loading...
هفت آسمون
admin4 بازدید : 26 پنجشنبه 19 اسفند 1395 نظرات (0)

پاورپوینت یادگیری

پاورپوینت یادگیریدسته: علوم تربیتی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 307 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 80

دانلود فایل پاورپوینت اصول یادگیری،در حجم 80 اسلاید قابل ویرایش

قیمت فایل فقط 5,500 تومان

خرید

پاورپوینت یادگیری

فایل پاورپوینت اصول یادگیری،در حجم 80 اسلاید قابل ویرایش.


بخشی از متن:
شیوه یا روش ترجیحی و فردی یک انسان در برای برخورد با اطلاعات و احساسات در یک موقعیت خاص ( یادگیری) که می تواند بر رفتار او یا تصمیم او تاثیر بگذارد.

انواع سبک های یادگیری:
سبک شناختی: به این مطلب اشاره دارد که که یادگیرنده چگونه مطلب را درک می کند ، به خاطر می سپارد، چگونه فکر میکند و مسائل را حل می کند.
سبک عاطفی: به ویژگیهای شخصیتی و هیجانی یادگیرنده اشاره دارد
سبک فیزیولوژیکی: به واکنش یادگیرنده به محیط فیزیکی که بر یادگیری اثر می گذارد اشاره دارد.

دیوید کلب David Kolb است.
نظریه یادگیری تجربی Experience learning theory:
که تاکید زیادی بر نقش تجربه در یادگیری دارد
و...


این فایل با فرمت پاورپوینت در 80 اسلاید قابل ویرایش تهیه شده است.

قیمت فایل فقط 5,500 تومان

خرید

برچسب ها : پاورپوینت یادگیری , دانلود پاورپوینت یادگیری , یادگیری , پاورپوینت اصول یادگیری , انواع سبک های یادگیری , آشنایی با اصول یادگیری , پاورپوینت یادگیری , پاورپوینت آشنایی با اصول یادگیری , چگونگی یادگیری

admin4 بازدید : 71 شنبه 16 بهمن 1395 نظرات (0)

روش های نوین یادگیری

روش های نوین یادگیریدسته: روان شناسی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 13 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 16

این تحقیق با فرمت ورد ، قابل ویرایش ، در 16 صفحه تهیه شده استآنچه بنده تا كنون مشاهده و تجربه كرده ام به طور اختصار عرض می كنم یكی از مواردی كه در یاد گیری مؤثّر است استفاده از رسانه های جمعی و رایانه میباشد

قیمت فایل فقط 5,400 تومان

خرید

روش های نوین یادگیری 

 

آنچه بنده تا كنون مشاهده و تجربه كرده ام به طور اختصار عرض می كنم .یكی از مواردی كه در یاد گیری مؤثّر است استفاده از رسانه های جمعی و رایانه میباشد .مثلادر درس آمار و مدلسازی هنگامی معلّم به كمك (CD) مینی تب تدریس می كند یادگیری راحت تر است و  محاسبه و فاكتور های موجود مانند پراكندگی،چاركهاوغیره بسیار راحت تر و آسان تر می با شد و سریعتر می توان مطالب را به دانش آموزان ارائه كرد البتّه تجزیه و تحلیل این فاكتورها به عهده معلّم می باشد.

از طرفی با توجّه به تجرته ای كه دارم به نتیجه رسیده ام اگر هر هفته در مقاطع راهنمائی و متوسطه دو ساعت كلاس درس ریاضی آزاد به شكلی كه مطرح میكنم برگزار شود در ایجاد انگیزه و شور و نشاط در دانش آموزان مؤثّر است.از طرف مسئولین با توجّه به هر سال تحصیلی فهرستی از عنوان های مختلف مباحث ریاضی مطرح شود و معلّم مختار باشد هر عنوان را كه می خواهد انتخواب كند و مطالبی را در مورد آن عنوان مطرح كند سپس مسائلی از خود در همان رابطه مطرح كند و آن را بین دانش آمو زان به بحث و تبادل نظر قرار دهد .حل مسائل را بعهده خود دانش آموزان قرار دهد و نحوه امتحان نیز به عهده معلّم باشد و باتوجّه به مطالب تدریس شده امتحان گرفته شود.

این كلاس آزاد ریاضی بدان جهت مفید است كه در كلاس درس معلم امكان آن را  ندارد كه به مسائل جانبی بپردازد و تاید به مطالب كتاب و تمرینات آن بپردازد. مشكلات دیگر آموزش ممكن است به مسائل زیر مربوط شود:

1-تدریس همكاران محترم ریاضی بیش از  24ساعت در هفته به علت كمبود دبیروغیره.

2-استاندارد نبودن كلاس ها از نظر تعداد دانش آموزان 

3-آشنا نبودن بعضی از همكاران محترم با رایانه و یا در  دسترس نبودن آن                                             

4-نحوه برگزاری آزمون سراسری 

5-تشویق

نحوه برگزاری آزمون سراسری 

یكی از مواردی كه در سال های سوم دبیرستان و پیش دانشگاهی در نحوه تدریس معلم تآثیر می گذارد نحوه پذیرش دانشگاه ها بر اساس آزمون سراسری می باشد و این باعث شده است دانش آموزان كمتر به درك مفاهیم ریاضی بپردازند و از اثبات قضایا و چگونگی بدست آمدن یك فرمول سر باز زنند و تمایلی نشان نمی دهند در كلاس هندسه تحلیلی هنگامی طریقه بدست آوردن فرمول فاصله از یك نقطه از صفحه را تدریس می كردم در پایان یك دانش آموز پرسید آیا اثبات این فرمول در امتحان می آید در آزمون سراسری چه طور ؟من گفتم خیر 

  قداست علم 

سه چیز در متن خود از قداست برخوردار است:علم،تقوا،جهاد.و باید سعی كنیم كه قداست علم را به دانش آموزان بفهمانیم.

تشویق

قدر دانی از افراد شایسته و نیكوكار و ارج نهادن به شخصیت  و اعمال و رفتار آنان بسیار اهمیت داردو فوق العاده در پیشرفت امور مؤثر است ، به گونه ای كه ممكن است شخصی بر اثر تشویق دگرگون شود و كاملاً مسیر زندگی خویش را تغییر دهد و به درجاتی بس عالی ارتقاء یابد و به عكس بی اعتنائی و بی توجهی در برابر اعمال و رفتار پسندیده  موجب دلسردی است و سبب می شود كه افراد شور شوق و هیجان  خود را از برای انجام كارهای نیك و ارزنده و كسب فضائل و محاسن از دست بدهند و رغبتی برای نیل به مقامات عالیه از خود نشان ندهند. 

نوع فایل:word

سایز:13.8 KB

 تعداد صفحه:16

قیمت فایل فقط 5,400 تومان

خرید

برچسب ها : روش های نوین یادگیری , دانلود روش های نوین یادگیری , روش های نوین یادگیری , یادگیری , تدریس ریاضی , استاندارد نبودن كلاس ها , قداست علم , تحقیق , جزوه , مقاله , پایان نامه , پروژه , دانلود تحقیق , دانلود جزوه , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

admin4 بازدید : 40 سه شنبه 12 بهمن 1395 نظرات (0)

مهارتهای یادگیری

\"مهارتهایدسته: روان شناسی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 13 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 11

این تحقیق با فرمت ورد ، قابل ویرایش ، در 11 صفحه تهیه شده استنظریه به معنای وسیع عبارتست از تعبیر و تفسیر حوزه ای از شناخت در نتیجه براساس این تعریف، نظریه¬های یادگیری اصول كلیت یافته¬ای هستند در زمینه یادگیری و شرایط آن

قیمت فایل فقط 5,100 تومان

\"خرید\"

مهارتهای یادگیری

 

نظریه های یادگیری

اصولاً هر فعالیتی یك مبنای نظری دارد كه منتج از یك سری تحقیقات و تابع یك اصول و شناخت كلیت یافته¬ای است . 

نظریه به معنای وسیع عبارتست از تعبیر و تفسیر حوزه ای از شناخت . در نتیجه براساس این تعریف، نظریه¬های یادگیری اصول كلیت یافته¬ای هستند در زمینه یادگیری و شرایط آن . یعنی نظریه¬های یادگیری در واقع تحلیل كننده شرایط یادگیری است . 

بسیاری از معلمین و دانشجویان بین نظریه و فرضیه تفاوت قائل نیستند یا اشتباه می¬كنند وقتی می¬گوییم فرضیه یعنی یك راه حل احتمالی علمی مسأ¬له در برابر یك مسأ¬له¬ای كه هنوز صحت و سقم آن تأیید و یا رد نشده است . 

 حوزه رفتار گرایی یا نظریه¬های شرطی 

حوزه نظریه¬های شناختی

دیدگاه این دو نظریه در مورد یادگیری و حتی در زمینه آموزش كاملاً با یكدیگر متفاوت هستند. حال این سؤال مطرح می¬گردد كه اگر یادگیری یك مفهوم مشخص است ، پس چرا این همه نظریه¬های مختلف وجود دارد و نقد زیاد شده است ؟ 

دلیل آن اینست كه محقق و روانشناس بر اساس دیدگاه خود و یا از منظری كه به یادگیری نگاه می¬كند آنرا تعبیر و تفسیر می¬كند بنابراین نگاه او درست است و غلط نیست . او از یك زاویه نگاه می¬كند اما باید یادآور شد كه نظریه نمی¬تواند باز¬گو كننده تمام مجموعه فرآیند یادگیری باشد . 

اگر چه مقوله بحثمان در این حوزه و حیطه نیست و عزیزان باید به كتاب روانشناسی تربیتی و یادگیری مراجعه كنند . اما چون در جلسه قبل بحث ما تدریس و یادگیری بود لذا باید از نظریه یادگیری تا حدودی آشنا باشیم . 

یكی از این قوانین ، قانون آمادگی است ، قانون آمادگی یعنی چه ؟ 

یعنی اینكه فرد باید به یك مرحله از رشد و دانش برسد كه بتواند موضوع را بفهمد ، مثلاً فردی چراغ نفتی دارد و می¬خواهد روشن كند كبریت می¬زند ولی روشن نمی-شود . فكر می¬كند نفت ندارد و یا كبریت مشكل دارد ولی مشكل از آنها نیست با اندكی دقت متوجه می¬شود فتیله به اندازه كافی بالا كشیده نشده كه شعله بتواند به آن برسد. 

بنابراین كار معلم در اصرار وزیدن برای آموزش دادن دانش¬آموزان كه از نظر ظرفیت عقلی و ذهنی به آن مرحله نرسیده مثل روشن كردن چراغ نفتی است .

قانون دیگری كه آقای سورون¬لایت در بحث مطرح می¬كند ، قانون اثر است

یعنی بین محرك و پاسخ باید رابطه خوشایندی وجود داشته باشد . یعنی اگر گربه كه بر روی كفه قرار گرفته بجای غذا ، كتك بخورد . آیا دوباره بر روی آن كفه قرار خواهد گرفت برای گرفتن غذا ؟ مسلماً خیر پس غذا ، یك عامل محرك خوشایند است . 

نوع فایل:word

سایز:13.5 KB 

 تعداد صفحه:11

قیمت فایل فقط 5,100 تومان

\"خرید\"

برچسب ها : مهارتهای یادگیری , دانلود مهارتهای یادگیری , مهارتهای یادگیری , یادگیری , حوزه رفتار گرایی , نظریه های شرطی , نظریه های شناختی , تحقیق , جزوه , مقاله , پایان نامه , پروژه , دانلود تحقیق , دانلود جزوه , دانلود مقاله , دانلود پایان نامه , دانلود پروژه

اطلاعات کاربری
  • فراموشی رمز عبور؟
  • آمار سایت
  • کل مطالب : 10346
  • کل نظرات : 39
  • افراد آنلاین : 5
  • تعداد اعضا : 3
  • آی پی امروز : 125
  • آی پی دیروز : 96
  • بازدید امروز : 321
  • باردید دیروز : 390
  • گوگل امروز : 5
  • گوگل دیروز : 2
  • بازدید هفته : 1,184
  • بازدید ماه : 10,328
  • بازدید سال : 97,322
  • بازدید کلی : 1,486,319