای چند درجه­ای و سهمیه­ای است. و برای انتخاب نمونة این تحقیق، نخست آگهی­های مزایده و مناقصه روزنامه­ها را به مناطق شمال، مرکز، غرب، شرق و جنوب تقسیم شده است.

    تکنیک آماری مورد استفاده از هر دو دسته تکنیک آماری توصیفی و تحلیلی استفاده شده است. و با توجه به آزمون کای اسکویر محاسبه شده بین دو متغیر آگهی­های مزایده و مناقصه و جلب توجه، تطابق نور و روشنایی، رنگ، زمینة تبلیغ، موضوع تبلیغ، علت تبلیغ در رابطه با سهولت برقراری ارتباط، ارتباط معناداری وجود دارد.

اهداف پژوهش

    هدف کلی تحقیق در این پژوهش شناخت ساختار آگهی­های مزایده و مناقصه در صفحات اول روزنامه­های جام جم، همشهری، کیهان، ایران، اطلاعات و شرق و اهداف جزئی عبارتند از شناخت موضوعات آگهی (مزایده و مناقصه) روزنامه­ها، شناخت سبک­های مورد استفاده برای ارائه پیام، شناخت نحوة استفاده از رنگ­ها در پیام­های با روزنامه، شناخت میزان استفاده از حرف، شناخت هویت موضوعات تبلیغی / شناخت منطقه، توزیع روزنامه­ها، شناخت تعدد پیام حرکات از لحاظ سهولت برقراری ارتباط.

جامعه آماری

    مورد مطالعه آگهی­ های مزایده و مناقصه هستند که به نحوه متداول و تقریباً هر روزه در صفحات اول روزنامه ­های مذکور می­باشد.

واژه­های کلیدی عبارتند از:

سهم آگهی ­ها

مزایده

مناقصه

صفحات اول روزنامه ­های جام جم، همشهری، کیهان، ایران، اطلاعات و شرق

میزان رنگ / هویت / توزیع روزنامه ­ها

 

فهرست مطالب

 

چکیده

فصل اول

مقدمه................................................................................................................. 1

بیان موضوع پژوهش و تعریف آن.................................................................... 5

ضرورت و اهمیت موضوع پژوهش.................................................................. 9

تشریح فرایند تاریخی موضوع........................................................................... 12

اهداف پژوهش................................................................................................... 13

چارچوب نظری پژوهش.................................................................................... 14

فرضیه­های پژوهش........................................................................................... 15

روش پژوهش.................................................................................................... 15

قلمرو مکانی پژوهش و جامعه آماری............................................................... 16

روش نمونه­گیری و تعیین حجم نمونه............................................................... 16

قلمرو زمانی پژوهش......................................................................................... 17

ابزارهای گردآوری داده­ها................................................................................ 17

روش تجزیه و تحلیل داده­ها.............................................................................. 17

محدودیت­های پژوهش....................................................................................... 18

فصل دوم: ادبیات پژوهش

بخش اول:

سیستم یکپارچه ارتباطات بازاریابی.................................................................. 20

الگوهای فرایند ارتباطات.................................................................................... 21

ارتباطات بازاریابی............................................................................................. 30

فرآیند یکپارچه ارتباطات بازاریابی.................................................................... 33

پیشبرد فروش.................................................................................................... 37

فروشندگی شخصی........................................................................................... 40

روابط عمومی.................................................................................................... 41

بخش دوم:

تبلیغات از دیدگاه بازاریابی................................................................................ 46

تاریخچه تبلیغات بازرگانی................................................................................. 47

تاریخچه تبلیغات بازرگانی در ایران.................................................................. 58

تدوین یک برنامه تبلیغاتی................................................................................... 65

استراتژی بازاریابی........................................................................................... 66

تعیین بازار هدف................................................................................................ 66

اهداف تبلیغ........................................................................................................ 68

بودجه تبلیغات.................................................................................................... 72

روش قابل تحمل................................................................................................ 74

روش درصدی از فروش.................................................................................. 75

روش رتبه­بندی.................................................................................................. 76

روش برابری با رقبا.......................................................................................... 76

روش هدف و انجام کار.................................................................................... 77

پیام تبلیغات........................................................................................................ 78

تهیه پیام............................................................................................................. 79

انواع جاذبه­ها در پیام تبلیغاتی........................................................................... 81

تکنیک­های اجرایی تبلیغ...................................................................................... 89

برشی از زندگی روزمره................................................................................... 93

مصاحبه با مشتری............................................................................................ 93

سایر عناصر موجود در پیام تبلیغاتی................................................................ 95

شعار تبلیغاتی..................................................................................................... 97

وسایل ارتباطی در تبلیغات................................................................................. 99

تعیین سطح پوشش، فراوانی رویت پیام، نحوة تأثیر......................................... 101

انتخاب در میان انواع رسانه­های مختلف........................................................... 102

وسایل تبلیغاتی................................................................................................... 103

بازار هدف......................................................................................................... 110

نتیجه­گیری فصل دوم........................................................................................ 116

فصل سوم: روش­شناسی

مقدمه................................................................................................................. 118

سؤالهای تحقیق.................................................................................................. 118

تعاریف نظری و عملی متغیرها و مفاهیم به کار رفته در سؤال­ها.................... 120

متغیرهای شکلی................................................................................................. 120

متغیرهای ساختاری........................................................................................... 122

روش تحقیق....................................................................................................... 125

تکنیک تحقیق....................................................................................................... 126

واحد تحلیل......................................................................................................... 126

جامعه آماری..................................................................................................... 127

روش نمونه­گیری............................................................................................... 127

حجم نمونه......................................................................................................... 128

رویه جمع­آوری اطلاعات................................................................................... 129

تکنیک­های آماری مورد استفاده برای توصیف و تحلیل اطلاعات..................... 129

سنجش ضریب قابلیت اعتماد (محاسبه پایایی تحقیق)........................................ 129

محدودیت­های روش­شناختی تحقیق................................................................... 130

فصل چهارم: توصیف و تحلیل یافته­ها

توصیف یافته­ها.................................................................................................. 132

تحلیل یافته­ها...................................................................................................... 144

فصل پنجم: جمع­بندی و نتیجه­گیری

جمع­بندی............................................................................................................ 152

نتیجه­گیری......................................................................................................... 159

فهرست منابع..................................................................................................... 162

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : بررسی سهم آگهی های مزایده و مناقصه در صفحات اول روزنامه های کشور , سهم , آگهی های , مزایده , مناقصه , صفحات اول , روزنامه های کشور , سهم آگهی ­ها , میزان رنگ , هویت , توزیع روزنامه ­ها , پروژه , پژوهش , مقاله , تحقیق , دانلود پروژه , دانلود پژوهش , دانلود مقاله , دانلود تحقیق

admin بازدید : 45 سه شنبه 18 آبان 1395 نظرات (0)

پاورپوینت کنترل اتوماتیک

پاورپوینت  کنترل اتوماتیکدسته: مطالعات ارتباطی و فناوری اطلاعات
بازدید: 3 بار
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 649 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 123

پاورپوینت کنترل اتوماتیک

قیمت فایل فقط 12,300 تومان

خرید

تبدیل لاپلاس و مفاهیم آن.

مبانی و مفاهیم کنترل.

مدل سازی سیستمهای دینامیکی.

بررسی رفتار ترانزیست سیستمها.

معرفی انژکتور دررفتار سیستمها.

مکان ریشه ها.

پایداری.

دیاگرام bode و کاربردهای آن.

 

قیمت فایل فقط 12,300 تومان

خرید

برچسب ها : پاورپوینت کنترل اتوماتیک , پاورپوینت کنترل اتوماتیک

admin بازدید : 35 سه شنبه 18 آبان 1395 نظرات (0)

پاورپوینت آموزش الکترونیک

پاورپوینت آموزش الکترونیکدسته: مطالعات ارتباطی و فناوری اطلاعات
بازدید: 3 بار
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 92 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 34

پاورپوینت آموزش الکترونیک

قیمت فایل فقط 3,400 تومان

خرید

پاورپوینت آموزش الکترونیک

 

حتماً بارها این سخن را شنیده اید «توانا بود هر كه دانا بود». به راستی آنچه كه می توان امروز به آن بعنوان یك سرمایه فنا ناپذیر از آن یاد كرد داشتن اطلاعات و توانایی بكارگیری آن است.
اطلاعات به عنوان یك كالای ثمین و وزین محسوب می شود و هر كشوری كه از این كالا بهره بیشتری بگیرد در عرصه بین المللی نیز پیشرفت های چشمگیری خواهد داشت و سخنی به گزاف نگفته ایم اگر بگوییم دانایی و علم بهتر از ثروت است البته به معنای اخص آن، با پیشرفت های تكنولوژیكی شاهد بروز پدیده هایی چون IT و ICT هستیم كه این پدیده ها در آینده ای نه چندان دور كلیه فعالیت های سیستم های اقتصادی، آموزشی و رفاهی را در بر خواهد گرفت و نظام های آموزشی نیز از چنین امری مستثنی نیستند.

قیمت فایل فقط 3,400 تومان

خرید

برچسب ها : پاورپوینت آموزش الکترونیک , پاورپوینت آموزش الکترونیک , آموزش الکترونیک , دانلود پاورپوینت آموزش الکترونیک , پاورپوینت , دانلود پاورپوینت

admin بازدید : 75 سه شنبه 18 آبان 1395 نظرات (0)

نقش IT در توسعه اقتصادی و شاخص های توسعه اقتصادی

نقش IT در توسعه اقتصادی و شاخص های توسعه اقتصادیدسته: مطالعات ارتباطی و فناوری اطلاعات
بازدید: 5 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 27 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 29

انواع منابع مختلف در توسعه اقتصادی یك كشور موثر عبارتند از منابع طبیعی ، منابع معدنی ، منابع انسانی و منابع تكنولوژی باید توجه داشت كه این منابع توسعه اقتصادی با یكدیگر در ارتباط بوده و می توانند برهم اثر بگذارند

قیمت فایل فقط 4,900 تومان

خرید

انواع منابع مختلف در توسعه اقتصادی یك كشور موثر عبارتند از : منابع طبیعی ، منابع معدنی ، منابع انسانی و منابع تكنولوژی . باید توجه داشت كه این منابع توسعه اقتصادی با یكدیگر در ارتباط بوده و می توانند برهم اثر بگذارند . این منابع در هر عصر ودوره ای ودر هر ناحیه جغرافیایی نقش خاص خود را داشته اند اما در دنیایی مدرن امروز منابع تكنولوژی برای توسعه اقتصادی ودر پی ان توسعه اجتماعی بسیار حیاتی شد واین امر هم برای كشورهای توسعه یافته وهم كشورهای در حال توسعه ، هردو به یك نسبت مهم است ، در عین حالی كه ماهیت و تركیب مشاركت منابع تكنولوژی در برنامه های توسعه از كشوری به كشور دیگر متفاوت است .

مركز تكنولوژی آسیا و اقیانوسیه APCTT ، تكنولوژی را متشكل از چهار عنصریا چهار جز می داند (1986) .

فهرست مطالب

فصل اول :

عدالت و فن آوری اطلاعات . ص5

مفهوم عدالت . ص5

رشد وتوسعه .ص7

جایگاه IT در تحقق عدالت .ص11

فصل دوم :

انرژی ، توسعه اقتصادی و IT .

بهره وری انرژی طراحی أینده انرژی نفت در wpc .

بررسی توسعه و تنوع ، بخش ساماندهی انرژی مجمع آمستردام .

نقش IT در توسعه كاربرد انرژی های تجدید پذیر در كشور.

فصل سوم :

خلاقیت ، توسعه وIT :

نوأوری و توسعه . ص15

ابداعات كاربردی ص17

ویپو wipo ص19

یونیدوunido ص20

ا . پی . سی . تی . تی A.P.C.T.Tص26

كامستك COMSTECH ص27

قیمت فایل فقط 4,900 تومان

خرید

برچسب ها : نقش IT در توسعه اقتصادی و شاخص های توسعه اقتصادی , IT , توسعه اقتصادی , شاخص های توسعه اقتصادی , فناوری اطلاعات

admin بازدید : 39 سه شنبه 18 آبان 1395 نظرات (0)

پاورپوینت تاثیر فناوری بر تبلیغات

پاورپوینت تاثیر فناوری بر تبلیغاتدسته: مطالعات ارتباطی و فناوری اطلاعات
بازدید: 3 بار
فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 81 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 9

تبلیغات در تحولات عمومی جهان، در همه امور جاری فعالیت‌های بشری اعم از علمی، فرهنگی، اقتصادی، سیاسی، اجتماعی، شخصی و جمعی تاثیر فراوان دارد تبلیغات در تمام تارو پود زندگی انسانها گره خورده است تبلیغات در وجه مثبت خود یك ضرورت است و در حقیقت بوجودآورندة ارتباطات لازم و منطقی است

قیمت فایل فقط 2,000 تومان

خرید

ویژگی تبلیغات اینترنتی

بطور کلی می توان تبلیغات اینترنتی را دارای این خصوصیات دانست :

1-دستیابی به بازار جدید در حال گسترش

2-هدفگیری دقیق مخاطبان

3-اطلاع رسانی كامل و سریع

4-هزینه كم

5-نظارت و ارزیابی دقیق و بدون واسطه

قیمت فایل فقط 2,000 تومان

خرید

برچسب ها : پاورپوینت تاثیر فناوری بر تبلیغات , پاورپوینت تاثیر فن اوری بر تبلیغات فناوری و تبلیغات تبلیغات اینترنتی تبلیغات در رسانه های اجتماعی

admin بازدید : 59 سه شنبه 18 آبان 1395 نظرات (0)

گزارش كارورزی در روابط عمومی شهرداری

گزارش كارورزی در روابط عمومی شهرداریدسته: مطالعات ارتباطی و فناوری اطلاعات
بازدید: 5 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 3706 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 52

روابط عمومى، مانند سایر رشته هاى علوم انسانى مورد غفلت قرار گرفته است و توسعه روزافزون و ارتباط و اطلاعات در كشور ها، نتوانسته در آن تأثیرى داشته باشد حتى كشور در حال توسعه ما نیز چنین وضعى دارد

قیمت فایل فقط 6,900 تومان

خرید

روابط عمومى، مانند سایر رشته هاى علوم انسانى مورد غفلت قرار گرفته است و توسعه روزافزون و ارتباط و اطلاعات در كشور ها، نتوانسته در آن تأثیرى داشته باشد. حتى كشور در حال توسعه ما نیز چنین وضعى دارد. مشكلات و ناكارآیى ادارى در كشور ما پدیده نو و جدیدى نیست و سال هاست كه سازمان هاى مربوطه، براى اصلاح ساختارى آنها مطالعه و برنامه ریزى مى كنند، هر چند تاكنون اقداماتى نیز به عمل آمده است. در عصر ارتباطات و اطلاعات در موقعیتى كه جامعه متحول ما رو به سوى تكامل دارد و مدنیت را جست وجو مى كند، روابط عمومى از اجزا و عناصر اصلى ارتباطات است و در ایجاد بستر هاى مشاركت ذهنى و عینى نقش نهادى و بنیادى دارد، زیرا جنس و ماهیت مجموعه وظایف و فعالیت هاى آن به طور عمده، (ارتباطى، تعاملى و تبادلى) است. امر مشاركت با مقوله اطلاع رسانى كه از مهمترین رویكرد هاى روابط عمومى است آغاز مى شود و بسیارى دیگر از كارهاى اجراى تحقق مشاركت از جمله تمهیدات ترغیبى، همان امور رایج كاربردى روابط عمومى است.

مقتضى نیست كه ارتباطات مردم با سازمان ها سرد و عارى از مهر و رغبت باشد، بجاست، كه با انجام مطالعات و بررسى هاى لازم اساساً معلوم شود كه سازمان هاى ما واقعاً به چه رویه و رویكردى براى تعامل با مردم نیاز دارد؟ یكى از عواملى كه در سرنوشت هر گروه و فرد اهمیت و ارزش دارد و آنها را براى رسیدن به هدفشان یارى مى دهد، كیفیت رابطه آنها با افراد و مؤسساتى است كه با آن سر و كار دارند.

فهرست مطالب

گزارش كارورزی روابط عمومی بخش گردشگری شهرداری .. 7

پیشگفتار. 7

مقدمه. 7

پیدایش روابط عمومی نوین درجهان.. 7

تاریخچه روابط عمومى.. 8

انجمن جهانی روابط عمومی.. 10

كنگره جهانی روابط عمومی.. 10

تعریف روابط عمومى.. 11

روابط عمومى در ایران.. 11

آینده روابط عمومى.. 13

وظایف روابط عمومى.. 14

روابط عمومی در شهرداری  ( بخش گردشگری). 15

پیشینه تجربی :15

تاریخچه نظری شهرداری .. 16

تاریخچه شهرداری... 17

مدیریت پاركها و فضای سبز. 21

مدیریت خدمات شهری... 21

مدیریت شهرسازی و معماری... 22

مدیریت عمران و فنی.. 23

تاریخچه شهرداری:24

چارت سازمانی شهر .. 28

چارت شهرداری  :29

مدیران و مسئولین شهرداری - ستاد. 30

معرفی روابط عمومی و فعالیت های شهرداری .. 34

معرفی روابط عمومی سازمان:34

روابط عمومی و امور بین الملل شهرداری... 34

شرح وظایف.... 34

فعالیت سازمان شهرداری در امور شهرسازی ،امور اجتماعی، فرهنگی وگردشگری... 36

امور شهرسازی:36

امور اجتماعی،فرهنگی وگردشگری:36

شرح وظائف واحد روابط عمومی شهرداری .. 39

گزارش ارزش یابی روابط عمومی.. 39

نقد و بررسی و تجزیه و تحلیل مدیریت روابط عمومی.. 39

اهداف روابط عمومی در بخش گردشگری شهرستان .. 40

گزارشی از عملکرد واحد گردشگری با توجه به بودجه و امکانات... 42

ارتباط سازمانی.. 45

نظرسنجی از مراجعین.. 49

صندوق الكترونیك شهردار. 50

پرداخت قبوض..... 50

خدمات الكترونیك ویژه. 51

نقاط ضعف و قوت... 52

گزارش ارزش یابی روابط عمومی.. 52

نقد و بررسی و تجزیه و تحلیل مدیریت روابط عمومی.. 52

منابع.. 53

قیمت فایل فقط 6,900 تومان

خرید

برچسب ها : گزارش كارورزی در روابط عمومی شهرداری , گزارش كارورزی در روابط عمومی

admin بازدید : 57 سه شنبه 18 آبان 1395 نظرات (0)

مفاهیم و رویکردهای چند مستاجری (Multi-Tenant) در رایانش ابری

مفاهیم و رویکردهای چند مستاجری (Multi-Tenant) در رایانش ابریدسته: مطالعات ارتباطی و فناوری اطلاعات
بازدید: 6 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 1372 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 65

پروژه‌ دوره‌کارشناسی مهندسی فناوری اطلاعات

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

خرید

مدل رایانشی بر پایه ­ی شبکه‌های بزرگ کامپیوتری مانند اینترنت است که الگویی تازه برای عرضه، مصرف تحویل سرویس‌های فناوری اطلاعات (شامل سخت افزار، نرم افزار، اطلاعات، و سایر منابع اشتراکی رایانشی) با به کارگیری اینترنت ارائه می‌کند. رایانش ابری راهکارهایی برای ارائه­ ی خدمات فناوری اطلاعات به شیوه‌های مشابه با صنایع همگانی (آب،برق،تلفن و ...) پیشنهاد می­کند. این بدین معنی است که دسترسی به منابع فناوری اطلاعات در زمان تقاضا و براساس میزان تقاضا ی کاربر به گونه‌ای انعطاف‌پذیر و مقیاس‌پذیر از راه اینترنت به کاربر تحویل داده می‌شود. معماری رایانش ابری در درجه اول یک معماری مبتنی بر سرویس چند مستاجرهاست. چند مستاجری در دانش رایانه اشاره به شیوه ای در طراحی معماری سیستم­هایی است که نرم افزار را به صورت سرویس ارائه می­دهند(SaaS[1]). یک سیستم چند مستاجری یک نمونه در حال اجرای برنامه را بین گروهی از اجاره کنندگان (مشتری‌های سرویس) به اشتراک می­گذارد. به جای اینکه هر کاربر از یک نمونه در حال اجرای برنامه اختصاصی استفاده کند، این نمونه بین چندین کاربر به اشتراک گذارده می­شود. در رایانش ابری نیز از معماری چند مستاجری استفاده می­شود، به همین خاطر از چند مستاجری به عنوان یکی از مزایای رایانش ابری یاد می­شود. در این پروژه قصد داریم، مفهوم چند مستاجری در رایانش ابری، انواع رویکردهای چند مستاجری در رایانش ابری،پایگاه داده چند مستاجری، رویکردهایی برای مدیریت داده را به همراه مزایا و معایب آنها و در پایان برخی از الگوریتم‌های تخصیص منابع برای برنامه کاربردی SaaSرا مورد بررسی قرار دهیم.

فهرست مطالب

فصل اول. 10

مقدمه ای بر رایانش ابری.. 10

1-1- مقدمه. 1

‌1-2- تعریف رایانش ابری.. 1

1-3- رده‌بندی رایانش ابری.. 4

1-3-1- معماری ابر. 4

1- 3-2- مدیریت مجازی‌ سازی.. 5

1-3-3- سرویس‌ها5

1-3-4-تحمل‌پذیری عیب.. 5

1-3-5- متعادل کردن بار5

1-3-6- قابلیت همکاری.. 5

1-4- ویژگی‌های رایانش ابری.. 6

1-4-1- سرویس خودکاربرمبنای درخواست.. 6

1-4-2- دسترسی گسترده ازطریق شبکه. 6

1-4-3- انباره‌سازی منابع. 7

1-4-4- انعطاف‌پذیری سریع. 7

1-4-5- سرویس اندازه‌گیری شده7

1-5- چالش‌های موجوددررایانش ابری.. 7

1-5-1- کارایی.. 8

1-5-2- امنیت وحریم خصوصی.. 8

1-5-3- سیاست‌های امنیتی.. 9

1-5-4- قابلیت اطمینان. 9

1-5-5- کنترل. 9

1-5-6- نظارت.. 9

1-5-7- سرویس‌های سطح بالا. 10

1-5-8- عدم ایجاد قابلیت همکاری.. 10

1-5-8- توافق‌نامه‌سطح سرویس... 10

1-5-9- قفل شدن داده واستانداردسازی.. 11

1-5-10- دسترس‌پذیری سرویس... 11

1-5-11- معیارها12

1-5-12- هزینه‌ها12

1-5-13- هزینه‌های پهنای باند. 12

1-5-14- مدیریت تغییرات.. 12

1-5-15- مدیریت منبع و راندمان انرژی.. 12

1-5-16- زمان‌بندی.. 13

1-6- لایه‌هاوخدمات دررایانش ابر. 13

1-6-1- نرم افزاربه عنوان سرویس... 14

1-6-2- پلتفرم به عنوان سرویس... 15

1-6-3- زیرساخت به عنوان سرویس... 16

1-7- نتیجه‌گیری.. 17

فصل دوم. 18

مقدمه ای برچند مستاجری.. 18

2-1- مقدمه. 19

2-2- تعریف چندمستاجری.. 19

2-3- چندمستاجری دربرابرچندکاربری.. 20

2-4- چندمستاجری دربرابرچندنمونه‌ایی.. 20

2-5- مشخصات کلیدی ازچندمستاجری.. 21

2-5-1- بهره‌وری بیشترازمنابع سخت‌افزاری.. 21

2-5-2- استفاده ارزان‌ترازبرنامه‌ها21

2-5-3- مفیدبودن. 21

2-5-4- کارمرتبط.. 21

2-6- معماری چندمستاجره22

2-7- مدل‌های تکامل یافته. 23

2-8-رویکردمفهومی ماژولار برای مهندسی معماریSaaSچندمستاجره24

2-8-1- طراحی ماژولارچندمستاجری.. 24

2-8-2- مدلسازی ماژولار24

2-8-3- تزریق ماژولار24

2-8-4- معماری پیشنهادشده درمهندسیSaaSچندمستاجری.. 25

2-9- نتیجه‌گیری.. 27

فصل سوم. 28

مدیریت داده چندمستاجری.. 28

3-1- انواع چندمستاجری.. 29

3-1-1- مدل تک شمایی(مدل مشترک)29

3-1-2- مدل چندشمایی.. 30

3-2- رویکردهای مدیریت داده چندمستاجری.. 31

3-2-1- پایگاه داده جداگانه. 31

3-2-2- پایگاه داده مشترک،شماهای مجزا32

3-2-3- پایگاه داده مشترک،شمامشترک.. 33

3-3- انتخاب رویکرد. 34

3-3-1- ملاحظات اقتصادی.. 34

3-3-2- ملاحظات امنیتی.. 35

3-3-3- ملاحظات مستاجر. 35

فصل چهارم. 37

مدیریت منابع نرم افزارهای چندمستاجره37

4-1- مقدمه. 38

4-2- هدف ازتخصیص منابع سیستم برای برنامه‌های کاربردیSaaSچندمستاجره38

4-3- مدل ریاضی مسئله تخصیص منابع سیستم. 39

4-4- الگوریتم تخصیص منابع سیستم بامستاجرQoSگرا41

4-5- آزمایش وآنالیز. 45

4-7- نتیجه گیری.. 49

فصل پنجم. 50

نتیجه گیری وپیشنهادات.. 50

5-1 نتیجه گیری.. 51

5-2 پیشنهادات.. 52

منابع ومآخذ. 53

فهرست اشکال

شکل1-1- همگرایی فیلدهای تکنولوژی ومشارکت درظهور رایانش ابری.. 4

شکل1-2- نرم‌افزاربه عنوان سرویس... 14

شکل 1-3- پلتفرم به عنوان سرویس... 15

شکل1-4- زیرساخت به عنوان سرویس... 16

شکل2-1- چهارلایه مدل تکامل یافته SaaS. 22

شکل2-2- معماری پیشنهادشده درمهندسی SaaS چندمستاجر. 25

شکل 3-1- چندمستاجری بااستفاده ازمدل تکشمایی.. 28

شکل 3-2- چندمستاجری بااستفاده ازمدل چندشمایی.. 29

شکل 3-3- پایگاه داده جداگانه برای هرمستاجر. 30

شکل 3-4- مجموعه مجزا ازجداول دریک پایگاه داده مشترک برای هرمستاجر. 31

شکل 3-5- تمام مستاجران مجموعه یکسان ازجداول رابه اشتراک می‌گذارندویک ID مستاجرهرمستاجررابه ردیف‌های یکه صاحب آن است،اختصاصمی‌دهد.32

شکل 3-6- مقایسه هزینه بین رویکردمجزاورویکردمشترک.. 33

شکل 3-7-عوامل تاثیرگذار ملاحظات مستاجردررویکرد مجزاو رویکردمشترک.. 35

فهرست جداول

جدول4-1- کیفیت نتایج از 2 الگوریتم. 46

جدول 4-2- زمان اجرای 2 الگوریتم. 47

جدول 4-3- سیاست انتخاب از2 الگوریتم. 48

قیمت فایل فقط 9,900 تومان

خرید

برچسب ها : مفاهیم و رویکردهای چند مستاجری (Multi-Tenant) در رایانش ابری , چند مستاجری , MultiTenant , رایانش ابری , معماری رایانش ابری , لایه‌ها رایانش ابری , الگوریتم تخصیص منابع

admin بازدید : 269 سه شنبه 18 آبان 1395 نظرات (0)

تجارت الکترونیک و بررسی فرصت ها وتهدیدهای آن در ایران

تجارت الکترونیک و بررسی فرصت ها وتهدیدهای آن در ایراندسته: مطالعات ارتباطی و فناوری اطلاعات
بازدید: 5 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 1133 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 89

تجارت الکترونیک یک مفهوم جدید نیست و استفاده از فناوریهای الکترونیکی در انجام امور بازرگانی و تجاری به سالها قبل باز می گردد

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

تجارت الکترونیک یک مفهوم جدید نیست و استفاده از فناوریهای الکترونیکی در انجام امور بازرگانی و تجاری به سالها قبل باز می گردد .یك عقیده این است كه اولین داد و ستدی كه توسط تلفن و یا فاكس انجام گرفت ، اولین داد و ستد به شكل تجارت الكترونیكی بوده است. اما تجارت الكترونیك به شیوه امروزی در دهه 60 میلادی و بر مبنای « مبادله الكترونیك داده ها » ، یعنی تبادل الكترونیك اسناد استاندارد شده از یك رایانه به رایانه دیگر ، شكل گرفت. مبادله الكترونیك اطلاعات زمینه انتقال الكترونیكی اسناد تجاری را برای شركت ها فراهم نمود .

با توجه به رشد روز افزون شبكه اینترنت و قابل دسترسی بودن برای همگان تجارت الكترونیك در كشور رو به رشد می باشد . این مسئله باعث ایجاد تغییرات عمده‌ای در شكل پول و سیستم‌های انتقال منابع در عرصه بانكداری گردیده است .

در این پژوهش بر آن شدیم تا ضمن بررسی مختصر مفاهیم تجارت الکترونیک ، بانكداری الكترونیكی و بسترهای آن ، به بررسی مزایا و معایب بانكداری الکترونیک و بررسی تهدید ها و فرصت های تجارت الکترونیک در ایران و همچنین بررسی اصول مدیریت ریسك برای بانكداری الكترونیك در قالب 4 فصل به شرح زیر بپردازیم.

فصل اول: شامل کلیات و مفاهیم تحقیق بوده و به بررسی مفاهیم و بیان مسئله تجارت الکترونیک می پردازد.

فصل دوم: با عنوان مبانی تجارت الکترونیک بوده که به بیان ساختار تجارت الکترونیک، مزایا و معایب و کاربردهای آن می پردازد

فصل سوم: نیز به بررسی وضعیت تجارت الکترونیک در ایران و فرصت ها و تهدید های آن می پردازد.

فصل چهارم: نتیجه گیری و پیشنهادات که از مجموع مطالب ذکر شده نتیجه گیری به عمل آمده است.

و در پایان نیز منابع مورد استفاده در تحقیق بیان شده است.

فهرست مطالب

فصل اول: کلیات تحقیق

1-1- مقدمه. 1

1-2- تاریخچه تجارت الکترونیک.... 2

1-3- سرآغاز تحول تجارت الکترونیک.... 5

1-4- تعاریف تجارت الکترونیک.... 6

1-5- تفاوت كسب و كار الكترونیك با تجارت الكترونیك:8

1-6- تجارت الكترونیك و فن آوری اطلاعات... 9

1-7- تجارت الكترونیكی دربرابر تجارت سنتی.. 11

فصل دوم: مبانی و ساختار تجارت الکترونیک

2-1- مقدمه. 14

2-2- اجزای مبادله الكترونیكی.. 14

2-3- استانداردهای مبادله الكترونیكی داده ها14

2-4- ساختار تشکیلاتى EDI. 16

2-5- نرم افزار الكترونیكی.. 17

2-6- شبكه های طرف قرارداد. 18

2-7- مبادلات الکترونیک.... 18

2-7-1- انواع مبادله الكترونیك داده ها18

2-7-2- فناوریهای مرتبط با مبادلـه الكترونیك داده ها18

2-7-3- تجارت الكترونیك و مبادلـه الكترونیك داده ها19

2-7-4- محدودیتهای اجرای مبادله الكترونیك داده ها22

2-8- طبقه بندی تجارت الكترونیك از دیدگاههای متفاوت... 23

2-8-1-از منظر ماهیت تبادلات... 23

2-8-2- با توجه به ماهیت برنامه های كاربردی :. 26

2-9- محدودیتها و موانع تجارت الکترونیکی.. 27

2-9-1- محدودیت های فنی.. 27

2-9-2- محدودیت های غیر فنی.. 27

2-10- انواع بازارهای الکترونیکی: از فروشگاه ها تا پورتال ها28

2-11- انواع فروشگاه و مراکز خرید :28

2-12- بازارهای الکترونیکی B2B.. 29

2-13- پورتال ها29

2-14-کاتالوگ های الکترونیکی.. 30

2-15- مروری بر خرده فروشی الکترونیکی.. 30

2-15-1-خصوصیات خرده فروشی الکترونیکی موفق.. 31

2-15-2-طبقه بندی خرده فروشی الکترونیکی بر اساس کانال های توزیع.. 31

2-16- دو دسته مراکز خرید الکترونیکی.. 32

2-17- انواع روش های ارائه خدمات به مشتری در اینترنت... 32

2-18- ابزارهای ارائه خدمات به مشتری در اینترنت... 33

2-19- استراتژی های بازاریابی خرید الکترونیکی.. 34

2-20- استراتژی تجارت الکترونیک.... 34

2-21- فرایند برنامه ریزی استراتژیک تجارت الکترونیکی.. 35

2-22- عوامل موثر بر بکارگیری استراتژی تجارت الکترونیک.... 36

فصل سوم: بررسی وضعیت تجارت الکترونیک در ایران و فرصت ها و تهدیدهای آن

3-1- تجارت الکترونیک و بانک (بانکداری الکترونیکی)38

3-2- تاریخچه پیدایش بانکداری الکترونیکی:38

3-3- محصولات و خدمات بانکداری الکترونیک.... 39

3-4- تفاوت بانکداری الکترونیکی و بانکداری سنتی:41

3-5- مزایای بانکداری الکترونیک:42

3-6- سابقه تاریخی شکل گیری بانکداری الکترونیک در ایران:42

3-7- بررسی بانكداری الكترونیكی در ایران:43

3-8- آشنایی با نظام‌های پرداخت... 50

3-9- مشكلات و موانع گسترش بانکداری الكترونیكی در ایران:51

3-9-1- جنبه داخلی:51

3-9-2- جنبه های خارجی:56

3-10- منابع توسعه و گسترش بانکداری الکترونیک در ایران:57

3-11- عملكرد ضعیف بانكهای بزرگ كشور در ساتنا59

3-12- بررسی وضعیت سطح کیفی دستگاههای خروجی در ایران.. 59

3-13- فاصله بانكداری الكترونیك ایران در سطح بین المللی.. 61

3-14- بررسی تأثیرات بانکداری الکترونیک بر توسعه نظام بانکی.. 63

3-15- بسترهای بانكداری الكترونیكی.. 66

3-15-1- بسترهای نرم افزاری.. 66

3-15-2- بسترهای سخت افزاری.. 67

3-15-3- بسترهای مخابراتی.. 69

3-15-4- بسترهای حقوقی.. 69

3-16- مزایای بانك های اینترنتی.. 70

3-17- معایب بانك های اینترنتی.. 71

3-18- اصول مدیریت ریسك برای بانكداری الكترونیك.... 72

فصل چهارم: نتیجه گیری

4-1- مقدمه. 76

4-2- نتیجه گیری :77

4-3- توصیه ها و پیشنهادهایی جهت پیاده سازی بانکداری الکترونیک در کشور:77

منابع.. 79

فهرست جداول

جدول 1-1- سه نسل تکامل تجارت الکترونیک از دیدگاه پالک (Paulk )4

جدول 3-1- مقایسه ویژگی های بانکداری الکترونیکی و سنتی.. 41

جدول 3-1- تعداد پیام های ارسالی ایران از طریق.. 48

فهرست تصاویر

تصویر 1-1- تجارت الکترونیک.... 8

تصویر 1-2- نگاه تاریخی به حکومت و شهروند. 9

تصویر 1-3- کنترل کامل شهروند (قبل از جنگ جهانی دوم)9

تصویر 1-4- امکان انتخاب حکومت برای شهروند (پس از جنگ جهانی دوم)10

تصویر 1-5- شهروند و حکومت مجازی (جامعه شبکه ای)10

تصویر 2-1- جایگاه کمیته‌ها و گروه‌هاى کارى و شوراهاى منطقه‌اى.. 16

تصویر 2-2- ملاحظات حضور. 34

تصویر 3-1- نحوه اتصال سازمانهای مختلف به مركز شتاب... 47

قیمت فایل فقط 16,900 تومان

خرید

برچسب ها : تجارت الکترونیک و بررسی فرصت ها وتهدیدهای آن در ایران , تجارت الکترونیک , بانکداری الکترونیک , بانکداری اینترنتی

admin بازدید : 99 سه شنبه 18 آبان 1395 نظرات (0)

اصول اخلاقی معاصر در ژورنالیزم

اصول اخلاقی معاصر در ژورنالیزمدسته: مطالعات ارتباطی و فناوری اطلاعات
بازدید: 6 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 452 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 541

اهمیت تحقیق Research Importance ژورنالیزم به عنوان حرفه‏ای كه بدون هیچ تردید و خواه ناخواه با اجتماع و حقوق تمام افراد ساکن در کشور ارتباط دارد، نیازمند ترسیم حدود و قواعدی است كه مراعات آنها از سویی موجب تضمین حقوق جامعه و از سوی دیگر موجب فراغت خیال و آزادی عمل اهل این حرفه در مرزهای تعیین شده گردد؛ ضرورتی كه هیچ یك از حرفه ها و مشاغل اجتماعی ب

قیمت فایل فقط 24,900 تومان

خرید

شرح مختصر:

مقدمه:

با آنکه جوامع انسانی اختلافاتی بر سر مذهب و عقیده دارند، در برخی از ارزش­ها مشترکند. شاید بتوان گفت این ارزش­ها وجه مشترک همه انسان­هاست؛ وجهی که امکان می­دهد انسان، انسان باقی مانده و بتواند با همدیگر زندگی نماید. اخلاقیات هستة این ارزش­هاست. هر چند فلسفة اخلاق همه جوامع همانند نبوده و هر مکتب بر اساس فلسفة عام خود دارای مبانی خاصی برای اخلاق است، اما برخی ارزش­ها تقریبا در همه نقاط جهان و برای هر جامعة مذهبی یا غیر مذهبی، ایدیولوژیک یا غیر ایدیولوژیک، توسعه یافته یا توسعه نیافته- مشترکند و همگان در مقام نظر و عمل به آن احترام می­گذارند چنانچه، عدالت (در معنای وسیع آن)، امانت، مهرورزی، راستگویی، درستکاری، همنوع دوستی و ... از جمله این ارزش­های اخلاقی مشترک بین تمام ملل جهان است.

اخلاق ستون دین و خیمة اجتماع است، هیچ جامعه نمی­تواند در صلح و آبادانی زندگی نماید، جز آنکه حکمرانان و مردمان آن به ارزش­های اخلاقی پایبند باشند. دین برای استمرار یک جامعه ضروریست؛ اما تاریخ نمونه­ های متعددی از جوامع غیردینی را نشان داده است، چنانکه سخنی از حضرت علی(ع) است که می­گوید: (حکومت با کفر باقی می­ماند، اما با ظلم باقی نمی­ماند)، پس جامعة بدون ایدیولوژی شاید حتا بهتر از دیگر جوامع از امنیت و آبادانی برخوردار باشد، اما بدون اخلاق نمی­توان مانع فروپاشی اجتماعی و سیاسی شد.

متون آموزشی مربوط به ارتباط تجاری و فنی عموماً رویکرد اصول گرا به موضوع دارند؛ ولی در متون آموزش دهندة ارتباطات میان فردی نگاهی غیر اصول گرا یا نسبی گرا به اخلاق ارتباطی دیده می‌شود.

دخالت عوامل اجتماعی (یعنی سیاست و اقتصاد و فرهنگ) و عوامل آموزشی و حرفه‌ای در نگاهی به اصول و موازین اخلاقی ارتباطات، رسانه‌ها و به طور خاص روزنامه‌ها به خوبی اهمیت و پیچیدگی، در یافتن پاسخ به پرسشهای مطرح شده در ابتدای این نوشته را نشان می‌دهد. در یک نکته، جهت گیری اخلاقی در فعالیت ژورنالیزم تابع دیدگاه‌ها و ایدیولوژی‌های جوامع مختلف و مواد، مراکز و نحوة آموزش اصول اخلاقی در کار ارتباطات است.فعالیت در عرصة ژورنالیزم، به عنوان یک حرفه، مسایل اخلاقی بسیاری را بر می‏انگیزد، اما اینکه اخلاق در ارتباطات چه موضوعاتی را تحت پوشش می‏دهد؟ بهتر است به دید عمیق پاسخی را به این پرسش تهیه کرد.

این موضوعات متعدد هستند و ممکن است بر سر آنها در میان کارشناسان و صاحب نظران این حوزه و در کتابها و مقالات منتشر شده راجع به موضوع، توافق کامل وجود نداشته باشد؛ ولی مواردی که اهمیت بیشتری داشته و بیشتر از پیش مورد بحث قرار گرفته اند، عبارتند از؛ کنترول و نظارت مستقیم و غیرمستقیم بر انتشار خبر و اطلاعات، تضاد حقیقت با سایر موضوعات، همگونی و ناهمگونی اصول اخلاقی با قانون؛ البته هر یک از‏این عناوین، موضوعات فرعی دیگری را در بر می‌گیرد و به قدری گسترده و پیچیده است که می‏شود در بارة هر یک چندین کتاب نوشت.

منظور از کنترل و نظارت مستقیم و غیرمستقیم بر انتشار خبر و اطلاعات، جلوگیری از انتشار خبر و یا مواخذه، تهدید و تطمیع رسانه ها و ژورنالیستان پس از انتشار خبر به منظور اصلاح مطالب منتشر شده، عذرخواهی اجباری رسانه و ژورنالیستان شده، چاپ اجباری پاسخ مطالب منتشر شده و یا خط‌دهی به رسانه برای آینده و قبول خودسانسوری است. این کنترول و نظارت ممکن است از ناحیة دولت و سازمان‌های وابسته، شرکت‌های اقتصادی قدرتمند و یا احزاب و گروه‌های فشار صورت گیرد.

اگر چه حقیقت و گفتن حقیقت به خودی خود و صرف نظر از سایر عوامل بسیار ارزشمند است و می‌تواند شعار روز ژورنالیستان باشد، ولی همین ارزش ممکن است با سایر ارزش‌های اجتماعی و حرفه‌ای تعارض پیدا کند و انتخاب یکی از آنها یک مسالة اخلاقی را آشکار کند. گفتن حقیقت ممکن است با منفعت و مصلحت عمومی، تاثیر اصلاحی آن، حفظ حریم خصوصی، و احترام به سلیقه و ذایقة فرهنگی خوانندگان تضاد داشته باشد.

افشای اسرار نظامی، اسناد و اطلاعات محرمانه، حتا اگر اطلاعات افشاء شده کاملاً حقیقت داشته باشد، می‌تواند با مصلحت و منفعت عموم مردم تضاد داشته باشد و موجب سوءاستفاده کشورهای دیگر و یا شکاف و گسیختگی اجتماعی شود، ممکن است در مورد اینکه در چنین مواردی نباید اطلاعاتی منتشر شود که چنین پیامدهایی داشته باشد اجتماع وجود داشته باشد؛ اما حداقل در مورد اموری مثل تعریف محرمانه و غیرمحرمانه اخبار و اطلاعات و اینکه چه چیزی واقعاً در راستای مصلحت عمومی است توافق وجود نداشته باشد. چگونگی تشخیص و تصمیم‌گیری ژورنالیستان در این مورد می‌تواند موضوعات اخلاق ارتباطات باشد.

همچنین است تضاد آزادی بیان و حفظ حریم خصوصی افراد. به عبارت دیگر آزادی بیان یک ارزش است و مشروعیت راه کسب اطلاعات در مورد افراد هم یک ارزش دیگر. همیشه تشخیص اینکه کدام را باید اولویت داد، آسان نیست و تصمیم نادرست می‌تواند پیامد اخلاقی جبران ناپذیری را در قبال داشته باشد. تضاد حقیقت با ذایقه و سلیقة فرهنگی مربوط به مواردی است که اطلاعاتی با ملاحظه و یا بدون ملاحظه‌پسند فرهنگی مخاطبان منتشر و پیامدهای منفی پیدا شود. به گونه‏مثال؛ در مورد انتشار عکسهای فجیع و دلخراش (مثل اجساد و بقایای انسانی باقی مانده از جنگ و یا حملات انتحاری به ویژه به دفعات مکرر و جا دادن آنها در تبلیغات سیاسی و پخش آن از شبکه های تلویزنونی مانند نمایش اجساد قربانیان حادثه فروشگاه بزرگ افغان در زمستان 1388و ... ) چنین ملاحظه‌ای وجود دارد. عقاید ژورنالیستان در این مورد متفاوت است. گروهی با ترجیح حق دانستن عموم و پرهیز از خودسانسوری و ناپسند دانستن تحریف حقیقت طرفدار انتشار هستند و سلیقه و پسند،گروهی از مخاطبان را کم اهمیت می‌دانند. دسته‌ای دیگر پرهیز از آزار و صدمه روحی مخاطبان را ترجیح می‌دهند.

سرانجام اصول اخلاقی ارتباطات مثل افشا نکردن منابع خبری یا روشنتر بگویم حفظ منبع و ناشناس ماندن آن و یا کسب خبر و اطلاعات از طریق ارائه هویت جعلی و اشتغال به فعالیت‌هایی که در نظر عمومی فعالیت ژورنالیزم شناخته نمی‌شود (حتا با انگیزه کشف مفاسدی مثل ارتشا و فساد اداری در میان مقامات دولتی) ممکن است با مقررات و قوانین در تضاد و تعارض باشد.

بسط و تشریح بیشتر موضوعات گفته شده نیازمند فرصت‌های است که امید است به تدریج فراهم شده و هر یک از مطالب و موضوعاتی که در این نوشته به بحث گرفته شده است، با ارائه و تفصیل بیشتر و با ارجاع به نمونه‌ها و مثال ها در داخل فصول جداگانه به بحث گرفته می‏شود، اما در نخسیتن برگ های این اثر بعد از بیان مقدمه، کوشش به عمل آمده است تا تمام مفاهیم کلیدی که در سراسر فصول به کار برده شده است، همراه با معادل انگلیسی آن به عنوان سرآغاز کار و یا فصل نخست به تفسیر گرفته شود، زیرا درک درست خواننده از واژگان و مفاهیمی که ارتباط مستقیم به اخلاق ارتباطات در ژورنالیزم دارد، در رساندن پیام روشن و واضح خواننده را در کمترین زمان یاری می‏رساند. بنابرهمین اهمیت صفحات چندی را به عنوان سرآغاز قبل از گشایش فصول دیگر، وقف اصطلاحات خاص این اثر نموده ام.

در دومین فصل این اثر روی با یک نگاه گذرا به اخلاق حرفه‏ای و حرفة ژورنالیزم تلاش شده است، همچنان در مورد اخلاق کاری و ابعاد آن، تعهد و تعهد کاری و اینکه چرا در حرفة ژورنالیزم به تعهد در انجام فعالیت های ژورنالیستی نیاز است و اینکه ژورنالیزم شغل است یا حرفه؟ و کدام راهکار های حرفه‏ای شدن ژورنالیست را باید به کار ببندیم و کدام عناصر در تعریف قانونی ژورنالیست را قوت می بخشد بحث های صورت گرفته است و دراین فصل سعی نموده ام تا به تعاریف واژة ژورنالیست از منظر کشور های مختلف بپردازیم و هم اینکه آیا ژورنالیزم، حرفة خاص است؟ نیز بحثی را دنبال نموده ام و در آخرین عناوین این فصل، اصول نُه‏گانه ژورنالیزم به اساس تحقیق موسسه پیو و هم توضیحی پیشکش می‏شود در مورد اخلاق و اصول اخلاقی تا باشد با این آخرین عنوان این فصل راه خود را به سوی فصل دیگر بگشاییم.

در فصل سوم اثر دست داشته مستقیما به دق الباب عنوانی زیر نام تاریخچه و پس منظر اخلاق رسانه‏ای پرداختم و چون محراق اساسی کتاب کنونی اصول اخلاقی ارتباطات است پس در پیوند به این موضوع کوشش به عمل آمده است تا روابط دو سویة رسانه و اخلاق و دامنة تاثیر اخلاق رسانه‏ای و رابطه حقوق و اخلاق را همراه با ویژگیها و تفاوت های قاعدة حقوقی و اخلاقی نیز به رشته بحث بکشانم و چون رسانه های زمان فعلی در کشور در پرتو نظام دموکراسی توانسته اند نسبت به دیروز با وزن تر و خوبتر بدرخشند روی این ملحوظ آخرین عناوین این بخش، تفکیک مرز حقوق و اخلاق و اخلاق رسانه‏ای در روند دموکراسی است تا رسانه ها با در نظرداشت فرایند دموکراسی بتوانند در غنامندی این نظام گام های مثبتی بردارند.

در فصل چهارم اصطلاحات ویژة اخلاق در ژورنالیزم؛ اخلاق رسانه‏ای صداقت، انصاف و صراحت، شفافیت و عنوانی زیر نام ممنوعیت پخش و هم بحثی پیرامون حرمت حریم خصوصی و حق دسترسی آزادانه به اطلاعات با تحلیل انواع حریم خصوصی صورت گرفته است، حق پاسخ امروز از جملة مسایلی است که با تعدد رسانه های خصوصی در کشور اوج گرفته است و در گسترة فعالیت رسانه های آزاد در پرتو نظام دموکراسی در برخی حالات افراد و اشخاص با رعایت نکردن حریم خصوصی و با نقض اصول اخلاقی ژورنالیزم و ارتباطات ناگزیر می‏شوند تا به افرادی که به آنان رسانة منسوب به خودشان توهین کرده و یا هم افترا نموده است حق پاسخ دهند این موضوع در قانون رسانه های 1388 کشور نیز وضاحت داده شده است و اما حفظ منبع و ناشناس ماندن نیز در بسیاری حالات سرو صداهای جنجال برانگیزی را برپا کرده است و در زمرة موضوعات قابل بحث شمرده می‏شود رسانه تنها در حالتی می‏تواند به افشای منبع اقدام نماید که محکمة ذیصلاح این حق را به رسانه دهد پیرامون این موضوع کتاب رویدست بحثی را در فصل پنجم به راه انداخته است.

در همین فصل در مورد واژه های توهین، افترا، توازن و ... که در قانون رسانه های کشور هم ازاین واژه‏ها تعبیر و تفسیری نکرده است تعاریفی را پیشکش کرده ام و به عنوان آخرین بحث این فصل رسانه های زرد و نحوة پدید آیی این رسانه ها در جهان همراه با محتوای نشر برنامه های موضوعاتی درج شده است که به یقین از موضوعاتی محسوب می شود که باید در یک فصل مشخص جا داده می شد اینکه این رسانه ها از چه مسوولیت و رسالتی برخورد داراند خواهان بحث های طویلی است که نسبت ضیقی وقت در چند صفحه به گونة کوتاه از آن عبور کرده ام.

ششمین فصل این کتاب عمدتاً روی اخلاق اطلاعات و موضوعاتی چون؛ انترنت، اطلاع رسانی واخلاقگرایی و اهمیت اخلاق در رسانه ها و مسایلی دیگری زیر عنوان ضرورت رعایت اخلاق در ژورنالیزم؛ وظایف اخلاقی، اخلاق ژورنالیزم و عناوینی دیگری همراه با شاخصه های اساسی اخلاق در قالب بایدها، نباید ها و چالش ها و آسیب های اخلاقی با زیر مجموعه های آن به بحث گرفته شده است.

امروز تلویزیون به مثابة رسانة سمعی- بصری فعال در تمامی عرصه های زندگی بشر تاثیر مستقیم اش را داراست با نقشی که امروز تلویزیون در فرایند زندگی افراد داراست لازم است در مورد اصولنامة اخلاقی و عفت عمومی در تلویزیون نیز نکاتی به بحث گرفته شود. در شرایط کنونی تمامی دفاتر مطبوعاتی منعکس کنندة فعالیت های بخش های مربوط به خود شان است پس لازم است تا شاخصه های اخلاقی یک دفتر مطبوعاتی مسؤولیت شناس وضاحت بخشیده شود. این موضوع نیز درگسترة مسایل اخلاقی دراین اثر به بحث گرفته شده است.

امروز در سطح کشورهای جهان برای حق دسترسی به اطلاعات قوانینی وضع و نهاد های ایجاد گردیده است، از آنجمله نهادی به نام کمیسیون مرکزی اطلاعات CIC و یا Central Information Commission با عضویت 53 کشور جهان تشکیل شده است که باید ظرف 48 ساعت افراد ساکن درکشورها باید تمام اطلاعات و رویداد ها کشور را دستیاب شوند. نهاد ماده 19 مدلی برای قانون آزادی اطلاعات و حق دسترسی به اطلاعات می باشد که در ادامة این فصل به تفسیر روی این نهاد بحثی صورت گرفته است.

فصل هفتم این اثر به پیشینه و نمونه های جهانی نظامنامه های اخلاقی و لزوم دید تدوین اصول اخلاق حرفه‏ای ژورنالیزم اختصاص داده شده است؛ زیرا نظامنامه های اخلاقی به قوت عملکردهای ژورنالیست می‏افزاید. یکی دیگر از موضوعات بحث برانگیز کنونی در عرصة ژورنالیزم، کدهای جهانی اخلاقی ژورنالیزم است. در این اثر کوشش شده است تا روی مشکلات، محدودیت‌ها و پیشنهادها در این عرصه در هشتمین فصل این اثر صحبتی به عمل آید و طرح پیشنهادی اصول اخلاقی ژورنالیزم در افغانستان نیز شامل این بحث است، و در واپیسن فصل این اثر روی موضوعاتی چون؛ جرم مطبوعاتی چیست؟ تعریف های از ابعاد مختلف صورت گرفته است و روی این موضوع مکث شده که آیا در جرایم مطبوعاتی علاوه‌ بر مدیر مسؤول، نویسنده‌ و ژورنالیست هم‌ مسؤولیتی دارند و یا نه؟ علاوه برآن روی آزادى مطبوعات، جرایم و تخطی های مطبوعاتى، منموعیت نشر مطالب از طریق وسایل علنی در قانون جزای افغانستان، توهین به اشخاص رسمی، ایجاد تفرقه و تشویق به زیر پا گذاشتن قانون، نشر مطالب ممنوع، رسانه ها عامل مسایل جرمی، سانسور به صورت نهایت کوتاه، کاپی رایت یا حق چاپ، قانون کاپی رایت از چه زمانی آغاز می‏شود و چه شرایطی دارد؟ زمان ختم کاپی رایت یک اثر و در آخر اثر قانون رسانه های افغانستان و مقایسة آن با قانون پیشین و معاهده جهانی حق تقلید 1952 در نظر گرفته شده است. با کاری که بنده در این عرصه انجام داده است به این نکته پی بردم که تحقیق و پژوهش دراین عرصه نهایت زمانگیر است، ولی خالی از دلچسپی نیست اکنون آنچه را تهیه نموده ام به عنوان نخستین گام دراین عرصه به دانشاموزان پوهنحی های ژورنالیزم کشور و سایر دست اندرکاران رسانه های کشور تقدیم میدارم، و در انتظار نظرات و پیشنهادهای خوانندگان گرانقدر می باشم تا با نظرات اندیشمندانة شان در غنامندی این اثر مرا یاری بخشند. 

فهرست مطالب

مقدمه

هدف تحقیق

اهمیت تحقیق

طرح مسأله

چارچوب نظری تحقیق

محدودیت های تحقیق

فصل نخست:مفاهیم کلیدی پژوهش

ارتباط‌ مستقیم‌ و شخصی‌

ارتباط‌ غیر مستقیم‌ و غیر شخصی‌

عرف چیست؟ قانون کدامست

عرف چیست؟

قانون چیست؟

قانون اساسی

قانون جزا

رابطه بین قانون و عرف

از عرف اخلاقی تا اخلاق عرفی

اخلاق چیست؟

نسبت بین عرف و اخلاق چیست

رویة قضایی

تعریف ارزشهای اجتماعی

هنجار

هنجارهای اجتماعی

نظماجتماعی

- رسم اجتماعی

- میثاق اجتماعی

- تشریفات اجتماعی

- شعایر اجتماعی

- آداب اجتماعی

- شیوه های قومی

- قوانین اجتماعی

- اخلاق اجتماعی

- مقررات اجتماعی

فرهنگ

تفاوت موسسه و نهاد

مؤسسة عمومی

مؤسسة خصوصی

پروتوکول

تفاهم

لایحه

اصل

اصول

جعل

تعرض

مقرره

مقررات

اطلاعات

اطلاعات شخصی

واحد اطلاع‌رسانی

حق دسترسی به اطلاعات

تخلف

تخطی

جرم

مجرم

تقلب

آشوب

اساسنامه.

آزادی

آزادی مطبوعات

آزادی مطبوعات به معنای خاص

آزادی به معنای عام

آزادی از لحاظ اعلامیه حقوق بشر و شهروند فرانسه 1789

آزادی فردی

آزادی عقیده:

بیان

آزادی بیان

آزادی اطلاعات

آزادی نشر معلومات و فکر

کمیسیون آزادی اطلاعات

استقلال

تمامیت ارضی

وحدت ملی

حاکمیت

حاکمیت ملی

منافع ملی

هویت

هویت فرهنگی

هویت ملی

حاکمیت ارضی

مصؤنیت

مصؤنیت روانی

مسؤولیت

مسؤولیت اخلاقی

مسؤولیت حقوقی

میثاق

ارتکاب

مجازات

حقوق مدنی

حقوق طبیعی

مکلف

فصل دوم

نگاه گذرا به اخلاق حرفه ای و حرفه ژورنالیزم

اخلاق كاری و ابعاد آن

تعهد و تعهد كاری

ژورنالیزم

ژورنالیست

ژورنالیزم شغل است یا حرفه؟

راهکارهای حرفه‏ای شدن ژورنالیست

عناصر متشكله تعریف قانونی ژورنالیست

الف - طبیعت فعالیت ژورنالیزم

ب - شرایط روند فعالیت ژورنالیزم

دریافت حق‏الزحمه

پ - محل فعالیت ژورنالیست

همكاری‏های متعدد

ت. موُسسه مطبوعاتیPress

  • از وجه ساختاری و نهادی:
  • از وجه كاركردی

ث. قلمرو جغرافیایی فعالیت مطبوعاتی

ژورنالیست حرفه‏ای از دیدگاه برخی از کشورها

سوئد

ایالات متحده امریکا

فرانسه

هندوستان

بنگلادش

الجزایر

سوریه

ایران

افغانستان

آیا ژورنالیزم، حرفه‌ی خاص است؟

الف. وظایف فنی ژورنالیستان

ب. وظایف اجتماعی ژورنالیستان

پ. وظایف اخلاقی ژورنالیستان

اصول ۹ گانه ژورنالیزم

اخلاق و اصول اخلاقی

فصل سوم

تاریخچه و پس منظراخلاق رسانه ای

‌‌‌‌رسانه ها و اخلاق

روابط دو سویه رسانه و اخلاق

دامنة تأثیر اخلاق رسانه‏ای

رابطه حقوقو اخلاق

ویژگیهای قاعدة حقوقی

تفاوت دستورهای حقوقی و اخلاقی

تفکیک مرز حقوق واخلاق

اخلاق رسانه‏ای در روند دموكراسی

فصل چهارم

اصطلاحات ویژة اخلاق در ژورنالیزم

اخلاق رسانه‏ای: صداقت، انصاف و صراحت

حریم خصوصی و حق دسترسی آزادانه به اطلاعات

تعریف حریم خصوصی

1- تاریخچه‌ حریم‌ خصوصی‌

2. قلمرو و حوزه‌های‌ حریم‌ خصوصی‌

3. الگوهای‌ مختلف‌ حمایت‌ از حریم‌ خصوصی

4. تهدیدها علیه حریم خصوصی

5. دسترسی شهروندان به اطلاعات و گفتمان ابطال ناپذیری حریم خصوصی

6. واکاوی سه استدلال در امکان‌پذیری نقض حریم خصوصی

تعارض «حق دسترسی آزاد به اطلاعات» و «حریم خصوصی»

حق پاسخگوی

حق امتناع

ثبت مخفیانه

ناشناس ماندن

افترا چیست؟

انواع افترا

رسانه های زرد چیست؟

فصل پنجم

اخلاقواطلاعات

انترنت،اطلاعرسانی واخلاقگرایی

اهمیت اخلاق در رسانه ها

ضرورت رعایت اخلاق در ژورنالیزم

وظایف اخلاقی، و اخلاق ژورنالیزم

تلویزیون ها و تدوین اصولنامه اخلاقی

شاخصه های اخلاقی یک دفتر مطبوعاتی مسؤولیت شناس

بخش های اصلی ضوابط اخلاقی ژورنالیستان متعهد و واقعی

اخلاق عكاسیِ خبری جدید در قالب یک مثال

نهاد (Article19) حق دسترسی به اطلاعات

مدلی برای قانون آزادی اطلاعات

فصل اول: تعاریف و هدف

ماده 1: تعاریف

ماده 2: هدف

فصل دوم: حق دسترسی به اطلاعات نزد نهادهای عمومی و خصوصی

ماده 3: آزادی اطلاعات

ماده 4: حق عمومی دسترسی

ماده 5: قانونگذاری ممنوعیت یا محدودیت افشا

ماده 6: نهادهای عمومی و خصوصی

ماده 7: سوابق

ماده 8: تقاضای اطلاعات

ماده 9: مهلت پاسخگویی به تقاضاها

ماده 10: پاسخ کتابهای به تقاضا

ماده 11: هزینه‌ها

ماده 12: وسایل اطلاع‌رسانی

ماده 13: اگر سابقه‌ای در اختیار نباشد

ماده 14: تقاضاهای آشفته، مکرر و ناموجه

فصل سوم:اقداماتی برای ترویج آشکارگی

ماده 15: رهنمای استفاده از قانون

ماده 16: مسؤول اطلاع‌رسانی

ماده 17: وظیفه انتشار

ماده 18: رهنمایی درباره وظیفه انتشار

ماده 19: حفظ و نگهداری سوابق

ماده 20: تعلیم مقامات

ماده 21: گزارش به «مقام عالی اطلاع‌رسانی»

فصل چهارم:استثناها

ماده 22: ارجحیت منافع عمومی

ماده 23: اطلاعاتی که به طور علنی در دسترس است

ماده 24: قابلیت تفکیک

ماده 25: اطلاعات شخصی

ماده 26: مصؤنیت قانونی

ماده 27: اطلاعات تجاری و محرمانه

ماده 28: سلامتی و ایمنی

ماده 29: اجرای قوانین

ماده 30: دفاع و امنیت

ماده 31: منافع اقتصادی همگانی

ماده 32: سیاست‌گذاری و عملیات نهادهای عمومی

ماده 33: مهلت‌ها و محدودیت‌های زمانی

فصل پنجم:«مقام عالی اطلاع‌رسانی»

ماده 34: انتصاب «مقام عالی اطلاع‌رسانی»

ماده 35: استقلال و اختیارات

ماده 36: حقوق و مخارج

ماده 37: کارکنان

ماده 38: فعالیت‌های عمومی

ماده 39: گزارشها

ماده 40: مصؤنیت «مقام عالی اطلاع‌رسانی»

فصل ششم: اجرای قانون توسط «مقام عالی اطلاع‌رسانی»

ماده 41: شکایت بردن به «مقام عالی اطلاع‌رسانی»

ماده 42: تصمیم‌گیری در مورد شکایت

ماده 43: اجرای مستقیم تصمیم

ماده 44: اختیارات «مقام عالی اطلاع‌رسانی» برای تحقیق‌وتفحص

ماده 45: فرجام‌خواهی از تصامیم و احکام «مقام عالی اطلاع‌رسانی»

ماده 46: الزامی بودن تصامیم و احکام «مقام عالی اطلاع‌رسانی»

فصل هفتم: هشداردهندگان

ماده 47: هشداردهندگان

فصل هشتم: مسؤولیت مدنی و جنایی

ماده 48: افشاگری‌های از روی حسن نیت

ماده 49: تخلفات مجرمانه

فصل نهم:سایر مواد قانون

ماده 50: مقررات

ماده 51: تفسیر

ماده 52: نام مختصر قانون و زمان شروع آن

فصل ششم

پیشینه و نمونه های جهانی نظامنامه های اخلاقی

مقدمه
لزوم دید تدوین اصول اخلاق حرفه ای خبرنگاری

فصل هفتم

کدهای جهانی اخلاق ژورنالیزم

مشکلات، محدودیت‌ها و پیشنهادها

آزمایش‌شونده چه کسی است؟

کدهای جهانی اخلاق ژورنالیزم و ارتباطات

تصمیم‌گیری در مورد این که خبر چیست؟

چه کسی اطلاعات را کنترول می‏کند؟

جهانی‌گرایی در مقایسه با نسبی‌گرایی فرهنگی

عینیت، پرده‌ای که رسانه‌ها پشت آن پنهان می‌شوند

پیش نویس سند میثاق اصول اخلاقی حرفة‎‎ژورنالیزم

حقوق و‎‎امتیازهای ژورنالیزم

‎‎وظایف و مسئوولیت های ژورنالیست

مسؤولیت اجتماعی خبرنگار

اصول اخلاقی ژورنالیستان و رسانه های افغاانستان (طرح)

اصول نامه‏ اخلاقی ژورنالیستان و رسانه های افغانستان عبارت است

فصل هشتم

جرایم رسانه‏ای

جرم چیست؟

عناصر ارتکابی جرم

جرم مطبوعاتی چیست؟

الف-تعریف عام جرم مطبوعاتی

ب. تعریف جرم مطبوعاتی

آیا در جرایم مطبوعاتی علاوه‌ بر مدیر مسؤول، نویسنده‌ وژورنالیست هم‌ مسؤولیتی دارند؟

آزادى مطبوعات، جرایم و تخطی های مطبوعاتى

منموعیت نشر مطالب از طریق وسایل علنی در قانون جزای افغانستان

رسانه ها عامل مسایل جرمی

سانسور چیست؟

کاپی رایت چیست؟

قانون رسانه های کشور مصوب اسد 1388

فصل اول

ماده اول مبنا

فصل سوم

ماده دهم: تأسیس رسانه های چاپی

فصل چهارم

ماده دوازدهم:تأسیس رسانه های همگانی برقی

فصل پنجم

ماده بیست و ششم:منابع مالی رسانه های همگانی : منابع تمویل

فصل ششم

ماده بیست هفتم: تاسیس مطابع و موسسات فرهنگی

فصل هفتم

ماده بیست و نهم: صاحب امتیاز، شرایط و مکلفیت ها

فصل هشتم

ماده سی و هفتم: مدیر مسؤول، شرایط و مکلفیت های آن

تفاوت های قانون جدید رسانه ها با قانون پیشین

مقایسه قانون رسانه های 1388 با قانون پیشین

معاهده جهانی حق تقلید 1952

اعلامیة الحاقی مربوط به ماده هفدهم

تصمیم نامه مربوط به ماده یازدهم

نتیجه

پیشنهادها

منابع

قیمت فایل فقط 24,900 تومان

خرید

برچسب ها : اصول اخلاقی معاصر در ژورنالیزم , اصول اخلاقی , معاصر , ژورنالیزم , روزنامه نگاری

اطلاعات کاربری
  • فراموشی رمز عبور؟
  • آمار سایت
  • کل مطالب : 10346
  • کل نظرات : 39
  • افراد آنلاین : 2
  • تعداد اعضا : 3
  • آی پی امروز : 4
  • آی پی دیروز : 78
  • بازدید امروز : 58
  • باردید دیروز : 581
  • گوگل امروز : 0
  • گوگل دیروز : 1
  • بازدید هفته : 58
  • بازدید ماه : 17,026
  • بازدید سال : 76,660
  • بازدید کلی : 1,465,657